1、 3.回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生 萧红萧红 统编教材七年级下册第一单元（1881-1936）你预习了吗？1.标注课文标注课文66个段落、十四个片段（自然段下个段落、十四个片段（自然段下面空一行即为一个片段）。面空一行即为一个片段）。2.课后读一读写一写的字音你能掌握吗？不清课后读一读写一写的字音你能掌握吗？不清楚的请查字典。（关注多音字：校、抹。关注楚的请查字典。（关注多音字：校、抹。关注成语的意思）成语的意思）3.用简洁的语言概括课文十四个片段的内容。用简洁的语言概括课文十四个片段的内容。（方法提示：人物（方法提示：人物+事件）。想想事件）。想想这些片段都这些片段都从哪些方面对鲁迅进行介绍呢？
2、从哪些方面对鲁迅进行介绍呢？萧红萧红(1911-1942),(1911-1942),黑龙江人，黑龙江人，19341934年到上海投奔鲁迅，在鲁迅年到上海投奔鲁迅，在鲁迅先生身边学习过一年半的时间。先生身边学习过一年半的时间。在鲁迅的关怀和扶持下，她成为在鲁迅的关怀和扶持下，她成为3030年代活跃的女作家。代表小说年代活跃的女作家。代表小说呼兰河传呼兰河传生死场生死场。鲁迅鲁迅先生先生去世后，去世后，许多作家许多作家撰文撰文纪念鲁迅纪念鲁迅先生先生。萧红用了三年的。萧红用了三年的时间时间,才完成回忆鲁迅先生。才完成回忆鲁迅先生。她呈现的鲁迅被公认为她呈现的鲁迅被公认为“最真实最真实”的鲁迅先生。
3、的鲁迅先生。萧红萧红介绍写作背景：介绍写作背景：学习目标：学习目标：1.速读课文，概括片段内容，分析鲁迅速读课文，概括片段内容，分析鲁迅的形象特征和精神品质。的形象特征和精神品质。2.结合关键语句，品味作者语言特点，结合关键语句，品味作者语言特点，赏析独特的表达效果。赏析独特的表达效果。咳咳 嗽嗽 调调羹羹 抹抹杀杀 抹抹布布 轻轻捷捷竭竭力力 揩桌子揩桌子 学学校校 校校对对你能读对吗？你能读对吗？k souk sounnmmjijijijixioxiojiojio魔法记忆：魔法记忆：“校校”作名词时就读作名词时就读“xio”xio”，当动词用，当动词用时就读时就读“jio”jio”。kik
4、i疙瘩疙瘩 ddmm一、一、读一读，概括事件读一读，概括事件概括方法：人物概括方法：人物 +事件事件片段一：片段一：片段十一：片段十一：示例：示例：陪客人及陪客人及下半夜的工作下半夜的工作要求：速读课文，用简洁的语言，要求：速读课文，用简洁的语言，分别分别概括概括十四十四个片段个片段的主要内容。的主要内容。鲁迅先生鲁迅先生笑声笑声鲁迅先生鲁迅先生鲁迅先生的笑声；鲁迅先生的笑声；鲁迅先生的走路；鲁迅先生的走路；鲁迅先生送客及吃饭鲁迅先生送客及吃饭；鲁迅先生开玩笑；鲁迅先生开玩笑；鲁迅先生会心的笑；鲁迅先生会心的笑；鲁迅先生展读青年的信；鲁迅先生展读青年的信；鲁迅先生处理原稿及校样；鲁迅先生处理原
5、稿及校样；一、一、十一、十一、许先生的忙碌；许先生的忙碌；鲁迅先生等电车；鲁迅先生等电车；鲁迅先生的休息；鲁迅先生的休息；鲁迅先生陪客人及下半夜的工作；鲁迅先生陪客人及下半夜的工作；鲁迅先生尝鱼丸；鲁迅先生尝鱼丸；鲁迅先生包书；鲁迅先生包书；鲁迅先生病后的工作。鲁迅先生病后的工作。二、二、三、三、四、四、五、五、六、六、七、七、八、八、九、九、十、十、十二、十二、十三、十三、十四、十四、概括示例：概括示例：想想：这些片想想：这些片段都从哪些方段都从哪些方面进行介绍呢？面进行介绍呢？二、二、品一品，分析人物品一品，分析人物萧红写的都是鲁迅先生的生活琐事，却真萧红写的都是鲁迅先生的生活琐事，却真实
6、反映了先生的伟大人格魅力，请实反映了先生的伟大人格魅力，请结合每结合每个片段的内容个片段的内容，分析鲁迅先生的，分析鲁迅先生的精神品质精神品质。（5 5分钟）分钟）1.哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。2.2.一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。3.3.我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。4.4.不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。5.5.只要
7、能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。6.6.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。7.7.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。8.拿苛刻的眼光挑剔自己，用宽容的胸怀对待他人拿苛刻的眼光挑剔自己，用宽容的胸怀对待他人。9.谦以待人，虚以接物。谦以待人，虚以接物。说说鲁迅名言跟本文的哪些片段相照应？说说鲁迅名言跟本文的哪些片段相照应？谈谈对鲁迅先生新的认识：谈谈对鲁迅先生新的认识：他不仅是一位他不仅是一位 的文学大师；的文学大师；他还是一位他还是一位 对青年爱护备至的导师和诤友；对青年爱护备至的导师和诤友；对妻
8、子无比尊重和体恤的丈夫；对妻子无比尊重和体恤的丈夫；体察孩子、关心孩子的好父亲；体察孩子、关心孩子的好父亲；幽默风趣热情好客的长者；幽默风趣热情好客的长者；三、练一练三、练一练，学写旁批，学写旁批萧红作为女作家，对生活具有敏锐的感萧红作为女作家，对生活具有敏锐的感知力，她的语言知力，她的语言细腻明丽、平实自然，细腻明丽、平实自然，如话家常却感人至深如话家常却感人至深。请选择几个片段，。请选择几个片段，写批注。写批注。示例示例34段：许先生是段：许先生是忙忙的，许先生的的，许先生的笑笑是愉快是愉快的，但是的，但是头发头发有些是白了的。有些是白了的。49：人家都起来了，鲁迅先生才睡下：人家都起来了
9、，鲁迅先生才睡下”52：鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。园的夹竹桃，明亮亮的。53：:鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站站着。着。65：鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时：鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。更多，鲁迅先生就是这样。不久书桌上德文字典和日文字典又都摆起来了，不久书桌上德文字典和日文字典又都摆起来了，果戈里的果戈里的死魂灵死魂灵又开始翻译了。又开始翻译了。“于回忆录一类的文于回忆录一类的文章，一时写不出。不是文章章，一时写不出。不是文章难作，倒是情绪方面难以处难作，倒是情绪方面难以处理。理。”萧红萧红恩师鲁迅倾力培育学子成就萧红黄金时代；恩师鲁迅倾力培育学子成就萧红黄金时代；才女萧红深情回忆琐事展现鲁迅多面风貌。才女萧红深情回忆琐事展现鲁迅多面风貌。小结小结课外阅读唐弢的课外阅读唐弢的琐忆琐忆，谈谈两文，谈谈两文的异同。的异同。作业作业
