1、教学目标 1.通过学习，能准确把握三拍子歌曲的节拍韵律。 2.指导学生能用热情饱满的声音演唱歌曲我驾飞船上蓝天 。 3.用歌声来表达自己对“奇妙的太空” 的向往之情，激发学生对自然科学的热 爱。 教学重点 有表情地演唱我驾飞船上蓝天 。 教学难点 顿音的演唱要轻快跳跃；后面密集的音型“3867656”要连贯而一 气呵成； 教学方法 讲授法、示范法、比较法、听唱法、 教学准备：电子琴、多媒体课件、电子白板等 课时：一课时 课型 新授课 教学过程 一、组织教学： 二、导入新课 1.师：课前我们先来认识几个人。 师：他们都有一个共同特点，都是“飞天”英雄。 师：是他们让我们见识到宇宙的浩瀚和广袤。特
2、别的神奇！大家是不是也有一 种想要步入太空的冲动啊！唉，有一位同学和大家的想法一样，也有遨游太空的 想法，并且还实施了呢！我们一起来看一看他遨游太空的经历吧！ ！ 2.播放我驾飞船上蓝天视频。 师：看星星和月亮都陪伴着，轻松、飞翔的感觉太棒了！ ！ ！ 师：看，现在我们国家是越来越强大了，对中国人“飞天”不再是梦，没准等同 学们长大了，也能够坐上真正宇宙飞船去太空旅行呢。那大家想想，如果真要想 飞天，我们得提前做好那些准备呢？ （设计意图：用身边的英雄来激励学生学习的积极性。 ） 生： 3.师：我们要努力学习，强壮身体。并且还要一定的胆量和探索精神。那我们就 从这节课开始练习。先探索一首歌曲，
3、看你有这个胆量来挑战吗？歌曲名叫我 驾飞船上蓝天 ，大家打开课本第 10 页。 （设计意图： 整节课就用 “胆量” 和 “挑战” 贯穿， 一步一步的激发学生的潜能， 达到不错的效果。 ） 三、新授： 1.师：师板书，首先我们完整的欣赏一遍，感受歌曲轻快,飞翔般的情绪。 看看拍号，歌曲是几几拍子的？ 生：3/8 师： ，这个拍子我们以前也学习过，那强弱规律是？ 生：强弱弱。 师：对照课本，谁来告诉我，每一小节强拍下对应的是那个字？ 师：那我们跟范唱把强拍拍出来。 （教师范唱） 2.师：大家拍的非常准确，别看这首歌曲这么长，其实非常简单，我们一起来分 析分析吧！首先如果给歌曲分段的话，可以分成几个
4、乐段呢！ （师唱第一段） 生：两个 师： 非常简单， 中间还有间奏提示， 我们在给这两个乐段起个名字叫主歌、 副歌。 接着我们来分析主歌部分。大家仔细听，看主歌部分又可以细分成几个乐句呢？ 正常一口气有多长，就可以构成一个乐句。 （师唱） 生:四个 师：如果第一句我用 a 来表示的话，第二句是什么？ 生：aba1c 师：那我们一起来演唱一下吧！ （播放伴奏） 师：接下来我们再来看看副歌部分，同样，它可以分成几个乐句呢？（师唱） 师：能跟电子琴来一遍吗？ 师总结：这样一分析，歌曲就更加简单了！我们能完整演唱第一段吗？（播放范 唱） 。第一段唱完中断。 师：第二段大家自学可以吗？ （设计意图：突出
5、“挑战” ，激发学生学习的积极性。 ） 3.生唱完后：师：最后结束句是一种高昂，自信的结束。中间有一个力度记号是 f，表示强。并且最后一个音符上还有一个重音记号。我们跟电子琴来唱一下结 束句。强但不能喊。保护嗓子。 4.那我们能完整演唱歌曲吗？能（播放伴奏） 5.接下来我来请在做的小老师们来支支招。 樊香辰老师，你的学生想要更好的 演唱这首歌曲，让你给他指点，你会让他注意那个地方的演唱呢？（樊老师讲的 好不好，那还有哪位老师有招。 ）顿音的演唱腹肌要有弹性，连线部分要唱得连 贯而且一气呵成。 师：那我们就虚心接受老师的意见，好好的注意这些地方的演唱感觉，这样我们 再来演唱一次，看看效果好不好！
6、 ！ ！ 师总结：有了小老师的提示，大家的演唱更加完美了。 （设计意图：让学生充分的标下，也体现了学生的“胆量” ，从学生的角度出发 来更好的表现歌曲。 ） 四、表现音乐 尝到小老师的甜头， 那下面我们就在各位小组长老师的让学生分小组老师的带领 下进行设计,通过小组合作的方式来表现歌曲.可以随歌曲的节奏做律动.也可以 用自制的乐器伴奏演唱等等， 发挥你们的想像吧！ 2 分钟， 抓紧时间小声的讨论。 （设计意图：既是为了对歌曲进行巩固，同时也是给学生一次挑战自己的机会， 充分展示他们的胆量，在开心快乐的意境中表现音乐。 ） 播放我驾飞船上蓝天 ，学生随音乐边唱边表演。 五、小结 大家看这节课我们储存了这么多的知识，应该离登上太空不远了吧，事实上现在 我们就已经在蓝天上了！ 我们不是蓝天级部吗？我们学校非常的用心， 看有晨星， 朝阳，阳光，蓝天级部，这样一步一步的上升，也表现学校希望所有的学生能够 一步一个台阶更上一层楼的美好愿望，是不是。大家都知道今年是我们学校建校 十周年， 那我们也发自肺腑的为学校说一句生日快乐好吗？也希望大家在授天英 才学园里努力学习，朝着自己的理想飞去吧。 拓展：请学生上教材中的”音乐网站”,自学”单拍子与复拍子” 最后播放我驾飞船上蓝天 ，在音乐中结束。
