1、 音阶歌 教学目标教学目标 1.情感态度与价值观：通过学唱音乐，学生能够热爱音乐，形成爱唱 歌，规范唱歌的习惯 2.知识与技能：在学唱的过程中，学生能够学会运用轻松、愉快的声 音表现歌曲， 并且认识柯达伊手势， 记住音阶唱名， 并准确唱好音阶。 3.过程与方法：在学唱的过程中，学生能够具备主动分析的意识，并 且能通过小组讨论学习的方式牢记新知。 教学重点教学重点 用恰当的音色，轻松愉快的情绪演唱本首歌曲。 教学难点教学难点 认识柯达伊手势，记住并唱准音阶,用柯达伊手势表现音阶。 教学用具教学用具 多媒体、电子琴 教学过程教学过程 一、导入 教师播放音乐哆来咪 ，学生听音乐带律动走进教室，教师展
2、示课 件， 播放视频 身体音乐歌 随音乐做动作， 唱一唱， 初步认识音阶。 二、新课 1.教师介绍歌曲音阶歌 ，并播放音乐，学生看书，听歌，初步感 知音乐风格特点。 2.教师提问，听了本首歌曲有何感受，有什么样的情绪，节奏是快还 是慢呢？ 3.教师范唱歌曲，学生听，在心里默默跟唱 4.教师弹奏单旋律，学生以“La”代替歌词哼唱一遍。 5.根据学生初次唱的效果，教师将难点写在黑板上，并且分别带学生 学习，带入歌曲中反复练习，唱会唱好。 6.再次听老师唱歌曲，然后将音阶写在黑板上，带学生逐一认识，演 唱。 7.学生分组练习演唱歌曲，直接填词和音阶唱名来演唱。 8.三分钟后，逐组起立演唱，其他组的同学当小评委，看哪一组唱的 最动听，最准确。 9.根据每一组的各自存在的问题，教师逐一解决，并且反复练习，唱 准确为止。 10.全班同学跟教师电子琴，完整演唱歌曲。 11.教师演示柯达伊手势，学生跟学，并边唱音阶边做手势。 三、巩固提高 教师找同学将实践活动部分的小歌曲音阶说一遍， 大家跟随教师弹 奏的旋律唱一唱。 四、作业小节 本节课歌曲是要我们认识音乐的基本元素音阶， 大家都学会了吗？ 请跟老师一起说一遍， 它们是？边做手势边唱 （do re mi fa sol la si do） 回去之后将本首歌曲唱好，每个同学都要会背唱。 教学反思：教学反思：
