音乐课二年级（下） 教师： 第一课阿里里 一、导入 1、这是一首纳西民族的歌曲，纳西民族的小朋友们和 你们一样的热爱劳动，我们来看一看纳西族民族服饰 的小朋友春耕时的画面。 纳西族服饰 纳西族服饰 1、老师也来扮演纳西族的小朋友，请大 家用歌声跟我打个招呼吧！ 2、“回声游戏” 教师提示： 1、“阿里里”“花花塞”是衬词，表示“高 兴”“欢乐”的意思。 2、交换角色，相互模唱 3、听范唱 学一学、唱一唱 1、学唱歌曲旋律 、加入歌词（放慢速度，尤其是括号里个歌词，教 师范唱，学生模仿。） 、让我们边唱边拍 欣赏乐曲、体验情绪 1、欣赏民乐合奏阿细跳月 2、这段音乐给你什么样的感受？它的情绪和歌曲 阿里里的情绪一样吗？ 找一找 、听一听，请同学们寻找出重复的旋 律。 演唱： 、随着音乐唱一唱、拍一拍。 、全班完整的演唱歌曲。 总结 、通过这一节课的学习，我们掌握了 拍子歌曲一强一弱的节拍规律。我们和纳西族 小朋友一起体验了劳动是的快乐情绪，希望同 学们回去以后能够寻找到更多的材料来制作属 于自己的打击乐器。
