1、高考历史总复习高考历史总复习 必修三必修三 第第6单元单元 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 必修三必修三 第第6单元单元 人人 教教 实实 验验 版版 高考历史总复习高考历史总复习 必修三必修三 第第6单元单元 人人 教教 实实 验验 版版 单单 元元 总总 结结 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三
2、 高考历史总复习高考历史总复习 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 近现代主要文学流派的演变及其特点近现代主要文学流派的演变及其特点 1古典主义文学古典主义文学 17、18 世纪欧洲文学的主流。它有几个鲜明的特点：世纪欧洲文学的主流。它有几个鲜明的特点： 艺术上继承文艺复兴的传统，在创作上以古代希腊、罗马艺术上继承文艺复兴的传统，在创作上以古代希腊、罗马 的文学艺术为典范，采用了大量的古典题材，因而有的文学艺术为典范，采用了大量的古典题材，因而有“古古 典主义典主义”的名称；崇尚理性和创作的规范性，追求完美和的名称；崇尚理
3、性和创作的规范性，追求完美和 谐的形式；政治上拥护王权。中心在法国，谐的形式；政治上拥护王权。中心在法国，代表人物有法代表人物有法 国的莫里哀和英国的密尔顿。国的莫里哀和英国的密尔顿。 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 2浪漫主义文学浪漫主义文学 18 世纪末至世纪末至 19 世纪世纪 30 年代盛行于整个欧洲，它的特年代盛行于整个欧洲，它的特 点是，第一：反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。第点是，第一：反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。第 二：反对古典主义文学形式主义的束缚，在创作中采用夸二：反对古典主义文学形式主
4、义的束缚，在创作中采用夸 张手法，富于幻想和传奇色彩。代表人物有英国的拜伦、张手法，富于幻想和传奇色彩。代表人物有英国的拜伦、 雪莱和法国的雨果。雪莱和法国的雨果。 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 3批判现实主义批判现实主义 从从 19 世纪世纪 30 年代起， 现实主义成为文学的主要潮流。年代起， 现实主义成为文学的主要潮流。 它的特点是力图真实地表现现实生活，典型地再现社会风它的特点是力图真实地表现现实生活，典型地再现社会风 貌，深入剖析形形色色的社会矛盾；对现存的社会秩序进貌，深入剖析形形色色的社会矛盾；对现存的
5、社会秩序进 行无情的揭露和批判，同时塑造和赞扬英雄人物和正面人行无情的揭露和批判，同时塑造和赞扬英雄人物和正面人 物的形象；爱用长物的形象；爱用长篇小说形式。代表人物有法国的巴尔扎篇小说形式。代表人物有法国的巴尔扎 克、莫泊桑；英国的狄更斯、哈代；俄国的普希金、果戈克、莫泊桑；英国的狄更斯、哈代；俄国的普希金、果戈 理和列夫理和列夫 托尔斯泰等。托尔斯泰等。 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 4现代主义文学现代主义文学 兴起于兴起于 19 世纪晚期，世纪晚期，20 世纪世纪 20 年代、年代、30 年代达到繁年代达到繁
6、荣时期。主观地表达世界的看法和通过想象表现心理的真荣时期。主观地表达世界的看法和通过想象表现心理的真 实。在艺术手法上，往往没有开头、结尾和情节，只有指实。在艺术手法上，往往没有开头、结尾和情节，只有指 示人物活动的粗线条；没有或是徒具人形的人物，而不厌示人物活动的粗线条；没有或是徒具人形的人物，而不厌 其烦地写某一固定的事物，没有脉络，颠倒跳跃、多角度、其烦地写某一固定的事物，没有脉络，颠倒跳跃、多角度、 多层次；语言无逻辑、或句法残缺、或以声音替代，晦涩多层次；语言无逻辑、或句法残缺、或以声音替代，晦涩 难懂。代表作有等待戈多等。难懂。代表作有等待戈多等。 第第6单元单元 单元总结单元总结
7、 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 实际应用：实际应用：文学与艺术像一对姊妹花，它们的发展总文学与艺术像一对姊妹花，它们的发展总 有一些共同的特征。从欧美文艺风格发展的历程来看，下有一些共同的特征。从欧美文艺风格发展的历程来看，下 面方框内应填的是面方框内应填的是( ) 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 答案答案 C 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 解析解析 近代文学艺术风格发展的规律是： 浪漫主义近代文学
8、艺术风格发展的规律是： 浪漫主义 现实主义现实主义现代主义。 巴黎圣母院是浪漫主义文学代表现代主义。 巴黎圣母院是浪漫主义文学代表 作，作，A 项错误； 向日葵是印象派代表作，项错误； 向日葵是印象派代表作，B 项错误； 安项错误； 安 娜娜 卡列尼娜是现实主义文学作品，卡列尼娜是现实主义文学作品，C 项正确；项正确；D 项是现项是现 代主义美术作品。代主义美术作品。 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 1(2010
9、 广东，广东，23)“对建立在理性基础上的工业社会对建立在理性基础上的工业社会 表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致 的形式技巧。的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是具有这一创作精神的作者是( ) A雪莱雪莱 B毕加索毕加索 C贝多芬贝多芬 D巴尔扎克巴尔扎克 答案答案 B 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 解析解析 “致力于探索离奇别致的形式技巧致力于探索离奇别致的形式技巧”表明采表明采 用的是反传统的形式，这是现代主义的特征，毕加索是现用的是反传统的形
10、式，这是现代主义的特征，毕加索是现 代派画家的代表人物。代派画家的代表人物。 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 2 (2009 天津天津)俄国作家列夫俄国作家列夫 托尔斯泰的小说 安娜托尔斯泰的小说 安娜 卡卡 列尼娜 ，生动地描述了俄国贵族的生活，它所属的文学流列尼娜 ，生动地描述了俄国贵族的生活，它所属的文学流 派是派是( ) A古典主义古典主义 B现实主义现实主义 C浪漫主义浪漫主义 D现代主义现代主义 答案答案 B 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历
11、史总复习 解析解析 本题考查学生对世界文学流派的特点的把握，本题考查学生对世界文学流派的特点的把握， 描述现实生活的流派是现实主义和现代主义流派，但列描述现实生活的流派是现实主义和现代主义流派，但列 夫夫 托尔斯泰生活于近代的俄国，所以其小说只能是现实主托尔斯泰生活于近代的俄国，所以其小说只能是现实主 义流派。义流派。 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 3(2009 江苏卷江苏卷)某学者准备给中学生作有关欧美近代某学者准备给中学生作有关欧美近代 现实主义文学的报告，为此他去图书馆查阅了部现实主义文学的报告，为此他去图书馆
12、查阅了部分文学作分文学作 品，其中与报告内容相关度较高的是品，其中与报告内容相关度较高的是( ) 答案答案 B 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 解析解析 A 项是浪漫主义形式小说家雨果的代表作；项是浪漫主义形式小说家雨果的代表作；B 项是现实主义作家托尔斯泰的巨作；项是现实主义作家托尔斯泰的巨作；C 项是美国现实主义项是美国现实主义 作家海明威较多结合现代主义手法进行创作的代表作；作家海明威较多结合现代主义手法进行创作的代表作；D 项是哥伦比亚著名的作家马尔克斯的巨著，是项是哥伦比亚著名的作家马尔克斯的巨著，是“魔幻现
13、实魔幻现实 主义主义”的代表作。的代表作。 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 4(2009 江苏江苏)有一有一位著名作家在接受记者采访时这样位著名作家在接受记者采访时这样 说：说： “(小说小说)我要让人先开怀大笑， 然后回过头去以恐惧的我要让人先开怀大笑， 然后回过头去以恐惧的 心理回顾他们所笑过的一切。心理回顾他们所笑过的一切。”据此推测他最有可能属于据此推测他最有可能属于 哪一文学派别哪一文学派别( ) A启蒙文学启蒙文学 B浪漫主义文学浪漫主义文学 C现实主义文学现实主义文学 D现代主义文学现代主义文学 答案答案 D 第第6单元单元 单元总结单元总结 人人 教教 实实 验验 版版 必修三必修三 高考历史总复习高考历史总复习 解析解析 先先“笑笑”后后“恐惧恐惧”， 这体现了现代主义文学， 这体现了现代主义文学 荒诞、怪诞、反传统的特点。荒诞、怪诞、反传统的特点。
