1、同学们！同学们！ 咱们先来做做运动吧。咱们先来做做运动吧。 摸摸你的小脚，摸摸你的小脚，dodo、dodo、dodo、dodo 摸摸你的膝盖，摸摸你的膝盖，rere、rere、rere、rere 拍拍你的双腿，拍拍你的双腿，mimi、mimi、mi mi 、mimi 叉叉你的小腰，叉叉你的小腰，fafa、fafa、fafa 、fafa 拍拍你的双手，拍拍你的双手，solsol、solsol、sol sol 、solsol 拍拍你的肩膀，拍拍你的肩膀，lala、lala、la la 、lala 摸摸你的脑袋，摸摸你的脑袋，sisi、sisi、sisi 、sisi 高举你的双手，高举你的双手，do
2、do、dodo、do do 、dodo do re mi do re mi fafa solsol la la sisi do(do(从下往上扭一扭）从下往上扭一扭） dosidosi la sol la sol fafa mi re domi re do（从上往下扭一扭）（从上往下扭一扭） do_dodo_do （摸脚（摸脚-举手）举手） 身体音阶歌 摸摸你的小脚，摸摸你的小脚，dodo、dodo、dodo、dodo 摸摸你的膝盖，摸摸你的膝盖，rere、rere、rere、rere 拍拍你的双腿，拍拍你的双腿，mimi、mimi、mi mi 、mimi 叉叉你的小腰，叉叉你的小腰，fafa
3、、fafa、fafa 、fafa 拍拍你的双手，拍拍你的双手，solsol、solsol、sol sol 、solsol 拍拍你的肩膀，拍拍你的肩膀，lala、lala、la la 、lala 摸摸你的脑袋，摸摸你的脑袋，sisi、sisi、sisi 、sisi 高举你的双手，高举你的双手，dodo、dodo、do do 、dodo do re mi do re mi fafa solsol la la sisi do(do(从下往上从下往上 扭一扭）扭一扭） dosidosi la sol la sol fafa mi re domi re do（从上往下（从上往下 扭一扭）扭一扭） do_
4、dodo_do （摸脚（摸脚-举手）举手） 身体音阶歌 音符按照高低次序排列在一起，就像在 上下楼梯一样，就叫做音阶。 来 跟 老 师 一 起 学 习 科 尔 文 手 势 吧 2 3 4 5 6 7 1 . 游戏一“叠罗汉” 规则：把学生分成两大组，边做手势边唱唱 名。 如甲组唱1 -，乙组唱2 -，甲组唱3 -， 乙组唱4 -，依此类推从11。 游戏二：“逆唱” 采用师生对唱的的方式，老师往上唱三个音， 学生把这三个音往下唱。 如：师唱 1 2 3，生唱3 2 1。要求边做手势边 唱。 白雪公主和七个小矮人被巫婆施了魔法， 让我们去救救他们吧！他们手里拿了一张带 有音名的小卡片，只要您们能够
5、唱出卡片上 的音名并做出相应的手势，魔法自然就解除 了！ 游戏三：打破巫婆的魔法 三、练声活动三、练声活动 发声要求：面带微笑，口型圆润，口腔打开，就像是含着 一口水在轻声歌唱。 四、学唱四、学唱音阶歌音阶歌 1 1、聆听歌曲思考问题：聆听歌曲思考问题： 1、歌曲由几个音符组成的？分别都、歌曲由几个音符组成的？分别都 唱什么？唱什么？ 2、歌曲是几几拍的？强弱规律是什、歌曲是几几拍的？强弱规律是什 么？么？ 3、随音乐轻唱唱名部分的音乐、随音乐轻唱唱名部分的音乐。 4 4、唱儿歌：把歌曲的歌词以儿歌的、唱儿歌：把歌曲的歌词以儿歌的 形式唱出来，节奏要和歌曲一致。形式唱出来，节奏要和歌曲一致。
6、2 2、学唱歌曲、学唱歌曲 请同学们跟着老师学唱歌曲。请同学们跟着老师学唱歌曲。 音音 阶阶 歌歌 1=C 中速 惊 涛 词曲 | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 2 五、即兴创作表演五、即兴创作表演 请每组的同学根据请每组的同学根据音阶歌音阶歌的节的节 奏和旋律，创作一些动作，形成一段完奏和旋律，创作一些动作，形成一段完 整的律动，并在大家面前自信的表演出整的律动，并在大家面前自信的表演出 来。看看哪一组的同学是最快最好的完来。看看哪一组的同学是最快最好的完 成作品。成作品。 歌曲演绎 选择自己喜欢的方式，如：唱歌、边唱边跳、 边唱边做手势等，创造选择 拓展 用do ri mi fa so la xi do创作一句或两句旋律。
