1、 音阶歌教学设计音阶歌教学设计 教学目标：教学目标： 1、能用饱满的情绪，欢快活泼的声音演唱歌曲音阶歌 。 2、能和小伙伴接唱歌曲并唱准音阶。 教学重点：教学重点： 准确地唱准七个音级。 教学难点：教学难点： 在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。 教具准备：教具准备：电子琴，课件，多媒体设备。 教学过程：教学过程： 一、组织教学：音乐式的师生问好。 二、教授新课： 1、导入新课： 找朋友：认识音级。播放歌曲身体音阶歌 。 师：我们一起听歌曲，在这首歌曲里有我们的好朋友，你知道它 们是谁吗？ 师：这几个好朋友就是 do、re、mi、fa、sol、la、si 在以后的音 乐课上，我们要一起学习了。 师
2、：出示阶梯图 1 2 3 4 5 6 7 它们按什么顺序排列的？ 生：从低到高。 2、师出示唱名与简谱图，学生认读。 唱名 do re mi fa sol la si 简谱 1 2 3 4 5 6 7 教师领学生反复唱音阶。 3、师出示阶梯图 1 2 3 4 5 6 7 并做柯达伊手势。学生模仿教师手 势感受音的由低到高的排列。这七个音按照从低到高排列起来，叫做 音阶。 三、学习歌曲 师：今天老师还给大家带来了一首音阶歌 ，我们一起来读一 读歌词。 1、教师出示音阶歌歌词，并带领学生读歌词 2、初听歌曲熟悉旋律。现在大家来听一听这首歌曲好不好？ 生：好。 师：同学们轻轻的闭上你的眼睛，我们去感
3、受一下这个曲子的旋 律。 生：闭上眼睛- 3、师：这首歌曲好听吗？ 生：好听。 4、师：聪明的孩子们你们跟着音乐唱起来吧！分形式教学：教 师弹琴教唱。 a、听老师范唱，同学们轻声跟唱。教师范唱，逐句教唱。 着重唱难点 dodosi la sol fa fa m i mi re dosi la sol fa mi re do do re mi fa sol la si do si la sol fa mi re do b、师生变换接唱（教师学生互换角色对唱） 。 c、生生变换接唱，分组演唱（分男女组） 。 d、齐唱 四、处理歌曲：复听歌曲体会情绪。 师：同学们这首曲子它的情绪是怎样的呢？让我们再来听一听。 师：好，我给大家两个答案同学们选一选。 A .悲伤地 B.愉快的 生：B 。 师：同学们真是太聪明啦！那就让我们用愉快活泼的情绪再次演 唱吧！ 师：同学们真不简单在这么短的时间里学会了这首曲子，老师希 望同学们在日后的学习生活中交到更多的好朋友！ 五、表演歌曲，巩固歌曲。 用你喜欢的动作来表现歌曲旋律的高低起伏。 （边做手势边唱歌 曲） 六、课堂小结 同学们今天表现的真不错！ 我们不仅认识了do re mi fa sol la si 这 七个好朋友，还学会了音阶歌 。同学们收获可真不小，孩子们回 家把美妙的歌声带给爸爸妈妈吧！下课！
