儿童流感的防治-秋冬季传染病校园防控培训讲座龙殿法.pptx

上传人(卖家):龙殿法 文档编号:5437277 上传时间:2023-04-13 格式:PPTX 页数:25 大小:4.31MB
下载 相关 举报
儿童流感的防治-秋冬季传染病校园防控培训讲座龙殿法.pptx_第1页
第1页 / 共25页
儿童流感的防治-秋冬季传染病校园防控培训讲座龙殿法.pptx_第2页
第2页 / 共25页
儿童流感的防治-秋冬季传染病校园防控培训讲座龙殿法.pptx_第3页
第3页 / 共25页
儿童流感的防治-秋冬季传染病校园防控培训讲座龙殿法.pptx_第4页
第4页 / 共25页
儿童流感的防治-秋冬季传染病校园防控培训讲座龙殿法.pptx_第5页
第5页 / 共25页
点击查看更多>>
资源描述

1、秋冬季传染病校园防控培训系列院内培训枣庄市妇幼保健院 儿科主治医师 龙殿法 p一、什么是流感?儿童流感的防治 流行性感冒,简称流感,是由季节性流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感每年在世界各地均有传播,在我国北方通常呈冬春季流行,南方有冬春季和夏季两个流行高峰。不同年份会呈现不同程度的流行水平波动。p一、什么是流感?儿童流感的防治 季节性流感病毒主要为甲型和乙型,如甲型H1N1和H3N2亚型。基于既往流行特点,不同地区或国家流行的流感优势株可能会存在差异,同一地区也会出现多种亚型流感病毒共同流行的特点。流感患者的临床表现主要有发热、头痛、肌痛、乏力、咳嗽等。p一、什么是流感?儿童流感的防治 重

2、症病例可出现肺炎、急性呼吸窘迫综合征、休克等多种并发症,严重者可导致死亡。根据世界卫生组织最新信息,每年流感流行可导致大量的病例,多数为轻症,全球每年约有5-10%的成人和20-30%的儿童罹患流感,导致300-500万重症病例和29-65万死亡。p二、儿童流感有什么特点?儿童流感的防治 在流感流行的季节时,超过40%的学龄前儿童以及30%的学龄儿童容易得流感。p二、儿童流感有什么特点?儿童流感的防治 儿童流感常常突然起病,主要的症状为发热,最高体温可达3940度,常伴有畏寒、寒战。孩子还会出现头痛、肌肉酸痛、乏力、食欲减退等表现。也可能会出现咳嗽、咽痛、流涕、鼻塞这些感冒的症状,少部分可能会

3、有消化道的表现,比如恶心、呕吐、腹泻等等,而且这个症状多于成人。p二、儿童流感有什么特点?儿童流感的防治 婴幼儿流感的症状往往不像儿童那么典型,可能仅仅表现为发热、咳嗽。p二、儿童流感有什么特点?儿童流感的防治 新生儿流感相对比较少见,但往往会出现并发症,比如合并肺炎,呼吸困难等。p二、儿童流感有什么特点?儿童流感的防治 儿童流感引起急性的喉炎、中耳炎、气管炎、支气管炎以及肺炎等都比成人常见。p三、为什么儿童更易患流感?儿童流感的防治 儿童相对免疫力低,幼儿园、学校人员密集,所以更容易感染。p三、为什么儿童更易患流感?儿童流感的防治 儿童是流感高危人群,5岁以下儿童更易发生严重并发症,更应加强

4、预防。p四、流感和普通感冒有什么区别?儿童流感的防治流感普通感冒致病原流感病毒鼻病毒、冠状病毒等流感病原学检测阳性阴性传染性强弱发病的季节性有明显季节性季节性不明显发热程度多高热(39-40C)可伴寒颤不发热或轻,中度热,无寒颤发热持续时间 3-5天1-2天全身症状重 头痛、痠痛、乏力轻或无病程 5-10天5-7天并发症可合并肺炎、心肌炎、脑膜炎或脑炎少见p五、儿童患流感后如何用药治疗?儿童流感的防治 确诊流感后,应尽早服用磷酸奥司他韦。最好在发病48小时之内用药。对于病程超过48小时的患儿,服用磷酸奥司他韦也是有效的。p五、儿童患流感后如何用药治疗?儿童流感的防治 一般情况下要服用35天,通

5、常在吃药以后24小时就会有明显的效果。儿童使用磷酸奥司他韦是安全的。帕拉米韦氯化钠注射液用于重症流感的治疗。p六、北方儿童患病后为什么病程特别长?儿童流感的防治 目前我国北方是呼吸道感染高发季节,现在流行的病毒除流感病毒外,还有呼吸道合胞病毒、副流感病毒、腺病毒等。北方也是支原体感染的高发地区。病程长的儿童一般是由于混合感染造成的。p七、在家如何护理流感患儿?儿童流感的防治 1.注意降温、别捂着。对于3个月以上,体温38.5度者可以口服退热药。对于体温低于38.5度儿童可以采用物理降温,如温水擦浴。p七、在家如何护理流感患儿?儿童流感的防治 2.适当多饮水,饮食清淡易于消化且富有营养。p七、在

6、家如何护理流感患儿?儿童流感的防治 3.注意开窗通风、个人防护,如接触流感患者时戴口罩,接触之后洗干净双手等。4.注意休息,避免劳累。p七、在家如何护理流感患儿?儿童流感的防治 1.注意降温、别捂着。对于3个月以上,体温38.5度者可以口服退热药。对于体温低于38.5度儿童可以采用物理降温,如温水擦浴。2.适当多饮水,饮食清淡易于消化且富有营养。3.注意开窗通风、个人防护,如接触流感患者时戴口罩,接触之后洗干净双手等。4.注意休息,避免劳累。p八、如何预防流感?儿童流感的防治 1.注意个人卫生习惯,勤洗手,特别是饭前便后、触摸眼睛、鼻或口腔后、外出回家后;尽量用洗手液或肥皂、流动水洗净;p八、如何预防流感?儿童流感的防治 2.保持环境清洁和通风,尽量减少到人员密集、空气污浊的场所;p八、如何预防流感?儿童流感的防治3.应尽量避免接触呼吸道感染患者,不得不接触时需做好个人防护,如佩戴口罩。家里有人感染流感,建议尽可能隔离,减少与孩子接触。p八、如何预防流感?儿童流感的防治 4.根据气温变化为孩子增减衣物、平衡膳食、加强锻炼、保证睡眠,增强体质和免疫力;p八、如何预防流感?儿童流感的防治 5.接种流感疫苗是最好的预防方法,除特殊情况(小于6个月、对鸡蛋过敏及其他不适合接种的疾病等),建议在流感季节来临前、在医务工作者指导下为孩子接种疫苗 秋冬季传染病校园防控培训系列在线直播

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
  • 第四单元 生命的思考-第十课 绽放生命之花-感受生命的意义-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:40b09).doc 第四单元 生命的思考-第十课 绽放生命之花-感受生命的意义-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:40b09).doc
  • 第四单元 生命的思考-第十课 绽放生命之花-感受生命的意义-教案、教学设计-部级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:61f5e).doc 第四单元 生命的思考-第十课 绽放生命之花-感受生命的意义-教案、教学设计-部级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:61f5e).doc
  • 第四单元 生命的思考-第十课 绽放生命之花- 活出生命的精彩-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:1074b).doc 第四单元 生命的思考-第十课 绽放生命之花- 活出生命的精彩-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:1074b).doc
  • 第四单元 生命的思考-第十课 绽放生命之花- 活出生命的精彩-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:f0424).doc 第四单元 生命的思考-第十课 绽放生命之花- 活出生命的精彩-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:f0424).doc
  • 第四单元 生命的思考-第十课 绽放生命之花- 活出生命的精彩-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:c0292).doc 第四单元 生命的思考-第十课 绽放生命之花- 活出生命的精彩-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:c0292).doc
  • 第四单元 生命的思考-第十课 绽放生命之花- 活出生命的精彩-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:90cfd).doc 第四单元 生命的思考-第十课 绽放生命之花- 活出生命的精彩-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:90cfd).doc
  • 第四单元 生命的思考-第十课 绽放生命之花- 活出生命的精彩-教案、教学设计-部级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:a1174).doc 第四单元 生命的思考-第十课 绽放生命之花- 活出生命的精彩-教案、教学设计-部级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:a1174).doc
  • 第四单元 生命的思考-第九课 珍视生命- 增强生命的韧性-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:61451).doc 第四单元 生命的思考-第九课 珍视生命- 增强生命的韧性-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:61451).doc
  • 第四单元 生命的思考-第九课 珍视生命- 增强生命的韧性-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:000f0).doc 第四单元 生命的思考-第九课 珍视生命- 增强生命的韧性-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:000f0).doc
  • 相关搜索

    当前位置:首页 > 办公、行业 > 医疗、心理类
    版权提示 | 免责声明

    1,本文(儿童流感的防治-秋冬季传染病校园防控培训讲座龙殿法.pptx)为本站会员(龙殿法)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
    2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
    3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


    侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


    163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|