1、二年级音阶歌教学设计 教学目标： 1.学唱歌曲音阶歌，认识并唱准八个音的唱名，培养学生热 爱音乐的情感，并用轻松愉快的情绪演唱歌曲。 2.初步了解八个音符的柯达伊手势“手势”，能随着音乐模仿老师 做柯达伊“手势”； 3.积极参与找“朋友”的音乐游戏，在游戏中进一步掌握音符和唱 名之间的对应关系，并增进同学之间的友谊。 教学重点：学习演唱歌曲音阶歌。 教学难点：唱准音阶中的七个唱名。 教学课时：一课时 教学过程： 一、组织教学:师生问好。 二、欣赏 1.播放歌曲多来米 2.提问：同学们，你们认识这几个音符吗？ （学生回答） 3.师：有的小朋友认识有的不认识。 4.师：你们看看歌曲中的小朋友是怎么
2、唱的？ 5.师：你们也来学习一下好吗？ 6.师：请你们注意老师的动作（跟唱一次） 7 教师教授柯达伊手势，学生学习柯达依手势。 8.学生唱老师做。 9.互动游戏。 10.师：我们边唱多来米边做手势好吗？ 11.全班齐唱 三、认识音符 1.今天教室还来了七个好朋友 2.师：你们只认识其中的几个是吗？ 3.师：你们听他们自己的演唱吧！ 4.学生跟唱。 5.师：你们想和他们交朋友吗？ 6.师：我们一起来唱吧！ 7.教师带唱。 8.学生随课件一起演唱 四、音乐游戏 1.师：今天咱们看到这七个小音符来到我们的课堂，你们高兴 吗？下面我们来做一个游戏，我点到那个音符，你们就做手势好 吗？ 2.老师做手势。 3.学生唱。 4.自由交换角色演唱。 5.集体演唱。 五、学唱音阶歌 1.听歌曲范唱 2.学生跟唱一次。 3.师：下面我来问，你们来答，我看谁的音符唱的准。 (师生对唱。男女对唱) 六、课堂小结。
