1、两位数除两、三位数（一）教学内容：沪教版三年级下册课本第24、25页 授课人：知识与技能：1、 理解和掌握除法的试商方法。2、 初步理解和掌握除数是两位数除法的计算方法，能正确地进行除法笔算。过程与方法：3、 通过小组合作，自主探究，理解可以把两位数除数看做几十来试商，正确掌握除数是两位数、商是一位数的计算方法。情感、态度、价值观：4、 通过对除数是两位数除法的计算方法的探究与学习，形成良好的计算习惯和算法思维。教学重点：正确竖式计算除数是两位数的除法。教学难点：掌握除法的试商方法。教学准备：多媒体课件。（课堂练习本、草稿本、课本、笔、尺）教学过程：一、 复习导入：森林运动会的举重比赛结束了，
2、小猪获得了金牌，同时还赢得了296元的奖金，它准备去商店购买纪念册，纪念册每本30元，请问可以买几本，还剩几元？师：会列算式的小朋友请举手。生：29630师：很好，这就是我们昨天学过的整十数除三位数。请大家拿出课堂练习本在课堂练习本上列出竖式，我会挑选一位小朋友上黑板展示。【生板演，其他学生完成课堂练习本。】师：说一说你是怎么想的？生：想296里有几个30，有9个，商9，商在个位，930=270，余数26除数30，商9合适。【学生没有回答到的点老师再提问】【教学策略：复习导入，利用教材中的情境，对书上的例题稍加改动，既复习了整十数除两、三位数，又为这节课的学习作了铺垫】二、探究新知：（一）例一
3、1.师：还是刚刚那只小猪，拿着296元奖金去买纪念册，纪念册每本32元，请问可以买几本，还剩几元？会列式的请举手。生：29632师：29632，就是说296里面有几个32,有没有小朋友能用我们学过的估算的本领告诉我答案？生：把除数看做30，想296里有几个30，有9个，所以296里应该也有9个32。师：你说得非常好，接下来陆老师请大家拿出课堂练习本自己尝试竖式计算29632。生独立尝试，小组讨论，汇报。师板书。生：先列出除法竖式，因为296里有9个32，所以商9。师：你说商9，写在哪一位，为什么？生：商在个位，因为从被除数最高位除起，百位的2不够除，百位加上十位的29也不够除，除到被除数的个位
4、了。师：你说的很棒，你估算商是0的这个过程我们数学上叫做“试商”。接下来怎么做，你来说一说。生：商的9去乘除数32等于288师：为什么是乘32而不是30？生：因为除数是32不是30,30是我们估算商用的，但是实际算的时候要用32来算。师：很好，329=288，下一步是？生：296-288=8。师：这里的余数我们还要跟谁去比较？生：余数8跟除数32比较，832。师：余数小于除数，说明我们商9是合适的。请大家按照刚刚讲的思路在课堂练习本上重新做一遍29632，做完的小朋友坐端正。师：小朋友们真聪明，迅速学会了新知识。我们都知道除法竖式是可以用乘法来验算的，谁来说一说怎么验算？生：商乘除数加余数看等
5、不等于被除数，也就是932+8跟296比较。师：你学过的知识掌握得也很牢固，请大家在刚刚写的除法竖式旁边验算。2.师：小朋友们真棒，新知识学得真快，老师来考一考你们！下面这两道题，可以把除数看作几十来试商？ 9122 37253生：20 50师：课堂练习本完成，汇报，纠错。（二）例二1.师：如果纪念册每本是37元，那么小猪可以用296元奖金买几本纪念册，还剩几元呢？师：我们的算式是29637，也就是296里有几个37？怎么想？生：把除数37看作40，想296里有几个40，有7个。师：所以我们第一次试商试7。7写在哪一位？生：个位，因为除到了个位。师：商好了，接下来怎么做？生：用7去乘除数37,
6、737=259，余数是37。师：你觉得余数是37合理吗？生：不合理，37跟除数相等了，而余数必须要除数才可以。师：小组讨论一下，遇到这种情况说明什么问题，该怎么办。学生讨论，汇报交流生: 余数等于除数，错了。余数应该要小于除数，说明商太小了，改商8师：你给大家解释一下，为什么余数等于除数，说明商太小了？生：因为余数如果是37那就说明被除数里还能拿出一个37，所以商太小了。师：你说得很好！改商8后你来试一试。生：837=296，余数是0除数37，所以商8合适。师：像刚刚这样把商从7调整为8的过程我们就叫做“调商”，也就是说第一次商不合适，我们要对这个商进行调整。师：我们经历了试商调商，接下来请对
7、这道除法竖式进行验算。【教学策略：通过学生尝试性的练习，让他们发现初商过小，要调商，让学生理解调商的方法。】2.练习反馈（注意核对与分析）30638 60688【教学策略：通过让学生进行仿练，使学生对新的知识进行消化、巩固，有利于学生加深对新知识的理解，将计算方法内化成自己的思考方式。】（三）、比较分析：29632与29637，在计算时有什么不同点和相同点？1）相同点：都要试商，都要验算。2）不同点：29632一次试商就成功的，29637第一次没成功需要调商。三、巩固练习1. 动物医院（26页的第2题） 2 9 826）7 8 56）4 5 2 45）3 5 0 5 2 5 0 4 3 5 0
8、 2 6 4 8 0 说出错的原因并改正问：有什么方法可以避免这些错误吗？（验算）【教学策略：通过改错的练习，再一次提醒学生怎样才能正确进行计算。】四、总结：今天我们学习的是除数是两位数除法的计算，学会了试商。试商时，可以把除数看成整十数，相乘时，商要与题目中的除数相乘。如果商太小了我们应该把商调大，如果商太大了，我们要把商调小，这种方法叫做调商。同时要养成验算的好习惯。五、拓展练习：在里填上合适的数字（见PPT）小组讨论，个别汇报。【教学策略：通过层层递进的练习，使学生更好地掌握计算的方法，并能正确进行计算。“数字迷”拓展练习能培养学生的开放性思维】板书： 两位数除两、三位数29632 = 9（本）8（元） 9 32 ) 2 9 6 2 8 8 932 8 29637= 8（本） 8 7 8 37） 2 9 6 37） 2 9 6 2 5 9 2 9 6 837 3 7 0
