1、中外历史纲要中外历史纲要（下（下）第一单元复习第一单元复习早期人类文明的产生利津县高级中学利津县高级中学 郭继华郭继华中外历史纲要（下）结构主线与阶段主题阶段分期阶段分期单元标题单元标题阶段主题阶段主题世界古代史第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展第二单元第二单元 中古时期的世界中古时期的世界多元分散的世界世界近代史第三单元第三单元 走向整体的世界走向整体的世界第四单元第四单元 资本主义制度的建立资本主义制度的建立第五单元第五单元 工业革命与马克思主义的诞生工业革命与马克思主义的诞生第六单元第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动世界殖民体系与亚非拉民族独立运动整体发展
2、的世界世界现代史第七单元第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变世界大战、十月革命与国际秩序的演变第八单元第八单元 2020世纪下半叶世界的新变化世纪下半叶世界的新变化第九单元第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势当代世界发展的特点与主要趋势命运与共的世界“人类社会从古至今、从分散到整体、从低级到高级的发展历程。“从低级到高级”：生产力的发展，推动人类社会不断进步。农生产力的发展，推动人类社会不断进步。农业和畜牧业的发展，社会分工与社会结构日趋业和畜牧业的发展，社会分工与社会结构日趋复杂（纵），复杂（纵），各国各国在相互交流和在相互交流和碰撞（横），不断碰撞（横），不断推动文明向前发展推动
3、文明向前发展。“从分散到整体”：世界发展的世界发展的联系性联系性。各地。各地联系日益密切，文明联系日益密切，文明交流日益交流日益频繁，从分散频繁，从分散的点状文明逐渐发展为较大范围的区域文明，的点状文明逐渐发展为较大范围的区域文明，第一单元所突出的三条主线第一单元所突出的三条主线“从古至今”：历史发展的历史发展的时序性时序性。人类。人类从原始社会进入文明社会。从原始社会进入文明社会。人类人类文明文明的起的起源和源和发展发展纵向发展 从从纵向来看，伴随着生产力的发展，农业革命的发生，社会分工与社会结纵向来看，伴随着生产力的发展，农业革命的发生，社会分工与社会结构日趋复杂，城市、国家、阶级和文字的
4、出现标志着人类文明的降临构日趋复杂，城市、国家、阶级和文字的出现标志着人类文明的降临。由于由于各地区自然环境的差异，生产力发展水平不平衡，人类文明产生初期呈现出各地区自然环境的差异，生产力发展水平不平衡，人类文明产生初期呈现出多元独立特征。多元独立特征。生产生产力力农业农业生产生产社会社会分工分工文明文明时代时代横向发展文明文明扩展扩展帝国帝国建立建立交流交流加强加强 从从横向来看，农耕文明的扩张潜能使得各自发展的文明联系增多，促使横向来看，农耕文明的扩张潜能使得各自发展的文明联系增多，促使世界性帝国开始出现在历史舞台上，进一步推动了文明的交流融合。在此基世界性帝国开始出现在历史舞台上，进一步
5、推动了文明的交流融合。在此基础上，人类文明呈现出从低级到高级、从分散到整体的发展趋势。础上，人类文明呈现出从低级到高级、从分散到整体的发展趋势。单元单元结构梳理结构梳理生产力低下，人类依靠采集渔猎为生农耕畜牧产生，促成社会分工私有制出现，社会分化为两大阶级区域文明诞生、发展，呈现多元特征文明之间不断加强交流，并相互影响区域文明各自扩展，古代大帝国兴起古代文明的扩展古代文明的扩展古代世界的帝国古代世界的帝国文明的文明的交流交流(文明互文明互鉴鉴)动力动力舞台舞台基础基础第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展文明的产生与早期文明的产生与早期发展发展知识结构分析知识结构分析第1课
6、 文明的产生与早期发展两个子目的内在关联 第一子目“人类文明的产生”主要体现了人类文明发展的统一性。随着生产力的发展进步，远古人类出现了两次社会分工（农业与畜牧业分工；商业与农业与畜牧业分工），并由此产生了贸易和交换，发展出了早期城市，并出现了私有制和阶级划分，最终形成了国家。历史上主要国家的发展几乎都有这样一个轨迹。第二子目“古代文明的多元特点”主要体现了人类文明发展的多样性，各自独立发展。最初的文明分别出现于古代西亚两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域、欧洲的巴尔干半岛南部和爱琴海地区，各个文明独立发展，呈现出明显的多元特征。主要内容分析主要内容分析文明
7、的产生与早期发展：统一性、独立性，多元性主要内容分析主要内容分析统一性统一性文明典型内容探究原因西亚巴比伦青铜时代两河流域产生；君主专制、立法、楔形文字、史诗、科技 多元性因素：地理历史差异；相对独立发展推动文明发展因素：生产力发展进步；国家秩序的管理；理性科学精神等北非古埃及青铜时代尼罗河流域产生；法老神圣、官僚体系完备、象形文字、莎草纸、科技南亚古印度青铜时代印度和流域产生、铁器时代横河流域发展；种姓制度、宗教伦理、史诗、科技、数学突出欧洲古希腊城邦铁器时代海洋文明；城邦国家、寡头制、民主制等；文学、哲学、史学第2课 古代世界的帝国和文明的交流三个子目的内在关联 第一子目“古代文明的扩展”
8、主要体现了武力扩张下文明的扩展。古代埃及、巴比伦、亚述、希腊等国家和地区通过战争或者殖民等方式不断向外扩张，使得自己的文明传播到世界各地。第二子目“古代世界的帝国”主要体现了帝国统治下文明的扩展。古代文明各自的发展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起，波斯、亚历山大和古罗马三帝国不但吸纳了西亚、北非等地文明，还推广了自己的文明。第三子目“文明的交流”主要体现了文明交流状态下文明的扩展。各大文明区域在经济、政治、文化等领域始终存在交往，在这种频繁的互动中实现了文明由点状布局向片状布局的转换以及文明间的交融。主要内容分析主要内容分析核心：文明核心：文明的扩展的扩展文明扩展推动文明交流和世
9、界性大帝国的产生。西亚文明东部地中海文明北非文明相互交流波斯帝国产生生产力生产力发展与文明扩展和文明发展与文明扩展和文明间的间的交流的关系：交流的关系：生产力的发展（人类社会由低级到高级）文明扩展文明交流反作用课程逻辑建构：古代文明的扩展课时结构梳理课时结构梳理原因原因方式方式发达的社会分工较高的劳动生产率复杂的组织和管理系统武力征服殖民扩张古代文明的扩张（埃及、古巴比、亚述、希腊）古代世界的帝国（波斯、亚历山大、罗马帝国）古代文明的交流（经济、文化、政治、丝路等）技术交往传播文化艺术传播商业贸易往来表现表现影响影响古代文明的扩展的两种类型类型扩展的有利条件 方式扩展区域 扩展影响农耕文明 海
10、洋文明 比较发达的社会分工；比较发达的社会分工；相对较高的劳动生产率；相对较高的劳动生产率；复杂的社会组织和管理系统；复杂的社会组织和管理系统；武力武力扩张扩张埃及文明？埃及文明？西亚文明？西亚文明？组织能力；航海技术和武器组织能力；航海技术和武器殖民殖民希腊文明？希腊文明？重要史实解析 1.西亚和北非（前3500年）是世界最早产生文明的地区，当时已经进入青铜时代。古印度在铁器时代（前3000年）进入文明。2.西亚、北非、印度文明都是从城邦小国到地域性王国，再到统一的帝国，而古希腊始终保持小国寡民的分立状态，没有形成统一国家。3.在5个古代文明中，两河流域、古埃及、古代中国的文字都属于象形文字
11、，至今可以解读，只有中国的象形文字发展至今。古印度和古希腊也产生了文字，但至今无法解读。古代文明延续至今的只有中华文明，只有中国形成了多元一体的文明体系。难点分析：难点分析：早期人类是如何与自然地理环境博弈而创造出多元文明的？早期人类是如何与自然地理环境博弈而创造出多元文明的？古代两河：古代埃及：古代印度：古代希腊：旱涝、盐碱化、缺少天然屏障不利于农业发展外族入侵，战乱缺少安全感恐惧不安呼唤英雄法律规范古代古代各文明区人与自然博弈对文明的影响。各文明区人与自然博弈对文明的影响。定期泛滥、携带肥力，相对封闭利于农业发展相对安全积极乐观对神敬畏法老被视为神的代表，至高无上半封闭、面向亚欧腹地，蜂窝
12、状易受外族入侵多种族多宗教种姓制度地形破碎多山多岛商业与贸易发达形成城邦体制平等自由珍视权利民主政治政体多样成因文明特点主要文明文明类型洪水泛滥不可测，盐碱化命运无常，强大王权，正义与规则两河文明大河文明尼罗河定期泛滥，土壤肥沃；相对封闭的地理环境对神的绝对崇拜，享乐，乐观；法老至高无上埃及文明封闭与半封闭外族入侵；多民族多宗教；种姓制度印度文明地理环境利于商业与城邦发展，地形破碎，多山多岛政体多样，民主政治希腊文明海洋文明对对自然、人类与文明多元特点三者关系的认识？自然、人类与文明多元特点三者关系的认识？1 1农牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，人们要求有更好更方便的农牧业产生
13、后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，人们要求有更好更方便的生产工具和生活用品，需要更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现生产工具和生活用品，需要更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。人类由此剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。人类由此进入奴隶社会。材料旨在说明（进入奴隶社会。材料旨在说明（）A A人类文明产生具有曲折性和长期性人类文明产生具有曲折性和长期性 B B农牧业是古代最重要的生产部门农牧业是古代最重要的生产部门C C阶级和国家出现是文明产生的标志阶级和国家
14、出现是文明产生的标志 D D生产力的发展是文明产生的根源生产力的发展是文明产生的根源文明产生（发展）的原因典型题目训练 2 21111世纪初，西班牙人反抗阿拉伯人统治的斗争进入高潮，并陆续收复一些失地。一世纪初，西班牙人反抗阿拉伯人统治的斗争进入高潮，并陆续收复一些失地。一些阿拉伯学者和阿拉伯化的犹太人，为躲避战火而迁居法国南部和西欧其它一些地方，些阿拉伯学者和阿拉伯化的犹太人，为躲避战火而迁居法国南部和西欧其它一些地方，促进了阿拉伯文化和当地文化的交流。这些现象可以用于说明促进了阿拉伯文化和当地文化的交流。这些现象可以用于说明A A阿拉伯帝国走向覆亡成为必然阿拉伯帝国走向覆亡成为必然 B B
15、战争对人类社会的多元战争对人类社会的多元影响影响C C城市建设是文明出现的重要前提城市建设是文明出现的重要前提 D D早期文明产生受制于生产力发展早期文明产生受制于生产力发展文明产生（发展）的原因 3 3陈明远在陈明远在质疑四大文明古国质疑四大文明古国一书中指出，对于最初人类文明出现的判定标准，一书中指出，对于最初人类文明出现的判定标准，城市建设代表主要的物质财富，属于硬件；文字、文献代表主要的精神财富，属于软件。城市建设代表主要的物质财富，属于硬件；文字、文献代表主要的精神财富，属于软件。这表明这表明()A A城市建设与文字、文献相互影响城市建设与文字、文献相互影响 B B两者的出现说明早期
16、文明已产生两者的出现说明早期文明已产生C C城市建设是文明出现的重要前提城市建设是文明出现的重要前提 D D早期文明产生受制于生产力发展早期文明产生受制于生产力发展文明产生（发展）的标志 4 4在世界古代历史上，波斯帝国和罗马帝国都曾经修建大规模的道路系统。亚述帝国在世界古代历史上，波斯帝国和罗马帝国都曾经修建大规模的道路系统。亚述帝国和波斯帝国都采用过迁移居民的做法。印加人在创建帝国的过程中，在没有文字的情况和波斯帝国都采用过迁移居民的做法。印加人在创建帝国的过程中，在没有文字的情况下，采用了亚欧大陆的古代帝国基本相同的强化统治的措施。材料意在说明下，采用了亚欧大陆的古代帝国基本相同的强化统
17、治的措施。材料意在说明A A人类历史发展的统一性人类历史发展的统一性 B B世界历史发展的多样性世界历史发展的多样性C C古代帝国建立的必然性古代帝国建立的必然性 D D美洲文明发展的落后性美洲文明发展的落后性3030据下面三度图片可知，古代文明的特点是据下面三度图片可知，古代文明的特点是 A A文化交流发展文化交流发展 B B农业备受重视农业备受重视C C多元独立发展多元独立发展 D D实行中央集权实行中央集权文明产生（发展）的特点5 5阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一材料一 材料材料二二 据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达据历史文献提供的数字估算，
18、亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。万人。另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和头骆驼和2万头骡子驮运。亚历山大在万头骡子驮运。亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到
19、了希腊文化的影响。（1）材料一中，图一的形成与图二有何内在联系？河南境内有哪些文化遗迹的形成与此相关？(举一例即可)（2）据材料二，概括亚历山大东征对东西方国家产生的影响。（3）丝绸之路在历史上长期发展，大放光彩，而亚历山大帝国的存在却是昙花一现，结合所学知识，谈谈你的看法。文明的交流、扩展5 5阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一材料一 材料材料二二 据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。万人。另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付另外，波斯帝国战败投
20、降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和头骆驼和2万头骡子驮运。亚历山大在万头骡子驮运。亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。（1）材料一中，图一的形成与图二有何内在联系？河南境内有哪些文化遗迹的形成与此相关？(举一例即可)（1 1）佛教）佛教经丝绸之路
21、传入我国，与中国的建筑艺术结合，形成大雁塔。洛阳龙门石窟、经丝绸之路传入我国，与中国的建筑艺术结合，形成大雁塔。洛阳龙门石窟、少林寺等。少林寺等。5 5阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一材料一 材料材料二二 据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。万人。另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和头骆
22、驼和2万头骡子驮运。亚历山大在万头骡子驮运。亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。（2）据材料二，概括亚历山大东征对东西方国家产生的影响。(2)(2)一方面给被征服地区人民带来灾难；另一方面促进了东西方文明的交流。一方面给被征服地区人民带来灾难；另一方面促进了东西方文明的交流。5 5阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一材料一 材料材料二二 据历
23、史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。万人。另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和头骆驼和2万头骡子驮运。亚历山大在万头骡子驮运。亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教
24、育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。（3）丝绸之路在历史上长期发展，大放光彩，而亚历山大帝国的存在却是昙花一现，结合所学知识，谈谈你的看法。(3)(3)靠武力征服建立起来的帝国不会长久；和平交往是历史的主流。靠武力征服建立起来的帝国不会长久；和平交往是历史的主流。(任一点即可任一点即可)1.古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩
25、大影响。造成这种不同扩黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是展方式的主要因素是()A.社会分工与生产效率社会分工与生产效率 B.文明开化的程度文明开化的程度 C.社会组织与管理系统社会组织与管理系统 D.经济形态的影响经济形态的影响解析解析古代埃及文明和西亚文明的扩张属于农耕文明古代埃及文明和西亚文明的扩张属于农耕文明的扩张，希腊文明的扩张属于海洋文明的扩张，二者的扩张，希腊文明的扩张属于海洋文明的扩张，二者体现的经济形态不同体现的经济形态不同。巩固练习巩固练习2.“希腊科学的基础完全是东方的，不论希腊的天才多么深刻，没有希腊科学的基础完全是东方的，不论希腊的天才多么深刻，没有这些
26、基础，它并不一定能够创立任何与其成就相比的东西。我们没有这些基础，它并不一定能够创立任何与其成就相比的东西。我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。亚母亲。”这段话的含义这段话的含义是是()A.希腊文化的源头是东方农耕文明希腊文化的源头是东方农耕文明 B.东方文化对希腊文化有重要影响东方文化对希腊文化有重要影响 C.希腊文化完全是东方文化的翻版希腊文化完全是东方文化的翻版 D.东方文化远比希腊文化先进深邃东方文化远比希腊文化先进深邃【解析】材料材料“希腊科学的基础完全是东方的希腊科学的基础完全是东方的”反映了东方文化对希反映了东方文化对希腊文
27、化有重要影响。腊文化有重要影响。巩固练习巩固练习3 3.波斯国王大流士宣称波斯国王大流士宣称:“凡忠信之士凡忠信之士,我赐予恩典我赐予恩典;凡不义之人凡不义之人,我我严惩不贷严惩不贷凡我给他们的命令凡我给他们的命令,他们都遵行不误。他们都遵行不误。靠阿胡拉马靠阿胡拉马兹达之佑兹达之佑,我统治了这个王国。我统治了这个王国。”材料主要说明材料主要说明()A A.国王是波斯帝国的核心和最高主宰国王是波斯帝国的核心和最高主宰 B B.大流士以严酷法律治国大流士以严酷法律治国 C C.波斯帝国建立起较完善的官僚体系波斯帝国建立起较完善的官僚体系 D D.波斯国王相信君权神授波斯国王相信君权神授 【解析解
28、析】从材料信息从材料信息“赐予恩典赐予恩典”“”“严惩不贷严惩不贷”“”“我统治了这个王国我统治了这个王国”等等,可知国王是波斯帝国的核心和最高主宰可知国王是波斯帝国的核心和最高主宰,故选故选A A。法律治国、建立。法律治国、建立完善的官僚体系、君权神授和题干主旨不符完善的官僚体系、君权神授和题干主旨不符,排除排除B B、C C、D D。巩固练习巩固练习4.公元前公元前333年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士在叙利年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征战，最终灭亡亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希
29、腊到波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区。亚历山大印度的广大地区。亚历山大帝国的建立有利于帝国的建立有利于()A.中西文化的交流与传播中西文化的交流与传播 B.希腊文化的推广和东传希腊文化的推广和东传 C.罗马帝国的兴起与扩张罗马帝国的兴起与扩张 D.印度佛教的广泛传播印度佛教的广泛传播解析解析亚历山大继承波斯帝国的基本制度，任用马其亚历山大继承波斯帝国的基本制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。巩固练习巩固练习5.世界古代历史上曾经出现过许多帝国。其中，地跨欧、亚世界古代历史上曾经出现过许多帝国。其中，地跨欧、亚、非三洲，地中海
30、一度成为其内湖，与中国汉朝处于同一时、非三洲，地中海一度成为其内湖，与中国汉朝处于同一时期的是期的是()A.罗马帝国罗马帝国 B.亚历山大帝国亚历山大帝国 C.波斯帝国波斯帝国 D.西罗马帝国西罗马帝国解析解析题干材料中给出了题干材料中给出了“地中海一度成为其内湖地中海一度成为其内湖”这个提这个提示信息可以知道这个帝国是罗马帝国。示信息可以知道这个帝国是罗马帝国。2 2世纪罗马帝国的版图世纪罗马帝国的版图达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，广袤的地中达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，广袤的地中海成为它的内湖。罗马帝国与中国汉朝处于同一时期。海成为它的内湖。罗马帝国与中国汉朝处于同
31、一时期。巩固练习巩固练习作业：请结合本节课所学史实，就古代文明扩展、大帝国兴起和文明交流之间的关系，写一篇小论文。（要求逻辑清晰、史论结合）。示例：古代文明扩展为区域性大帝国兴起创造条件。各区域不同时期大帝国的兴起推动区域间的文明交流。伴随古埃及文明、两河文明、古希腊文明等不断向外扩展，各文明之间相互连接，交流加强，推动该地区先后出现地跨欧亚非三洲的波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国。波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国统治时期，不仅存在统治区域内部的广泛交流，如西亚地区的农耕技术、冶铁技术，字母文字得到广泛传播；更存在与其他区域文明的交流，如罗马帝国时期通过丝绸之路实现了与东方秦汉王朝的联系。因此，在人类文明的发展过程中，不同地区始终存在着一定程度的联系，而且伴随着文明的扩展，帝国的兴起，文明之间的交往和相互影响日益增强。
