辽海版二下《音乐》第二单元 实践活动-小乌鸦爱妈妈-教案、教学设计(配套课件:7076e).docx

上传人(卖家):小黑 文档编号:547989 上传时间:2020-05-26 格式:DOCX 页数:2 大小:13.46KB
下载 相关 举报
辽海版二下《音乐》第二单元 实践活动-小乌鸦爱妈妈-教案、教学设计(配套课件:7076e).docx_第1页
第1页 / 共2页
辽海版二下《音乐》第二单元 实践活动-小乌鸦爱妈妈-教案、教学设计(配套课件:7076e).docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、小乌鸦爱妈妈教案 课时:1 课时 教学目标: 1、情感态度价值观:通过歌曲的学习,体会小乌鸦对妈妈的爱,进而教育学生爱妈妈 和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。 2、过程与方法:通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动 让学生学会歌曲,通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。 3、知识与技能:用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲,通过小组合作为歌曲创编律动 教学,对学生进行爱心、情感教育,使之感悟、体验爱。 教学难点:处理和表现小乌鸦爱妈妈 ,并从中受到启发,使之呼唤、奉献爱 教学重点:用自然亲切的声音,有感情地演唱歌曲,为歌曲创编律动。 教学准备:钢琴、课件、节奏卡片 课时:1 课时

2、教学过程: 一、故事导入: 快过年了!森林里将举行一场新年音乐会,小动物们都在精心地准备自己的节目,小 麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。为了参加表演,他们每天 都在刻苦练习, 小麻雀唱: 叽叽 喳喳 小鸽子接着也唱: 咕 咕 小乌鸦最后唱: 哇 哇 合唱: 叽叽 喳喳 咕 咕 哇 哇 他们唱的什么旋律: 5 5 5 5 3 6 5 3 4 4 4 4 4 6 4 2 叽叽喳喳 咕 咕 哇 哇 叽叽喳喳 咕 咕 哇 哇 1、 音乐会开始了,精彩的节目一个一个地表演了,怎么还不见小乌鸦来呢?小乌鸦 它干什么去了呢? 二、聆听 1、听,有人知道小乌鸦去了哪里,他正唱着告诉我

3、们呢(聆听第一段音乐) 得出答案: “小乌鸦赶回家了! ” 2、 问“赶回家干什么呢?是不是忘记拿什么了?” (听第二段音乐) 得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃! ” 3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦? (听第三段音乐) 得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦” 都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦, 三、学唱歌曲 *听一听,唱一唱* 1、完整地听一次音乐(动画) 2、老师教唱一段音乐(钢琴) 3、学生跟琴唱第二、三段 4、第一段讲述了小乌鸦想起妈妈没有吃饭急忙赶回家,它的心情是怎样的?(着急) 哪些词语表现了小乌鸦着急的心情?“急急忙忙” “赶” 启发学生在“急急忙忙” 、 “赶”字

4、上加重语气。 5 第二段妈妈老了飞不动了,心情会怎样呢?(伤心、难过)看到小乌鸦捉虫回来给自 己吃心情又变得怎样呢?(高兴、幸福) 6 小乌鸦做的对,我们赞美小乌鸦,要用怎样的语气来唱?(高兴、肯定) 7、有感情地完整演唱小乌鸦爱妈妈 四、表演情景剧小乌鸦爱妈妈 1、初次表演:先请几位同学扮演小乌鸦、妈妈和小菊花, 2、小乌鸦爱自己的妈妈,长大了不忘记妈妈的养育之恩,如果你是小乌鸦你会用什么 方式来爱自己的妈妈呢?(学生谈端茶、洗碗等) 3、播放公益广告洗脚 ,引导学生爱自己的妈妈!用自己的方式来爱妈妈! 4、再次表演唱,把乌鸦妈妈当做自己的妈妈,做一些孝敬妈妈的事情! 呼吁同学们行动起来,向小乌鸦一样,做一个懂事的好孩子,去尊敬父母长辈和身边每一位 可亲可爱的人! 五、拓展升华 播放羊羔跪乳的音乐进行拓展。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 辽海版 > 二年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(辽海版二下《音乐》第二单元 实践活动-小乌鸦爱妈妈-教案、教学设计(配套课件:7076e).docx)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|