1、 2023高考语文百天复习攻略 第三课时个性化阅读和有创意解读题（2021新）9.渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。9.渔夫拒剑并自杀的历史故事，体现了渔夫的侠肝义胆，与普通人的生活较远，本文将渔夫改写为一个普通人，更有人情味，更接地气。作者通过写渔夫的歌声、平坦疏散的心境和淡泊名利的性格对伍子胥的影响，表现了伍子胥思想转变的曲折历程，具有很强的启示意义。运用了大量的心理描写和语言描写刻画伍子胥和渔夫，使人物形象生动鲜活，增强了作品的文
2、学性。渔夫不仅摆渡伍子胥过江，还摆渡了他的灵魂，作者成功地塑造了一个“渡人者”的形象，具有深厚的文化底蕴。（本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。）古诗文阅读应试指津 聚焦诗文阅读，彰显文化素养 基础知识、基本技能 高考视野里的古诗文阅读（11个考点）学术意识、学术思维 学术：系统专门的学问，对存在物及其规律的学科化论证 系统、全面、专业地认识事物，采用科学、客观、合理的方法论证自己的观点 突出基础学科的支撑引领作用，重点在突出基础学科的支撑引领作用，重点在历史、哲学、古文字学历史、哲学、古文字学等相关专业招生等相关专业招生 探究习惯、探究技能 正确使用信息、资料、器材等进行分析
3、、思考、记录、表述等行为“高考视野里的古代诗文阅读”，夯实“双基”1 1识记（识记（A1A1）：默写常见的名句名篇：默写常见的名句名篇2 2理解（理解（B5B5）：理解常见文言实词在文中的含义；理解常见文言虚词在文中的意义和用：理解常见文言实词在文中的含义；理解常见文言虚词在文中的意义和用法法 （而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）；（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）；理解与现代汉语不同的句式和用法理解与现代汉语不同的句式和用法 （判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活（判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用
4、）；用）；了解并掌握常见的古代文化常识；了解并掌握常见的古代文化常识；理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子3 3分析综合分析综合 （C3C3）：筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者：筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度在文中的观点态度4 4鉴赏评价（鉴赏评价（D2D2）：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度者的观点态度古诗鉴赏要津 一般路径 从文字入手（置身诗境，缘景明情）把住诗歌的文学特征（因声求气，吟咏诗韵）在文化层面思考作品价值（知人论
5、事，以意逆志）审美素养 意象分析法 抓住意象（客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象），用心品鉴“直觉”“顿悟”法 文字素养、文学素养、文化素养（20222022，全国，全国）阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成15-1615-16题。题。醉落魄醉落魄人日南山约应提刑懋之人日南山约应提刑懋之 魏了翁魏了翁 无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛。祈麦祈蚕，来趁元正七。无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛。祈麦祈蚕，来趁元正七。翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织。须知此意翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织。须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。无今昔，会得为人，日日是人
6、日。注注 人日：旧俗以农历正月初七日为人日。（晋人董勋人日：旧俗以农历正月初七日为人日。（晋人董勋答问礼俗答问礼俗：“正月一日为鸡，二日为狗，三日为猪，四日为羊，五日为正月一日为鸡，二日为狗，三日为猪，四日为羊，五日为牛，六日为马，七日为人。牛，六日为马，七日为人。”）1515，下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（，下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 3分）（分）（）A A词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。B B在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。在人日这天吹打奏
7、乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。C C这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。D D词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。1616词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。（词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。（6 6分）分）有追求（追求幸福、美好，追求不息，生生不止。有追求（追求幸福、美
8、好，追求不息，生生不止。“祈祈”）讲规矩（魏了翁是南宋著名理学家，对长幼之序极为重视）讲规矩（魏了翁是南宋著名理学家，对长幼之序极为重视）爱劳动（爱劳动（“商行、耕织商行、耕织”不一定是实写，而是作者由人们的祈求而联想到的各种自食其力的人所从事的争取丰收、幸福的实践活不一定是实写，而是作者由人们的祈求而联想到的各种自食其力的人所从事的争取丰收、幸福的实践活动）动）A 诗意理解为什么不准 诗、文割裂“古诗文阅读”的整体性古诗古文一般路径：文字、文学、文化审美素养：美感意识、审美技能实词、虚词、特殊句式、标点、翻译、理解分析古诗鉴赏释疑 艺术手法分析为什么失误 教材未过关 基本篇目、重点课文中出现
9、过的表达方式、修辞手法、艺术技巧“师信”不足 课堂上专题讲授（源于学养，有例、有据）重视高考复习（源于过去，用于未来）自信不足 相信学习、训练获得的直觉、灵感 相信“经验的力量”（建构）语言文字运用p 语言文字运用p 1识记 p识记现代汉语普通话常用字的字音；识记并正确书写现代常用规范汉字。掌握相关的文学常识和文化知识p 2表达应用 p正确使用词语（包括熟语）p辨析并修改病句p 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱，表意不明、不合逻辑p选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段p正确运用常用的修辞方法p 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问p语言表达简明、连贯、得体，准确
10、、鲜明、生动p正确使用标点符号23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)1950年，新中国刚刚成立，百废废待兴。朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁。危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝，保家卫国。先后有290余万志愿军将士赴朝参战，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。中华大地，万众一心，支援前线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机。两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无羔、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲与世界和平。伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民。校团委举行校
11、团委举行“铭记历史，迎接挑战铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全全“一米线”。防疫防疫拉开了人们的距离拉开了人们的距离。城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨,在城市乡村奔波
12、；司机夜以继月，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系抗疫密切了人们的联系。请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。20212021 卷卷.阅读下面的材料，根据要求写作阅读下面的材料，根据要求写作。1917 1917年年4 4月，毛泽东在新青年发表体育之研究一文，其中论及月，毛泽东在新青年发表体育之研究一文，其中论及“体体育之效育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，生而时指
13、出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。【立意立意】1.1.生而强
14、者不必自喜，生而弱者不必自悲；生而强者不必自喜，生而弱者不必自悲；2.2.强者如果滥用其强，最终也许会转为弱；强者如果滥用其强，最终也许会转为弱；3.3.弱者如果不断努力，久之也会变强；弱者如果不断努力，久之也会变强；4.4.事物都是发展变化的，没有什么是一成不变的，我们应当用发展、辩证的眼事物都是发展变化的，没有什么是一成不变的，我们应当用发展、辩证的眼光看待问题；光看待问题；20212021甲卷甲卷.阅读下面材料，按要求作文。阅读下面材料，按要求作文。中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文
15、化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四五四”“”“七七一一”“”“八一八一”“”“十一十一”，我们唱的歌曲如义勇军进行曲没有共产党就没有新中，我们唱的歌曲如义勇军进行曲没有共产党就没有新中国，我们读的作品如为人民服务沁园春国，我们读的作品如为人民服务沁园春雪荷花淀红岩，我们景雪荷花淀红岩，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中
16、有阳光，我们脚、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代的时代 请结合材料，以请结合材料，以“可为与有为可为与有为”为主题，写一篇文章。为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于个人信息；不少于800800字。字。【立意立意】1.1.把握正确的方向，大有可为把握正确的方向
17、，大有可为2.2.带着担当与责任继续前行，不负众望。带着担当与责任继续前行，不负众望。3.3.响应时代召唤、肩负时代使命。响应时代召唤、肩负时代使命。4.4.做可为之事，成有为青年。做可为之事，成有为青年。2022 卷卷阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。“本手、妙手、俗手本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而言，应该从本手开始，本妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者
18、而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个
19、人信息；不要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于少于800字。字。立意：立意：1.1.夯实基础，欲速则不达。夯实基础，欲速则不达。2.2.本手过硬，方可妙手绘春。本手过硬，方可妙手绘春。3.3.学好本手，不以俗手造败局。学好本手，不以俗手造败局。4.4.用好本手，避开俗手，致妙手境界。用好本手，避开俗手，致妙手境界。老师常说的话老师常说的话（1 1）材料要一句一句仔细读）材料要一句一句仔细读（2 2）弄清楚每一句话的含义）弄清楚每一句话的含义（3 3）抓住每一句话的关键词）抓住每一句话的关键词（4 4）理清关键词之间的逻辑）理清关键词之间的逻辑（5 5）多向思维，最佳角度）多向思维，最佳角度
