中考化学热点-科学实验与探究.ppt

1、考 查 热 点3、实验仪器的应用，实验原理的迁移，实验方案的设计和评价，综合实验、定量实验和探究性化学实验；2、物质的鉴别和推断,混合物的分离和提纯；1、物质的分类与识别；化学用语；4、溶质质量分数与化学方程式的综合计算；5、新信息迁移题；答案开放性试题；6、有关实验数据的选择、分析和处理的计算等中考化学热点中考化学热点-科学实验与探究科学实验与探究应 考 方 略2、元素化合物知识:理论联系实际,学以致用；1、“双基”知识:勤于对比和联系,善于区别和应用;3、加强对综合实验设计能力的训练,提高实践能力，培养创新精神；4、要训练对化学计算的审题能力、析题能力以及处理数据、使用数据的能力。化 学

2、实 验化学实验基础应用常用化学仪器基本实验操作名称用途使用注意事项所用仪器操作方法及步骤注意事项探究性实验综合试验的设计、分析和评价混合物的分离和提纯物质的检验（包括鉴定、鉴别和推断）气体的制取、收集、检验、提纯等 实验仪器与基本操作一、一、认识常用仪器认识常用仪器安全规则（发生意外的处理方法）安全规则（发生意外的处理方法）药品的称量与量取（托盘天平、量筒的使用）药品的称量与量取（托盘天平、量筒的使用）仪器的连接与气密性检查仪器的连接与气密性检查气体的收集、检验与净化气体的收集、检验与净化药品的取用药品的取用固体（块状、粉末状）固体（块状、粉末状）液体（倾倒和滴加）液体（倾倒和滴加）物质的加热

3、物质的加热给固体加热给固体加热给液体加热给液体加热二、实验基本操作二、实验基本操作化学仪器化学仪器固定和支持仪器固定和支持仪器存放物质的仪器存放物质的仪器反应容器反应容器其他仪器其他仪器加热仪器加热仪器 计量仪器计量仪器分离仪器分离仪器热 点 考 题 剖 析1 1、（0505济南）济南）下列实验操作或事故处理方法，正确的是下列实验操作或事故处理方法，正确的是A.A.实验中洒出的酒精在桌面上燃烧起来实验中洒出的酒精在桌面上燃烧起来,立即用湿抹布盖灭立即用湿抹布盖灭B.B.用托盘天平称量用托盘天平称量20.5gNaCl20.5gNaCl固体时固体时,左盘放左盘放20g20g砝码砝码,游游码移至码移

4、至0.5 g0.5 g处处C.C.把把98%98%的浓硫酸沿器壁注入盛有水的量筒内稀释的浓硫酸沿器壁注入盛有水的量筒内稀释D.D.测试某溶液的测试某溶液的pHpH时，先用水润湿时，先用水润湿pHpH试纸，再将待测液试纸，再将待测液滴到滴到pHpH试纸上试纸上D.过滤液体过滤液体 B.用向上排空用向上排空气法收集气体气法收集气体C.向试管中倾向试管中倾倒液体倒液体A.闻气体的气味闻气体的气味2 2、下列实验操作错误的是、下列实验操作错误的是快来找一找错误在哪里？ABCEF 气体的制取考点扫描了解实验室制取气体的方法和设计思路，知道实验室制取气体选择发生装置和收集装置的依据和方法。掌握实验室制取O

5、2、CO2的方法（包括所需药品、反应原理、仪器装置、操作步骤、收集方法、检验方法等）常见各种气体的性质 氧气氧气反应反应原理原理固体固体-液体不加热液体不加热实验实验装置装置收集收集方法方法向上排气法向上排气法检验检验用带火星的木条用带火星的木条澄清的石灰水澄清的石灰水二氧化碳二氧化碳复分解反应复分解反应固体固体-液体不加热液体不加热分解反应分解反应2H2O2 =2H2O+3O2 MnO2向上排气法 排水集气法CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O验满验满用带火星的木条放在用带火星的木条放在瓶口瓶口用燃着的木条放在用燃着的木条放在瓶口瓶口盐酸盐酸+大理石大理石H2O2和和MnO2气体

6、发生装置和收集装置选择的依据气体发生装置和收集装置选择的依据考虑因素：（）反应物的状态和反应的条件；（）反应物的状态和反应的条件；（）收集气体的性质（）收集气体的性质(溶解性、密溶解性、密度度、能否与水、氧气反应等）能否与水、氧气反应等）已知硫化氢是一种密度大于空气，能溶于水的气已知硫化氢是一种密度大于空气，能溶于水的气体，实验室用硫化亚铁块状固体和稀盐酸反应制体，实验室用硫化亚铁块状固体和稀盐酸反应制备（无须加热），则可以选用备（无须加热），则可以选用_ 装置装置制备，选用制备，选用 装置收集。装置收集。abda、cfef c气体的干燥与净化1、实验装置2、常见气体的干燥剂 干燥剂干燥剂 可

7、干燥的气体可干燥的气体不能干燥的气体不能干燥的气体 浓硫酸浓硫酸烧碱或生石灰烧碱或生石灰 CaCl2 H2、O2、CO2 HClNH3H2、O2、NH3 CO等等H2S、SO2、CO2、HCl等等H2、O2、CO、CO2、HCl等等NH3干燥管干燥管U U形管形管洗气瓶洗气瓶长进短出长进短出气体的干燥与净化3、常见气体的吸收剂4、气体的净化顺序：先除杂后干燥；加热前先除去水CO2：NaOH溶液；澄清的石灰水（可检验）溶液；澄清的石灰水（可检验）HCl：碱溶液；：碱溶液；NaHCO3溶液溶液;AgNO3溶液溶液(可检验可检验)H2O：浓：浓H2SO4；固体烧碱；生石灰；氯化钙等；固体烧碱；生石灰

8、；氯化钙等；无水无水CuSO4只检验只检验5、综合性气体制备实验的设计净化装置干燥装置收集装置尾气处理装置发生装置盐酸盐酸+大理石大理石ANaOH溶液溶液DAgNO3溶液溶液B浓硫酸浓硫酸CCuNa2O2固体固体FE过氧化钠（NaNa2 2O O2 2）是一种黄色固体，在通常情况下跟COCO2 2、H H2 2O O、HClHCl发生下列反应：2 Na2 Na2 2O O2 22CO2CO2 22Na2Na2 2COCO3 3O O2 2 2 Na 2 Na2 2O O2 24HCl4HCl4NaCl4NaCl2H2H2 2O+OO+O2 2 2 Na 2 Na2 2O O2 22H2H2 2

9、O O4NaOH4NaOHO O2 2 用盐酸和大理石反应制得的COCO2 2中混有水蒸气和HClHCl气体，请用下列全部或部分实验装置，验证COCO2 2能跟NaNa2 2O O2 2反应制取O O2 2，仪器的连接顺序是_，看到_现象证明COCO2 2能跟NaNa2 2O O2 2反应制取O O2 2。考考 题题 精精 析析A B C F EA B C F E 物质的鉴别鉴别的原则鉴别的原则：方法简单、现象明显。且加入试：方法简单、现象明显。且加入试剂的顺序必须科学合理，要避免加入试剂对后面剂的顺序必须科学合理，要避免加入试剂对后面实验的干扰。实验的干扰。物质的鉴别物质的鉴别：就是根据被检

10、验的几种物就是根据被检验的几种物质的特性差异，采用恰当的实验方法，质的特性差异，采用恰当的实验方法，将其一一区别开来。将其一一区别开来。不另加试剂的鉴别：不另加试剂的鉴别：不限试剂的鉴别：不限试剂的鉴别：只限一种试剂的鉴别：只限一种试剂的鉴别：鉴别题题型挑挑 战战 自自 我我 实验室中有两瓶没有标签的无色溶实验室中有两瓶没有标签的无色溶液液,已知其中一瓶是稀盐酸溶液，另已知其中一瓶是稀盐酸溶液，另一瓶为氢氧化钙溶液一瓶为氢氧化钙溶液,你能用哪些方你能用哪些方法将二者区分开法将二者区分开?一一、酸碱指示剂、酸碱指示剂、pHpH值值二、酸的性质二、酸的性质三、碱的性质三、碱的性质 答答 案案一、石

11、蕊试液一、石蕊试液;酚酞试液酚酞试液;pH试纸试纸;石蕊试纸等石蕊试纸等二、酸的性质二、酸的性质Fe2O3+6HCl=FeCl3+3H2OCu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2Mg+2HCl=MgCl2+H2三、碱的性质三、碱的性质CuCl2+Ca(OH)2=Cu(OH)2 +CaCl2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3 +2NaOH Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O【知识梳理一】典型物质常用检验试剂、方法、实验现象典型物质典型物质常用检验试剂或方法常用检验试剂或方法

12、实验现象实验现象O O2 2 带火星的木条带火星的木条 复燃复燃H H2 2O O 白色硫酸铜粉末白色硫酸铜粉末 变蓝色变蓝色COCO2 2 澄清的石灰水澄清的石灰水 变浑浊变浑浊COCOH H2 2【知识梳理二】典型物质常用检验试剂、方法、实验现象稀盐酸或稀硝酸和澄清的石灰水稀盐酸或稀硝酸和澄清的石灰水BaClBaCl2 2溶液或溶液或Ba(NOBa(NO3 3)2 2溶液和稀硝酸溶液和稀硝酸常见离子常见离子常用检验试剂或方法常用检验试剂或方法实验现象实验现象 H HOHOH-ClCl-SOSO4 42-2-COCO3 32-2-NHNH4 4溶液中溶液中CuCu2 2溶液中溶液中FeFe3

13、 3溶液中溶液中FeFe2 2AgNOAgNO3 3溶液和稀硝酸溶液和稀硝酸石蕊试液石蕊试液;酚酞试液酚酞试液;测测pHpH值值石蕊试液石蕊试液;活泼金属活泼金属;测测pHpH值值加入熟石灰，混合研磨（或加热）加入熟石灰，混合研磨（或加热）看颜色看颜色;滴入滴入NaOHNaOH溶液看沉淀颜色溶液看沉淀颜色 题组训练一题组训练一 限用一种试剂鉴别下列各组物质限用一种试剂鉴别下列各组物质:限用一种试剂的鉴别题限用一种试剂的鉴别题:解答时要根据被鉴别物质解答时要根据被鉴别物质的特性选择一种能分别与被鉴别物质反应产生的特性选择一种能分别与被鉴别物质反应产生不同现象的试剂来进行鉴别。不同现象的试剂来进行

14、鉴别。(1)Na2SO4、H2SO4、Na2CO3三种无色溶液三种无色溶液(2)CaCO3、NaCl、NaOH、CuSO4四种白色固体四种白色固体(3)NaCl、FeCl3、MgCl2、CuCl2四瓶溶液四瓶溶液归归 纳纳 小小 结结：限用一种试剂的鉴别：限用一种试剂的鉴别解此类题的关键解此类题的关键是是：通过分析待鉴物的性质去 寻找高功能试剂。选择试剂的思路：选择试剂的思路：若待检测的物质之间有明显的酸碱性差异时，可选用指示剂或pH试纸检验；若待检测物质之间有较明显的溶解度差异和溶解时温度变化差异，则用加水溶解来检验；若待检测物质中含有相同的阴离子,可加碱溶液来检验只给你酚酞请鉴别出只给你酚

15、酞请鉴别出NaOH、H2SO4、NaCl三种无色溶液？三种无色溶液？只用一种试剂及其相互反应鉴只用一种试剂及其相互反应鉴别物质的试题，具有一定的综别物质的试题，具有一定的综合性。合性。拓 展 方 舟无色酚酞无色酚酞ABC装入装入C试管内的试管内的液体是液体是NaOHAB装入装入A试管内的试管内的 液体是液体是NaCl装入装入B试管内的试管内的液体是液体是H2SO4 结论：结论：A:NaCl B:H2SO4 C:NaOH实实 战战 演演 练练下列各组物质，只用一种试剂（括号内物质）下列各组物质，只用一种试剂（括号内物质）及相互之间的反应不能鉴别开来的是及相互之间的反应不能鉴别开来的是A A固体：

16、食盐、硝酸铵、烧碱（水）固体：食盐、硝酸铵、烧碱（水）B B固体：硫酸铜固体：硫酸铜、熟石灰熟石灰、碳酸钙碳酸钙(稀盐酸）稀盐酸）C C溶液：纯碱、食盐、盐酸（酚酞试液）溶液：纯碱、食盐、盐酸（酚酞试液）D D溶液：溶液：NaClNaCl、KClKCl、K K2 2SOSO4 4（AgNOAgNO3 3溶液）溶液）题组训练二题组训练二 不用其他试剂的鉴别下列各组物质不用其他试剂的鉴别下列各组物质(3)HCl、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2三种无色溶液三种无色溶液(2)Na2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、CuSO4四瓶溶液四瓶溶液(1)浓盐酸浓盐酸、AgNO3、Na2CO3、NaC

17、l四种无色溶液四种无色溶液不外加试剂的鉴别不外加试剂的鉴别：此类题要从被鉴别的物质此类题要从被鉴别的物质本身来寻找解题的突破口本身来寻找解题的突破口 HCl BaCl2Na2CO3Na2SO4 HCl BaCl2Na2CO3Na2SO4解题方法：闻气味、看颜色、水溶性及溶于水时的能量变化、两两反应等。归归 纳纳 小小 结结 不外加试剂的鉴别解题思路不外加试剂的鉴别解题思路从颜色或气味上鉴别出一种（或几种）从颜色或气味上鉴别出一种（或几种）试剂，然后用这种试剂去鉴别其他试剂；试剂，然后用这种试剂去鉴别其他试剂；利用被鉴别物质之间的相互反应产生不同利用被鉴别物质之间的相互反应产生不同现象来鉴别现象

18、来鉴别(可用列表法帮助分析可用列表法帮助分析),选定其中选定其中任意一种组合做突破口进行鉴别。任意一种组合做突破口进行鉴别。铜盐溶液一般呈蓝色铜盐溶液一般呈蓝色（CuSOCuSO4 4、CuClCuCl2 2、Cu(NOCu(NO3 3)2 2等）等）铁盐溶液一般呈黄色铁盐溶液一般呈黄色 (FeCl(FeCl3 3、Fe(NOFe(NO3 3)3 3、FeFe2 2(SO(SO4 4)3 3等等)亚铁盐溶液一般呈浅绿色亚铁盐溶液一般呈浅绿色 (FeCl(FeCl2 2、FeSOFeSO4 4等等)高锰酸钾溶液呈紫红色高锰酸钾溶液呈紫红色 其它盐溶液一般为无色其它盐溶液一般为无色盐的水溶液的颜色

19、盐的水溶液的颜色现有现有氢氧化钠溶液、稀盐酸、氯化氢氧化钠溶液、稀盐酸、氯化钠溶液和酚酞试液钠溶液和酚酞试液四瓶失去标签的无四瓶失去标签的无色溶液，老师要求大家不用其他试剂将色溶液，老师要求大家不用其他试剂将它们区分开，某同学将它们两两混合后，它们区分开，某同学将它们两两混合后，根据现象分成两组，你知道他是如何分根据现象分成两组，你知道他是如何分组的吗？你能帮他将四种液体鉴别出来组的吗？你能帮他将四种液体鉴别出来吗？吗？有标号为有标号为1、2、3、4的四瓶未知溶液，它们的四瓶未知溶液，它们分别是分别是NaCl、HCl、NaOH和酚酞。在不用任何和酚酞。在不用任何其他试剂的条件下其他试剂的条件下

20、,就可以把它们一一鉴别开来。就可以把它们一一鉴别开来。其实验步骤如下：其实验步骤如下：各取少许溶液两两混合，据此将四瓶溶液分成各取少许溶液两两混合，据此将四瓶溶液分成两组。两组。取一组混合液，不断滴入另一组中的一取一组混合液，不断滴入另一组中的一种未知溶液，据此可鉴别出种未知溶液，据此可鉴别出1号液和号液和2号液。号液。再取已鉴别出的再取已鉴别出的1号液号液2ml,滴入滴入3滴滴3号未知液号未知液,再逐滴加入再逐滴加入4号未知液，开始无现象号未知液，开始无现象,过一段时间过一段时间后溶液变成红色。后溶液变成红色。综上所述，可推知综上所述，可推知1号液是号液是_，2号液是号液是_，3号液是号液是

21、_，4号液是号液是_。合合 作作 闯闯 关关逐滴加入逐滴加入4号未知液直至过量号未知液直至过量,始终无明显现象。始终无明显现象。HClHClNaClNaCl酚酞酚酞NaOHNaOHNaOHNaOH酚酞酚酞物质的推断 物质的推断：是根据实验现象，运用物质的推断：是根据实验现象，运用物质的特征来推断所检验的物质是什物质的特征来推断所检验的物质是什么，或判断什么物质可能存在，什么么，或判断什么物质可能存在，什么物质一定不存在等。物质一定不存在等。可归纳为：方法可归纳为：方法-现象现象-物质物质物质的推断题型分析 文字推断文字推断 反应式推断反应式推断 图象推断图象推断 已知物质的框图推断已知物质的框

22、图推断 隐条件的框图推断隐条件的框图推断推断题题型反反应应式式推推断断已知已知A A、B B、C C、D D、E E、F F都是初都是初中化学中常见的中化学中常见的化合物化合物，其中，其中A A、D D是是盐盐，E E是是酸酸。它们相互间在。它们相互间在溶液中可发生如下反应：溶液中可发生如下反应：写物质的化学式：写物质的化学式：F_E_C+E=A+2F 2B+E=D+2FA+2B=C+D酸 盐酸 盐盐 盐二元酸 水难溶碱隐隐条条件件的的框框图图推推断断已知已知A AD D都是初中化学中常见都是初中化学中常见的物质，且有如图所示的转化的物质，且有如图所示的转化关系（关系（反应条件、其他反应物反应

23、条件、其他反应物及多余产物均已略去及多余产物均已略去）请写出）请写出A AD D物质的化学式。物质的化学式。BACDAA B C DCaCO3 CaO CO2 Ca(OH)2HCl MgCl2 H2 Cl2Ca(OH)2 CaCO3 H2O CaOFe2O3 CO2 Fe O2MgCl2 Cl2 Mg HCl Cu(OH)2 H2O CuCl2 NaOH某溶液由某溶液由NaOHNaOH、HClHCl、H H2 2SOSO4 4和和MgClMgCl2 2中的一种或几种组成。中的一种或几种组成。向该溶液中滴加向该溶液中滴加Ba(OH)Ba(OH)2 2溶液，溶液，产 生 沉 淀 的 质 量 与 加

24、 入产 生 沉 淀 的 质 量 与 加 入Ba(OH)Ba(OH)2 2溶液体积的关系如图溶液体积的关系如图所示。该溶液中不可能存在所示。该溶液中不可能存在的物质是的物质是 _ _ 。图图像像推推断断Ba(OH)2溶液体积溶液体积沉淀质量沉淀质量/gNaOHNaOH、H H2 2SOSO4 4v实验实验：取少量粉末加水溶解后：取少量粉末加水溶解后得到无色透明溶液；由此可知原得到无色透明溶液；由此可知原粉末中一定没有粉末中一定没有_；有一包粉末有一包粉末,可能由可能由NaClNaCl、FeClFeCl3 3、NaNa2 2SOSO4 4、NaNa2 2COCO3 3、MgClMgCl2 2中的一

25、种或中的一种或几种组成几种组成,现做如下实验：现做如下实验：v实验实验：取：取 所得溶液少许加所得溶液少许加入入NaOHNaOH溶液后无明显现象；溶液后无明显现象；由此由此可知原粉末中一定没有可知原粉末中一定没有_;v实验实验：取取 所得溶液加入适量硝所得溶液加入适量硝酸钡溶液后出现白色沉淀。过滤后酸钡溶液后出现白色沉淀。过滤后,在在沉淀中加入适量稀硝酸沉淀中加入适量稀硝酸,沉淀全部溶解沉淀全部溶解,由此可知原粉末中一定没有由此可知原粉末中一定没有_;一定一定有有_;可能有可能有_。为了验证它的存。为了验证它的存在在,可采用的方法是可采用的方法是_。文 字 推 断一点突破，层层剥离一点突破，层

26、层剥离实验室中有一种固体混合物实验室中有一种固体混合物,其中含有其中含有FeFe、CuOCuO、NaOHNaOH、NaNa2 2SOSO4 4、BaClBaCl2 2、CaCOCaCO3 3六种物质六种物质,按下图所示进行实验。按下图所示进行实验。（设所有可能发生的有关（设所有可能发生的有关反应都已发生反应都已发生,且参加反应的各物质均恰好完全反应）且参加反应的各物质均恰好完全反应）滤液滤液A A中的溶质是中的溶质是_；固体固体B B中含中含_；滤液滤液C C中的溶质是中的溶质是_。滤液滤液A固体固体加适量稀加适量稀HCl微热后过滤微热后过滤固体固体B滤液滤液C 固体固体混合物混合物加足量的水

27、加足量的水溶解后过滤溶解后过滤已知物质的框图推断已知物质的框图推断NaOHNaOH、NaClNaClCuCu、BaSOBaSO4 4CaClCaCl2 2、FeClFeCl2 2 推断题的解题关键解题关键1 1、抓住、抓住“题眼题眼”，找突破口，（即，找突破口，（即有关物质的特征，如特殊的颜色，有关物质的特征，如特殊的颜色，物质的溶解性及特殊的化学性质等）物质的溶解性及特殊的化学性质等）2 2、大胆假设，确定物质、大胆假设，确定物质3 3、顺推、逆推，得出结论、顺推、逆推，得出结论4 4、代入原题，验证结论、代入原题，验证结论?物质的特性物质的特性：5 5、Ca(OH)Ca(OH)2 2的溶解

28、度；浓硫酸的吸水性的溶解度；浓硫酸的吸水性;浓盐酸浓盐酸的挥发性；固体氢氧化钠的潮解性。的挥发性；固体氢氧化钠的潮解性。1 1、具有助燃性的气体是、具有助燃性的气体是,具有可燃性的气体具有可燃性的气体有；既有可燃性又有还原性的物质是。有；既有可燃性又有还原性的物质是。4 4、胃酸的主要成分是、胃酸的主要成分是_ _，中和胃酸常用的药物，中和胃酸常用的药物_ _。2 2、地壳中含量最多的元素、地壳中含量最多的元素_;空气中含量最多的空气中含量最多的气体气体_;地壳中含量最多金属元素地壳中含量最多金属元素_;_;海洋中海洋中3 3、既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀是、既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀是

29、_；不；不溶于水但能溶于酸的白色沉淀是溶于水但能溶于酸的白色沉淀是_；有颜色的沉；有颜色的沉淀有淀有_。6 6、黑色的物质黑色的物质_;_;白色物质白色物质_;_;蓝色物质蓝色物质_等。等。开开 放放 性性 推推 断断 向一盛有无色溶液的试管中加入另一种向一盛有无色溶液的试管中加入另一种无色溶液，生成了一种白色沉淀，试推无色溶液，生成了一种白色沉淀，试推测生成的白色沉淀和对应的两种无色溶测生成的白色沉淀和对应的两种无色溶液各是什么？液各是什么？推测一：如果沉淀不溶于稀硝酸，沉淀可能是_，两种无色溶液中的溶质分别是_。AgCl or BaSO4AgNO3和和NaCl or BaCl2和和H2SO

30、4等等推测二：如果沉淀溶于稀硝酸且有气体产生，沉淀可能是_，两种无色溶液中的溶质分别是_。BaCO3 or CaCO3BaCl2和和Na2CO3 or Ca(OH)2和和K2CO3推测三：如果沉淀溶于稀硝酸但不产生气体，沉淀可能是_，两种无色溶液中的溶质分别是_。Mg(OH)Mg(OH)2 2 or Zn(OH)or Zn(OH)2 2等等MgClMgCl2 2和和NaOHNaOH or ZnCl or ZnCl2 2和和KOHKOH等等五对离子关系：五对离子关系：NH4+和和OH-反应产生刺激性气味的气体反应产生刺激性气味的气体-氨气氨气AgAg+和和ClCl-反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀

31、反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀BaBa2+2+和和SOSO4 42-2-反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀H H+和和COCO3 32-2-反应产生使石灰水变浑浊的反应产生使石灰水变浑浊的COCO2 2气体气体某些阳离子（某些阳离子（FeFe3+3+、CuCu2+2+）和）和OHOH-反应产生不反应产生不溶于水的有色沉淀溶于水的有色沉淀 综综 合合 性性 推推 断断 3g 3g固体氧化物固体氧化物X X，经过以下两步反应，经过以下两步反应后，得到后，得到2g2g红色固体单质红色固体单质C C。第。第步恰好步恰好反应完全，溶液反应完全，溶液B B只含一种溶质，且是盐只含

32、一种溶质，且是盐稀盐酸稀盐酸固 体 化固 体 化合物合物X红色固体单质红色固体单质C溶液溶液B无色气体无色气体D溶液溶液A铁粉铁粉第第步盐酸是否过量？判断的依据是什么？步盐酸是否过量？判断的依据是什么？X X是什么物质？你是怎么判断的？是什么物质？你是怎么判断的？?你来归纳你来归纳 推断题的解题方法：推断题的解题方法：先认定一个熟悉的特征反应先认定一个熟悉的特征反应为突破口为突破口,逆向推理逆向推理,顺向论证顺向论证抓住题目的抓住题目的“亮点亮点”逐一推导逐一推导,得得出出结论。适用于层次清晰结论。适用于层次清晰,环环相扣环环相扣的推断题。的推断题。确定混合物成分一般用此法确定混合物成分一般用

33、此法,适用于适用于层次清楚层次清楚,隐含因素较多的推断题。隐含因素较多的推断题。逆推法：逆推法：剥离法：剥离法：分层推断法：分层推断法：工厂排放的废液中有工厂排放的废液中有AgNOAgNO3 3、Cu(NOCu(NO3 3)2 2、Ba(NOBa(NO3 3)2 2三三种重金属盐，现该厂欲用三种常见的盐溶液种重金属盐，现该厂欲用三种常见的盐溶液A A、B B、C C将三种金属分别形成沉淀（滤渣将三种金属分别形成沉淀（滤渣、）,进行进行逐一回收逐一回收。B B盐溶液是盐溶液是_，所得的滤渣，所得的滤渣是是_ _ 写出生成滤渣写出生成滤渣的化学方程式的化学方程式_ _ 若将若将C C溶液放在第一步

34、加入，是否能达到消除污溶液放在第一步加入，是否能达到消除污染并回收重金属的设计目的？缺点是染并回收重金属的设计目的？缺点是_废液废液加适量加适量A A过滤过滤滤渣滤渣滤液滤液加适量加适量B B过滤过滤滤渣滤渣 滤液滤液滤渣滤渣 NaNO3加适量加适量C C过滤过滤涉及混合物分离提纯的推断题涉及混合物分离提纯的推断题NaNa2 2SOSO4 4溶液溶液CuCOCuCO3 3NaCl+AgNONaCl+AgNO3 3=AgCl+NaNO=AgCl+NaNO3 3不能逐一回收不能逐一回收物质的分离与提纯分离原理：把混合物中各物质分开，得到纯净物注意：化学方法分离时，选择试剂要考虑能否恢复到原样。提纯

35、原理：除去混合物中的杂质(杂质不需要复原)原则易分离不减（主）不增（杂）被提纯物质要复原C2 2、（、（0505潍坊）分离下列各组物质的方法不正确的是（潍坊）分离下列各组物质的方法不正确的是（）A A 用过滤法分离用过滤法分离CuOCuO和和CuSOCuSO4 4的混合物的混合物 B B 用结晶法分离用结晶法分离NaClNaCl和和KNOKNO3 3的混合物的混合物 C C 用蒸馏法分离煤油和水的混合物用蒸馏法分离煤油和水的混合物 D D 通过灼热的氧化铁分离通过灼热的氧化铁分离COCO和和COCO2 2的混合物的混合物D1 1、（0505济南）除去下列物质中含有的少量杂质（括号济南）除去下列

36、物质中含有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂及主要操作均合理的是内为杂质），所用试剂及主要操作均合理的是A.NA.N2 2（O O2 2）：木炭、点燃）：木炭、点燃 B.NaOHB.NaOH溶液（溶液（NaNa2 2COCO3 3）：）：CaClCaCl2 2溶液、过滤溶液、过滤C.CuC.Cu（CuOCuO）：稀硫酸、过滤）：稀硫酸、过滤 D.NaClD.NaCl固体（固体（KClKCl）：水、过滤）：水、过滤热 点 考 题 剖 析常见物质的分离和提纯的方法常见物质的分离和提纯的方法化学方法化学方法蒸馏蒸馏：沸点不同的物质分离（海水淡化、分离液态空气）沸点不同的物质分离（海水淡化、分离液态

37、空气）过滤过滤：可溶物与不溶物的分离（除去海水、河水中的泥沙）可溶物与不溶物的分离（除去海水、河水中的泥沙）结晶结晶蒸发结晶蒸发结晶：降温结晶：降温结晶：溶解度受温度影响小的可溶物质（海水晒盐）溶解度受温度影响小的可溶物质（海水晒盐）溶解度受温度影响大的可溶物质（提纯硝酸钾）溶解度受温度影响大的可溶物质（提纯硝酸钾）窍门：加入试剂与原物质窍门：加入试剂与原物质“沾亲带故沾亲带故”物理方法沉淀法沉淀法NaCl (Na2SO4)气化法气化法 NaCl (Na2CO3)溶解法溶解法 Cu (Fe)Cu (CuO)高温法高温法 CaO(CaCO3)置换法置换法 Zn（NO3)2 (AgNO3）吸收法吸

38、收法 CO(CO2)CO2(HCl)实 验 设 计 与 评 价实验设计与评价设计 类型物质检验、分离、提纯的实验设计物质性质、制备的实验设计测定物质组成、混合物成分的实验设计评价原则原理正确，目的明确操作简便，现象明显推理严密，结论可信经济合理，节约能源安全环保，绿色化学某探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时，发现某探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时，发现一盛有无色溶液（初中化学常用试剂）的试剂瓶，标一盛有无色溶液（初中化学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如图），请你对该试剂作出猜想，并设计实签破损（如图），请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证。验验证。猜想：这种试剂可能是猜想：这种试剂可

39、能是 溶液。溶液。设计实验验证（要求写出操作实验验证（要求写出操作现象、结论）现象、结论）_测定物质组成的实验设计测定物质组成的实验设计 猜想必须有一定的合理性，不能无根据地乱猜想。猜想必须有一定的合理性，不能无根据地乱猜想。从生活或实验中观察到的现象入手，结合已从生活或实验中观察到的现象入手，结合已有的知识，提出猜想，并设计实验进行探究。有的知识，提出猜想，并设计实验进行探究。物质鉴别的实验设计物质鉴别的实验设计 根据你所学过的知识，设计简单易行的实根据你所学过的知识，设计简单易行的实验方案，用化学方法鉴别下列各组物质：验方案，用化学方法鉴别下列各组物质：稀硫酸和稀盐酸；稀硫酸和稀盐酸；乙醇

40、和食盐水；乙醇和食盐水；实验步骤 实验现象结论或化学方程式1 1、设计科学设计科学2 2、安全可靠安全可靠3 3、操作简单、操作简单4 4、现象明显、现象明显5 5、结论可信、结论可信实验设计的原则实验设计的原则方案方案所选药品及操作所选药品及操作有关化学方程式有关化学方程式12 2005年年.北京北京 为探究铁和铜的金属活动性顺序，请为探究铁和铜的金属活动性顺序，请根据实验室现有的仪器和药品条件（如下所列），通根据实验室现有的仪器和药品条件（如下所列），通过填写下表，完成对实验方案的构思。过填写下表，完成对实验方案的构思。实验仪器实验仪器 试管、胶头滴管、镊子试管、胶头滴管、镊子 实验药品实

41、验药品 铁钉、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、铁钉、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液 探究反应规律的实验设计探究反应规律的实验设计 为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经部分溶液已经部分变质变质，请选用三种，请选用三种不同物质不同物质类别类别的试剂，完成三种实验方案的设计。的试剂，完成三种实验方案的设计。实验方案实验方案方案一方案一方案二方案二方案三方案三步骤一步骤一取样取样2ml于于试管中试管中取样取样2ml于于试管中试管中取样取样2ml于于试管中试管中 步骤二步骤二(选用试剂并写出相关化学方程式选用试剂并写出相关化学

42、方程式)稀硫酸或稀盐酸稀硫酸或稀盐酸氢氧化钙或氢氧氢氧化钙或氢氧化钡溶液化钡溶液氯化钡或硝酸钡溶液氯化钡或硝酸钡溶液 关于物质检验的实验设计关于物质检验的实验设计 以批判的思想方法对猜想、实验方案、实以批判的思想方法对猜想、实验方案、实验方法、装置设计及结论从某种角度否定、排验方法、装置设计及结论从某种角度否定、排除不合理或可行但不最优的方案。选择、创新除不合理或可行但不最优的方案。选择、创新更好的方法。更好的方法。实验方案的评价实验方案的评价评价角度方案在理论上是否科学合理，是否具有严密性在满足安全性的前提下，操作上是否简单易行从经济角度评价，是否节约试剂及降低原料成本或提高产品质量从环保角

43、度考虑，是否会给环境造成污染物质制备设计方案的评价 某课外兴趣小组用废铜屑制取CuSOCuSO4 4,设计方案如下甲：甲：Cu CuOCu CuO CuSO CuSO4 4O O2 2稀H H2 2SOSO4 4乙：乙：Cu CuSOCu CuSO4 4浓H H2 2SOSO4 4Cu+H2SO4(浓)=CuSO4+2H2O+SO2丙：丙：Cu CuSOCu CuSO4 4FeSOFeSO4 4溶液溶液请你从原理、操作、经济、环保等方面考虑,对每个方案进行简要评价,并从中确定一个最优方案。科 学 探 究 题探究性学习的一般步骤考点扫描探究物质的成分和化学性质探究化学的基本反应原理和重要反应归律

44、探究对实验方案的设计评价和分析探究空气的污染和防治探究水资源的污染防治和合理开发利用探究化石燃料燃烧对环境的影响（“温室效应”“酸雨”等危害）探究化学新技术新工艺和高科技信息探 究 题 解 题 谋 略学会审题，明确目的学会审题，明确目的把握信息，弄清考点把握信息，弄清考点联系实际，合理猜想联系实际，合理猜想综合考虑，方案完备综合考虑，方案完备思维开放，表达完整思维开放，表达完整考 题 剖 析厨房里妈妈正在用水煮虾,小明发现青色的生虾煮熟以后颜色变成了红色,特别是虾汤的颜色更红。真是太奇怪了！小明决定探究一下。提出问题提出问题：虾汤中红色的物质是什么呢？：虾汤中红色的物质是什么呢？猜想与假设猜想

45、与假设：这种红色物质可能像酸碱指示剂：这种红色物质可能像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱时，颜色会发生改变。一样，遇到酸或碱时，颜色会发生改变。设计并进行实验设计并进行实验：请你设计一个简单的探究活：请你设计一个简单的探究活动方案，验证猜想。动方案，验证猜想。使用试剂使用试剂 实验操作方法实验操作方法 可能的实验现象可能的实验现象 反思与交流反思与交流：以上探究过程对你有什么启示？：以上探究过程对你有什么启示？1 1、提出问题提出问题2 2、进行猜想和假设进行猜想和假设3 3收集证据收集证据（实验实验）4 4、获得结论、获得结论5 5、交流评价、交流评价 有一包粉末可能是有一包粉末可能是NaNa2

46、2SOSO4 4、NaNa2 2COCO3 3、FeClFeCl3 3、KClKCl、Ba(NOBa(NO3 3)2 2中的一种或几种组成。为了研究中的一种或几种组成。为了研究它的组成它的组成,我做了如下实验我做了如下实验,(,(假设各步恰好完全假设各步恰好完全反应）反应）通过通过实验实验探究探究此粉末的组成是此粉末的组成是 问问 题题 实验步骤实验步骤 实验现象实验现象 结论结论实验实验1存在有色存在有色离子吗离子吗?取少量粉末加取少量粉末加水溶解水溶解,过滤过滤有白色有白色生生成滤液无色成滤液无色粉末中一粉末中一定无定无_实验实验2白色沉淀白色沉淀是什么是什么?取少量沉淀向取少量沉淀向其中

47、滴加盐酸其中滴加盐酸实验实验3点击中考围绕一瓶氢氧化钠固体是否变质的问题围绕一瓶氢氧化钠固体是否变质的问题,同学们展开探究活动。同学们展开探究活动。查阅资料查阅资料：氢氧化钠变质生成碳酸钠；碳酸钠溶液的：氢氧化钠变质生成碳酸钠；碳酸钠溶液的PH7PH7。甲同学甲同学用酚酞试液检验氢氧化钠是否变质用酚酞试液检验氢氧化钠是否变质,你认为他是否成功你认为他是否成功?乙同学乙同学取少量固体于试管中取少量固体于试管中,滴加某种试剂滴加某种试剂,有大量气泡产生有大量气泡产生,由由此证明氢氧化钠已变质。你认为所加试剂为此证明氢氧化钠已变质。你认为所加试剂为_丙同学丙同学欲证明变质的固体中尚存氢氧化钠，请你帮助他完成以欲证明变质的固体中尚存氢氧化钠，请你帮助他完成以下探究方案。下探究方案。探究目的探究目的探究步骤探究步骤预计现象预计现象目的：目的：（1）取少量固体溶于水，向）取少量固体溶于水，向其中加入足量的其中加入足量的溶液溶液产生白色沉淀产生白色沉淀证明固体中存在证明固体中存在氢氧化钠氢氧化钠（2）向（）向（1）所得溶液中滴）所得溶液中滴加酚加酚酞酞试液试液酚酞变红酚酞变红激 励 篇 奋力一搏，精彩无限!愿同学们在中考中取得优异的成绩！创造人生的第一次辉煌。