1、选择性必修三 文化交流与传播 第六单元 文化的传承与保护 第 14 课 文化传承的多种载体及其发展课程标准：了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。汉武帝时，在中央设立汉武帝时，在中央设立太学太学，地方设立，地方设立郡郡（国）县学（国）县学，以后历代都依例设立。太学里，以后历代都依例设立。太学里博士博士与博士弟子，是享受国家俸禄的公职人员。在太与博士弟子，是享受国家俸禄的公职人员。在太学，教学以传授儒家经典为主，定期考核，学生学，教学以传授儒家经典为主，定期考核，学生成绩优秀者可以直接进入仕途。教学形式有教师成绩优秀者可以直接进入仕途。教学形式有
2、教师讲授和学生之间次第相传等。讲授和学生之间次第相传等。摘编自孙培青主编摘编自孙培青主编中国教育史中国教育史一、学校教育的发展（一）中国的学校教育1.古代学校教育（1）主要形式：官学、私学 官学西周：学在官府汉朝：中央太学地方官学西晋：国子监（古代中国最高学府和教育管理机构）私学（2）发展历程：官学：官府所办的学校系统。不仅具有阶级性，而且具有明官府所办的学校系统。不仅具有阶级性，而且具有明显的等级性。办学宗旨是培养各种封建统治人才，以供朝廷显的等级性。办学宗旨是培养各种封建统治人才，以供朝廷之用。设置了专门教育行政机关和教育长官来管辖中央官学。之用。设置了专门教育行政机关和教育长官来管辖中央
3、官学。教育内容以儒家经籍为主，以四书五经为主要教材。教育内容以儒家经籍为主，以四书五经为主要教材。惟官有书惟官有书，而民无书；，而民无书；惟官有器惟官有器，而民无器；，而民无器；惟官有学惟官有学，而民无学。，而民无学。孟宪承孟宪承中国古代教育史资料中国古代教育史资料 晋武帝司马炎始设晋武帝司马炎始设国子学国子学，至隋炀帝时，改，至隋炀帝时，改为为国子监国子监。唐、宋时期，。唐、宋时期，国子监作为国家教育管国子监作为国家教育管理机构，统辖其下设的国子学、太学、四门学等理机构，统辖其下设的国子学、太学、四门学等，各学皆立博士，设祭酒一人负责管理。古代在国各学皆立博士，设祭酒一人负责管理。古代在国子
4、监读书的学生称为子监读书的学生称为“监生监生”。一、学校教育的发展（一）中国的学校教育1.古代学校教育（1）主要形式：官学、私学 官学西周：学在官府汉朝：中央太学地方官学西晋：国子监（古代中国最高学府和教育管理机构）私学（2）发展历程：私学：它冲破西周以来私学：它冲破西周以来“学在官府学在官府”、学校教育、学校教育为官府垄断局面，为官府垄断局面，扩大了教育对象扩大了教育对象春秋:私学产生，孔子首创，改变了“学在官府”的情形；唐代:私学发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式；书院是我国古代一种特殊的教育组织形式，唐代书院是我国古代一种特殊的教育组织形式，唐代始有其名。北宋年间，涌现出了以四
5、大书院（庐始有其名。北宋年间，涌现出了以四大书院（庐山白鹿洞书院、岳麓山岳麓书院、商丘应天书院、山白鹿洞书院、岳麓山岳麓书院、商丘应天书院、衡阳石鼓书院）为首的大批书院，南宋更是书院衡阳石鼓书院）为首的大批书院，南宋更是书院发展的黄金时期，许多著名学者都在书院任教。发展的黄金时期，许多著名学者都在书院任教。宋代:私学发达，书院制度推动了私学的发展；宋代是书院产生发展的重要时期（白鹿洞书院）一、学校教育的发展（一）中国的学校教育1.古代学校教育（3）影响：材料一材料一 古者乡有庠，党有序，闾有塾，里居有父师少师之教，是以道德一而理义明。古者乡有庠，党有序，闾有塾，里居有父师少师之教，是以道德一而
6、理义明。书院之设，意犹近古，睢阳、白鹿为称首。若周（敦颐）、程（程颢、程颐）、朱（熹）、书院之设，意犹近古，睢阳、白鹿为称首。若周（敦颐）、程（程颢、程颐）、朱（熹）、吕（祖谦）治教之地，文献尤盛，天典民彝之统纪，恃以不坠。吕（祖谦）治教之地，文献尤盛，天典民彝之统纪，恃以不坠。（南宋）王应麟（南宋）王应麟慈湖书院记慈湖书院记材料二材料二 书院便应运而生并逐步衍变为具有学校教育、学术研究、图书整理和出版性质书院便应运而生并逐步衍变为具有学校教育、学术研究、图书整理和出版性质的机构。的机构。田广林田广林中国传统文化概论中国传统文化概论材料三材料三 士子们为了获取功名，一条路子是进官学为考科举作准
7、备，但官学不但数量上士子们为了获取功名，一条路子是进官学为考科举作准备，但官学不但数量上不能满足需要，而且它长期处于衰落状态，人们不能不趋于私学。加之，科举后来重在诗不能满足需要，而且它长期处于衰落状态，人们不能不趋于私学。加之，科举后来重在诗文，官学只读经书，实际上不能满足需要。士子们转而投向名流学者。这样既可学到真本文，官学只读经书，实际上不能满足需要。士子们转而投向名流学者。这样既可学到真本领，而且还可以得到大师的推荐与指引，对于取得功名是重要门径，因之名流学者更是士领，而且还可以得到大师的推荐与指引，对于取得功名是重要门径，因之名流学者更是士子们所景仰和投靠的，私学当然更加繁荣。子们所
8、景仰和投靠的，私学当然更加繁荣。孟东宪孟东宪中国古代学校制度史料中国古代学校制度史料为科举考试的推行提供了支撑保存与传播了古代文化使古代典籍得以传承(儒家经典)一、学校教育的发展（一）中国的学校教育2.近代学校教育（1）北京大学演变：1912年改名为“北京大学”1916年蔡元培任校长，发展成为新文化运动中心和学术研究的重镇创建：1898年维新变法时期京师大学堂创建“学思之窗学思之窗”大大学者，研究高深学问者也学者，研究高深学问者也果欲达其做官发财之目的，果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商
9、科者亦可投考商业学校，又何必来此大学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，所以诸君须抱定宗旨，为求学而来为求学而来。入法科者，非为做。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富官；入商科者，非为致富。蔡元培就任北京大学校长之演说蔡元培就任北京大学校长之演说阅读阅读材料，概括蔡元培的观点及其教育思想产生的影响。材料，概括蔡元培的观点及其教育思想产生的影响。观点：将大学定位于“囊括大典、网罗众家之学府”，将大学由追逐高官厚禄的名利场转变为研究高深学问的殿堂。影响：推动新文化运动的发展；促进思想解放；有利于学术研究，促进近代大学成长。一、学校教育的发展（一）中国的学校教育2.近代学校教育（1）北京大学
10、 北京大学校徽，造型是中国传统的瓦当形象，北京大学校徽，造型是中国传统的瓦当形象，“北大北大”两个篆字上下排列。两个篆字上下排列。19171917年，时任北京大年，时任北京大学校长蔡元培出面请鲁迅设计北京大学校徽。北京学校长蔡元培出面请鲁迅设计北京大学校徽。北京大学校徽突出了大学校徽突出了 以人为本以人为本 的理念，以大气、简洁的理念，以大气、简洁的形式诠释着北京大学的过去、现在与将来。的形式诠释着北京大学的过去、现在与将来。主导新式教育的推进，采取分科教育的方式。是中国近代第一所中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关，是中国教育近代化的标志。（2）清华大学：1911年创办清华学堂，
11、1912年清华学校，1928年组建为国立清华大学，延聘国内外著名学者执教、迅速发展全国最高水平的大学（3）中国近代的留学教育一、学校教育的发展（一）中国的学校教育2.近代学校教育留学教育留学教育 古代世界的文明中心，吸引了来自异域的学生，这是留学教育的发端。古代世界的文明中心，吸引了来自异域的学生，这是留学教育的发端。近代以后，留学教育更得到大力发展。近代以后，留学教育更得到大力发展。1872187218751875年年，由容闳倡议，清政府先，由容闳倡议，清政府先后派出后派出4 4批共批共120120名学生赴美留学。名学生赴美留学。新文化运动新文化运动时期兴起的留法勤工俭学运动，时期兴起的留法
12、勤工俭学运动，为中国革命和国家建设培养了一大批栋梁之材。为中国革命和国家建设培养了一大批栋梁之材。（3）中国近代的留学教育一、学校教育的发展（一）中国的学校教育2.近代学校教育材料一材料一 中国近代文化教育事业是随着洋务运动的兴起而兴起的。洋务事业中国近代文化教育事业是随着洋务运动的兴起而兴起的。洋务事业的发展，需要大批懂得西方近代科学技术和洋务事业的人才，中国近代教育随的发展，需要大批懂得西方近代科学技术和洋务事业的人才，中国近代教育随之产生。当时的新式教育事业主要表现在创办新式学堂与派遣留学生等方面。之产生。当时的新式教育事业主要表现在创办新式学堂与派遣留学生等方面。章开沅章开沅 朱英朱英
13、中国近现代史中国近现代史材料材料二二 选派留学生出国在选派留学生出国在1919世纪世纪7070年代已经开始，而在甲午战争后数量大年代已经开始，而在甲午战争后数量大增。新政期间，由于不分官费自费概以科名奖赏学成归国者，遂使留学蔚为潮增。新政期间，由于不分官费自费概以科名奖赏学成归国者，遂使留学蔚为潮流，在流，在2020世纪初年出现了第一次世纪初年出现了第一次“留学热留学热”。在这些留学生中，后来产生了一。在这些留学生中，后来产生了一大批民主革命的志士。大批民主革命的志士。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢陈旭麓近代中国社会的新陈代谢阅读材料结合所学，概括近代留学教育的作用。有利于中华文化的传播与中外文
14、化交流；为近代化事业培养了优秀人才与中坚力量，促进了近代思想解放；留学人才回国后，为了救亡图存，大都从事革命活动，推动政治运动发展；促进了中国教育的近代化。一、学校教育的发展（一）中国的学校教育3.现代学校教育（2）19491965年（文革前）的学校教育（1）背景：新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校（独立自主）举措：1949年底,第一次全国教育工作会议召开，决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平（社会主义性质）全面建设社会主义时期，提出德、智、体等方面全面发展的教育方针成就：逐步形成比较完整的国民教育体系（1965年）培养大批素质较高的劳动后备
15、军和德才兼备的建设人才我从（虫）心眼里（梨）要入（鱼）党（铛）”一、学校教育的发展（一）中国的学校教育3.现代学校教育（3）“文化大革命”爆发后，教育事业受到很大破坏 “文化大革命文化大革命”爆发后，中国教育事业受到严重冲击。在全国一片混乱的爆发后，中国教育事业受到严重冲击。在全国一片混乱的形势中，各地大中学校纷纷形势中，各地大中学校纷纷“停课闹革命停课闹革命”。全国大中学校的招生工作基本处。全国大中学校的招生工作基本处于停顿状态。数以千万计的中学毕业生失去了升造的机会。于停顿状态。数以千万计的中学毕业生失去了升造的机会。“文化大革命文化大革命”对中国教育事业造成了极其严重的破坏，使中国在一个
16、时对中国教育事业造成了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现了期内出现了“文化断层文化断层”、“人才断层人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。摘自朱汉国主编，普通高中教科书历史必修三人民教育事业的发展摘自朱汉国主编，普通高中教科书历史必修三人民教育事业的发展（4）1976年至今文革后的教育1977年恢复高考制度，教育事业重新走上正轨。1983年邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。20世纪90年代，实行“
17、科教兴国”发展战略，大量增加教育投入。改革开放40多年，中国教育迈入历史新征程，教育事业取得举世瞩目的成就。一、学校教育的发展（一）中国的学校教育3.现代学校教育1977年，考生们步入考场1977年的高考考场内考生在认真作答 改革开放改革开放4040多年多年,中国教育事业取得举世瞩目的成就。高校毕业人数增长中国教育事业取得举世瞩目的成就。高校毕业人数增长到到820820万，着眼于满足不同年龄、不同领域、不同职业群体学习和深造的愿望万，着眼于满足不同年龄、不同领域、不同职业群体学习和深造的愿望与需求与需求，学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、特殊教育不断发，学前教育、义务教育、高中阶段教
18、育、职业教育、特殊教育不断发展展教育公平的步伐加速推进教育公平的步伐加速推进,每个人的受教育权利得到更有力的保障。在文每个人的受教育权利得到更有力的保障。在文化传承、科学研究、人才培养等方面化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用。学校教育发挥了举足轻重的作用。一、学校教育的发展（二）西方的学校教育1.古代学校教育：古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。柏拉图在阿卡德米学园讲学时的场景柏拉图学园2.近代学校教育：现代大学的起源于欧洲的中世纪大学中世纪的教会学校“大学大学”一词源自拉丁语，大致意思是一词源自拉丁语，大致意思是“教师和学者教师和学者的社区的社区
19、”。现代大学制度源于欧洲中世纪的大学。意大。现代大学制度源于欧洲中世纪的大学。意大利的博洛尼亚大学是公认的世界上历史最悠久的大学。利的博洛尼亚大学是公认的世界上历史最悠久的大学。一、学校教育的发展（二）西方的学校教育2.近代学校教育：法国：拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。德国：洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。美国：大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育。1808 1808年拿破仑颁布年拿破仑颁布关于大学区关于大学区的一系列法令的一系列法令，开始建立，开始建立“大学区大学区”制度，到制度，到1
20、8141814年，法国共建立年，法国共建立4040个个大大学区学区。在每个区。在每个区内设大学一所内设大学一所，中小中小学若干所学若干所，帝国大学设立总监，由皇，帝国大学设立总监，由皇帝任命，大学区的最高长官是帝任命，大学区的最高长官是总长总长，管理区内各级教育管理区内各级教育，向帝国大学总监，向帝国大学总监负责。开办任何学校的教育机构必须负责。开办任何学校的教育机构必须得到国家的批准，一切公立学校的教得到国家的批准，一切公立学校的教师都是国家的官吏。师都是国家的官吏。柏林洪堡大学历史上曾产生29个诺贝尔奖获奖者马克斯普朗克：1918年诺贝尔物理学奖得主阿尔伯特爱因斯坦：1921年诺贝尔物理奖
21、得主赫兹：1925年诺贝尔物理学奖得主埃尔温薛定谔：1933年诺贝尔物理学奖得主美国哈佛大学（三）大学的作用一、学校教育的发展材料二材料二 大学区制的生命力。即使是两百多年前的旧制度，依然在今天闪耀大学区制的生命力。即使是两百多年前的旧制度，依然在今天闪耀着光辉。当然在这两百年的时间里，大学区制也经历了许多，不再是初时的样着光辉。当然在这两百年的时间里，大学区制也经历了许多，不再是初时的样子。但是大学区制的基本框架还是沿用拿破仑时代设置的。尽管帝国大学后来子。但是大学区制的基本框架还是沿用拿破仑时代设置的。尽管帝国大学后来逐渐被架空，由教育部取代，但作为地方一级的大学区制还是顺利沿用下来的。逐
22、渐被架空，由教育部取代，但作为地方一级的大学区制还是顺利沿用下来的。直到今天还是法国区域式教育管理的特色。直到今天还是法国区域式教育管理的特色。摘编自章佳梅摘编自章佳梅法国大学区制历史沿革研究法国大学区制历史沿革研究材料一材料一 中世纪晚期时，经济的发展需要数学计算知识和商业经营技能，但中世纪晚期时，经济的发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。断教育的局面。1313世纪，西欧出现了很多新创建的大学，既有规模较小的专业世纪，西欧出现了很多新创建的大
23、学，既有规模较小的专业学校，如法学学校、医学学校，也有规模庞大的综合性学校。大学教授也逐步学校，如法学学校、医学学校，也有规模庞大的综合性学校。大学教授也逐步摆脱宗教束缚，可以讲授希腊、罗马古典名著或是物理学、天文学等课程。摆脱宗教束缚，可以讲授希腊、罗马古典名著或是物理学、天文学等课程。摘编自沈之兴西方文化史摘编自沈之兴西方文化史大学能积极应对社会需求，提高社会文明程度。大学中各种思想火花的碰撞，有利于激发学生的创造力，在传承文化的基础上创新文化。有利于为国家培养人才,提高国家科研能力，增强“软实力”。综上，大学在传承文化、发扬科学、培养人才等方面发挥了举足轻重的作用。二、印刷书的诞生1.书
24、籍的地位：是文化传承的主要载体2.书籍的出现：大英博物馆收藏的古埃及纸草文书地区表现中国 早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期世界 约在公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形竹简帛书莎草纸，又称纸莎草、莎草片，是为古莎草纸，又称纸莎草、莎草片，是为古埃及人广泛采用的书写载体，它用当时埃及人广泛采用的书写载体，它用当时盛产于尼罗河三角洲的纸莎草的茎制成。盛产于尼罗河三角洲的纸莎草的茎制成。大约在公元前大约在公元前30003000年，古埃及人就开始年，古埃及人就开始使用莎草纸，并将这种特产出口到古希使用莎草纸，并将这种特产
25、出口到古希腊等古代地中海文明的地区，甚至遥远腊等古代地中海文明的地区，甚至遥远的欧洲内陆和西亚地区。对古代写在莎的欧洲内陆和西亚地区。对古代写在莎草纸上手稿的研究，或称为纸莎草学，草纸上手稿的研究，或称为纸莎草学，是古希腊古罗马历史学家的基本工具。是古希腊古罗马历史学家的基本工具。早期书籍的缺点：早期书籍的缺点：笨重，不便携带；笨重，不便携带；价格昂贵、不易收藏流传；价格昂贵、不易收藏流传；二、印刷书的诞生3.印刷书的诞生：(1)条件：造纸术和印刷术的发明及发展地区 时间表现中国 公元前2世纪植物纤维纸（较早的纸）公元105年东汉蔡伦改进造纸术，制出“蔡侯纸”唐朝雕版印刷品出现（较成熟的印刷术
26、）11世纪中叶北宋毕升发明胶泥活字印刷术（质的飞跃）世界 15世纪中叶德国人古登堡发明金属活字印刷（印刷书诞生）促进文化传播甘肃天水汉墓出土的纸地图蔡伦868年，雕版金刚经节约人力、物力、财力古登堡圣经催生印刷书，推动报纸、杂志的普及古登堡为教皇印制赎罪券古登堡思考：课本79页“学思之窗”，印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？技术层面：印刷书是基于将多项技术整合后的产物，成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，进一步推动了报纸、杂志的出版。受众面：印刷书的诞生，之所以具有堪称具有革命性转变，是因为掌握书籍的不再是少数人，这大大有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养和促进各民族的发展具有重要
27、意义。二、印刷书的诞生3.印刷书的诞生：二、印刷书的诞生3.印刷书的诞生：(2)意义：材料一材料一 培根说培根说“知识即权力知识即权力”，从技术进步的角度来看，掌握知识传播渠，从技术进步的角度来看，掌握知识传播渠道的人才真正拥有权力。早在中世纪，教士的权力来自对圣经的解读权。道的人才真正拥有权力。早在中世纪，教士的权力来自对圣经的解读权。然而在古登堡印刷术出现后，大众能够自行解读圣经，教士的权力受到挑然而在古登堡印刷术出现后，大众能够自行解读圣经，教士的权力受到挑战。战。材料二材料二 在西在西方方,印刷术的发明和使用印刷术的发明和使用,激发欧洲各民族的理智思潮激发欧洲各民族的理智思潮,促进民促
28、进民族语言和文学的发展族语言和文学的发展,鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社会中会中,印刷术的作用正好相反印刷术的作用正好相反,它不仅帮助中国文字的连续性和普遍性它不仅帮助中国文字的连续性和普遍性,更成为更成为保持中国传统文化的一种重要工具。保持中国传统文化的一种重要工具。摘编自钱存训印刷术在中国传统文化中的作用摘编自钱存训印刷术在中国传统文化中的作用印刷书的诞生,堪称具有革命性的转变,掌握书籍的不再是少数人。这大大有助于文化的大众化,对于提高人们的文化修养,促进各民族的发展,具有重要意义有利于文化普及、传承，有利于提高人们的文化修
29、养，促进各民族的发展。造纸术和印刷术推动文艺复兴和宗教改革，有利于西方的思想解放。有利于借鉴吸收他国文化，补充发展本国文化。促进中外文化交流，扩大本国传统文化的影响力。三、图书馆的成长“图书馆图书馆”在英语中为在英语中为“Library”Library”，来源于拉丁语，来源于拉丁语“Libraria”Libraria”，意，意为为“藏书的地方藏书的地方”。“图书馆图书馆”一词为日本人所创。一词为日本人所创。1919世纪末由日本传世纪末由日本传入，见诸于报刊。中国最早的省级图书馆是入，见诸于报刊。中国最早的省级图书馆是19041904年创办的湖北省图书馆。年创办的湖北省图书馆。1.图书馆的起源图
30、书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，有保存人类图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。（保存古籍和文化遗产；服文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。（保存古籍和文化遗产；服务公众）务公众）图书馆担负保存人类文化典籍的职责，起源于对文字资料的收藏古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆是公元前7世纪建立的亚述巴尼拔图书馆。2.发展：（1）西方：巴尼拔图书馆想象图来自前7世纪的亚述巴尼拔图书馆的石板。收藏约25000块泥版文书，几乎囊括当时亚述的全部知识。三、图书馆的成长2.发展：（1）
31、西方：中世纪：修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆兴起。图书馆保存了文化遗产（古典时期），逐渐发展出服务公众的职能。特拉霍夫修道院图书馆是捷克最古老特拉霍夫修道院图书馆是捷克最古老的图书馆，已有的图书馆，已有850850多年历史，藏有多年历史，藏有2020余万册珍贵书籍。它包含两座巴洛余万册珍贵书籍。它包含两座巴洛可式建筑的图书馆。可式建筑的图书馆。沃克图书馆沃克图书馆该馆为世界最著名的私人该馆为世界最著名的私人图书馆，这个图书馆的收藏包罗万象，天图书馆，这个图书馆的收藏包罗万象，天文望远镜从人造卫星、动物模型、到最古文望远镜从人造卫星、动物模型、到
32、最古老的纸本老的纸本圣经圣经以及各种珍奇的玩意统以及各种珍奇的玩意统统都收纳其中。统都收纳其中。近代：19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。美国国会图书馆建于美国国会图书馆建于18001800年，它设立在华年，它设立在华盛顿国会山上。拥有盛顿国会山上。拥有2.12.1亿件藏品：其中亿件藏品：其中有有470470种语言写成印刷品种语言写成印刷品1 1亿多件。它是世亿多件。它是世界上最大的图书馆，也是全球最重要的图界上最大的图书馆，也是全球最重要的图书馆之一。书馆之一。三、图书馆的成长2.发展：早在周代，我国就有图书馆出现了。不过，那时不叫图书馆，叫早在周代，
33、我国就有图书馆出现了。不过，那时不叫图书馆，叫“盟府盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子可以称得上中国历史上第一位图书馆馆长的雏形。老子可以称得上中国历史上第一位图书馆馆长,因为据因为据史记史记记载，记载，老子老子“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”。这个。这个“守藏室守藏室”，就是藏，就是藏书之所，书之所，“史史”就是专门管理图书的官职就是专门管理图书的官职。唐代以前。唐代以前,图书主要是由官府掌握，图书主要是由官府掌握，民间是不允许大量藏书
34、的。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私民间是不允许大量藏书的。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。人藏书的先河。（2）中国：古代：官藏：朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所；私家藏书：伴随私学的出现而发展，尤以明清两代突出，如明中期建造的宁波天一阁。明嘉靖四十年至四十五年（明嘉靖四十年至四十五年（15611561年年15661566年），明兵部右侍郎范钦开始于宅东建造年），明兵部右侍郎范钦开始于宅东建造藏书楼，并命名为藏书楼，并命名为“天一阁天一阁”。时藏书七。时藏书七万余卷。清康熙十二年（万余卷。清康熙十二年（16731673年），
35、黄宗年），黄宗羲登上天一阁，这是外姓人首次登楼。自羲登上天一阁，这是外姓人首次登楼。自此以后，天一阁逐渐有选择地向一些大学此以后，天一阁逐渐有选择地向一些大学者开放。者开放。清乾隆三十八年（清乾隆三十八年（17731773年），辑修四库全年），辑修四库全书，全书书，全书36,00036,000册，先后缮写册，先后缮写7 7部，历时部，历时2020年始告完成。乾隆三十八年，又诏命仿宁年始告完成。乾隆三十八年，又诏命仿宁波天一阁藏书楼建筑结构和样式，在江南江波天一阁藏书楼建筑结构和样式，在江南江北先后建造北先后建造7 7座藏书阁，分别为文汇阁、文座藏书阁，分别为文汇阁、文宗阁、文源阁、文渊阁、文溯
36、阁、文津阁、宗阁、文源阁、文渊阁、文溯阁、文津阁、文澜阁，用来存贮文澜阁，用来存贮7 7部四库全书。部四库全书。史料阅读史料阅读 周道废，秦拨去古文，焚灭诗书，故明堂石室金匮玉版图籍散乱。于是汉周道废，秦拨去古文，焚灭诗书，故明堂石室金匮玉版图籍散乱。于是汉兴，萧何次律令，韩信申军法，张苍为章程，叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进，兴，萧何次律令，韩信申军法，张苍为章程，叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进，诗书往往间出矣。自曹参荐盖公言黄老，而贾生、晁错明申、商，公孙弘以儒诗书往往间出矣。自曹参荐盖公言黄老，而贾生、晁错明申、商，公孙弘以儒显，百年之间，天下遗文古事靡不毕集太史公。太史公仍父子相续纂其职。
37、显，百年之间，天下遗文古事靡不毕集太史公。太史公仍父子相续纂其职。史记史记 太史公自序太史公自序根据所学，并结合材料分析古代中国藏书的特点中国古代藏书历史悠久；藏书种类丰富；政府重视文献保存和典籍传承；设专门掌管典籍的官员；官藏和私家藏书并重趋向制度化规范化等近现代：国家图书馆的建立发展，各级各类的图书馆逐渐建立三、图书馆的成长2.发展：（2）中国：A.1909年，清政府开始筹建京师图书馆。B.1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现C.新中国成立后，改名为“北京图书馆”D.1998年改称“国家图书馆”近代图书馆出现原因？旧式藏书楼“重藏轻用”的弊端；
38、西方教会图书馆的示范；救亡图存的时代要求；社会变革的推动中国国家图书馆中国国家图书馆是亚洲规模最大的图书馆，居世界国家图书馆第三位。截至是亚洲规模最大的图书馆，居世界国家图书馆第三位。截至20192019年底，中国国家图书馆馆藏文献超过年底，中国国家图书馆馆藏文献超过40004000万册件，其中万册件，其中价值连城的古籍善本就有价值连城的古籍善本就有200200余万册，尤以余万册，尤以“四大专藏四大专藏”即即“敦煌遗书敦煌遗书”、“赵城金藏赵城金藏”、永乐大典永乐大典和文津阁和文津阁四四库全书库全书最受瞩目。最受瞩目。三、图书馆的成长3.图书馆的作用（1）保存古籍：图书馆所保存的历史文献与人类
39、古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承。古籍文学作品永不衰老。古籍文学作品永不衰老。布尔维尔利顿布尔维尔利顿理想的书籍是智慧的钥匙。理想的书籍是智慧的钥匙。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰（3）培养人才：图书馆，特别是高校当中 有大量学术资源，是学校 教育的重要组成部分，有 利于培养高级专业人才。（4）教育功能：图书馆作为公共机构，通过 提供书籍阅读、开展各种系 列讲座与主题课堂，丰富人 们的业余文化生活。（2）文献开发：图书馆通过对文献信息资源 进行加工整理、开发，方便 读者更好利用。如今，图书 馆更是利用信息化技术使馆 藏文献走向数字化。四、博物馆的建设与发展1.西方博物馆的发展
40、（1）历史上最早的博物馆：亚历山大博物馆（缪斯宫）公元前公元前290290年前后年前后，托勒，托勒密密索托在埃及亚历山大城创索托在埃及亚历山大城创建建亚历山大博学园亚历山大博学园，有图书馆，有图书馆、动植物园，还有专门收藏文、动植物园，还有专门收藏文化珍品的化珍品的缪斯宫缪斯宫。缪斯宫后来。缪斯宫后来被称为被称为“亚历山大博物馆亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史上最早一般认为这是人类历史上最早的博物馆。的博物馆。现代亚历山大博物馆博物馆全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识四、博物馆的建设与发展1.西方博物馆的发展（2）近代博物馆的发展：1683年英国牛津大学建立阿什莫林博物馆第一个具
41、有近代特征的博物馆 阿什莫林博物馆18世纪，博物馆建设迈出重要的一步，大英博物馆、法国卢浮宫等重要的博物馆都建立于这一时期 大英博物馆 法国卢浮宫 埃及木乃伊三种文字的国王诏书罗塞塔碑 劫后余生罗马时代的宝石玻璃器皿 英国最老公民林道人中国陶瓷China china 大英博物馆的镇馆之宝草纸上的画亚尼的死者之书遗失的“明珠”敦煌壁画 乾隆皇帝的案头爱物女史箴图 四、博物馆的建设与发展2.中国博物馆的发展（3）1905年，张謇在江苏南通建立南通博物苑，中国人自建第一个公共博物馆（1）1868年，法国人韩伯在上海建立上海自然历史博物院，我国最早近代意义上博物馆徐家汇博物院（2）1874年英国亚洲文
42、会在上海设立了主要陈列动物标本的自然历史与考古类博物馆上海博物院（4）1912年筹备、1926年开馆的国立北京历史博物馆（5）1933年蔡元培倡议、1948年竣工的国立南京中央博物院（现为南京博物院）四、博物馆的建设与发展2.中国博物馆的发展（6）1925年成立故宫博物院，是中国最大的古代艺术博物馆故宫博物院（7）1959年7月建成中国人民革命军事博物馆，是中国第一个综合类军事博物馆，馆藏特色文物为武器、军服、证章和军事题材艺术品等。中国人民革命军事博物馆中国国家博物馆（8）1959年9月建成中国历史博物馆和中国革命博物馆，2003年组建中国国家博物馆，是世界上单体建筑面积最大的博物馆。（9）
43、中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。苏州博物馆学习拓展学习拓展 1946 1946年，国际博物馆协会在法国巴黎成立。年，国际博物馆协会在法国巴黎成立。19741974年，该协会将博物馆定义为年，该协会将博物馆定义为“一个一个不追求营利、为社会和社会不追求营利、为社会和社会发展服务的公开的永久性机构发展服务的公开的永久性机构，为研究、教育和欣赏的目的，为研究、教育和欣赏的目的，对人类和人类环境见证物进行搜集、保存、研究、传播和展对人类和人类环境见证物进行搜集、保存、研究、传播和展览览”。公益性公益性成为博物馆的首要职责。成为博物馆的首要职责。19771977年，国际博
44、物馆协年，国际博物馆协会又把每年的会又把每年的5 5月月1818日定为日定为“国际博物馆日国际博物馆日”，并且每年确定活，并且每年确定活动主题。动主题。3.特征：公众性、公益性、服务性、非盈利根据材料，并结合所学概况博物馆的特征及意义。4.意义：博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识；以博物馆以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。博物馆：是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所，同时博物馆也是进行国民教育的重要场所；学校教育：在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了举足轻重的作
45、用留学：传播了异域文化，促进文化交流，推动了社会变革印刷书：有助于文化的大众化，有利于提高人们的文化修养，促进各民族文化的发展翻译：对于促进文化交流、扩大文化的影响力发挥着重要作用图书馆：在搜集保存文献典籍和世界文化遗产传承文化服务社会等方面发挥了重要的社会职能结合材料和所学，谈谈你对文化传承的认识。马克思说：马克思说：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。过去承继下来的条件
46、下创造。”习近平将中华优秀传统文化升华为习近平将中华优秀传统文化升华为“中华民中华民族的基因族的基因”“”“民族文化血脉民族文化血脉”和和“中华民族的精神命脉中华民族的精神命脉”，使其成为民族精，使其成为民族精神的源头和神的源头和“老根老根”，为世界上所有华人提供了，为世界上所有华人提供了“精神家园精神家园”，使之找到了，使之找到了自己的自己的“基因基因”所在，有力增强了民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力。所在，有力增强了民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华优秀传统文化从中华民族五千年文明发展孕育而来，是中华民族继续发展的不竭动力和丰厚滋养，也是中国特色
47、社会主义所植根的文化沃土。马克思主义中国化结出累累硕果，归根到底就是因为我们党始终坚定文化自信，根植中国文化、面向中国实际、解决中国问题。传承中华文化，有利于增强民族自尊心与自豪感;传承中华文化，有利于我国传统文化的弘扬与发展;传承中华文化，可以提升国家的软实力;传承中华文化，可以积极参与构建社会主义和谐社会。1.京师大学堂最初计划设道学、政学、农学、工学、商学等10科。戊戌变法失败后，京师大学堂被保留下来，实际只办了诗、书、易、礼四堂及春秋二堂，“兢兢以圣经理学诏学者，日悬近思录、朱子小学二书以为的”。这反映出()A京师大学堂仍以理学为宗旨 B“中体西用”成为社会思潮C顽固势力竭力阻挠教育改
48、革 D近代教育未发生实质性变化2.2008年末，全国共有公共图书馆2819个，是1949年的51.3倍。博物馆1893个，是1949年的90.1倍。共有广播电台257座，而1949年只有49个；电视台从无到有，达到277座。全年生产故事影片406部，而1978年仅生产故事片4部。全国图书、杂志、报纸出版几倍、几十倍增长。这表明()A经济发展促进公共文化建设 B国家政策左右百姓精神生活C社会需求决定民生建设取舍价 D科教兴国战略取得显著成就练习3.北宋初期,朝廷重视科举选士,但无力大规模发展学校教育,学者纷纷创办私人讲学的书院,在民间兴学热潮以及官方扶持的共同推动下,创办书院蔚然成风。据此可知,
49、宋代（）A.书院担起了培养治国人才的责任 B.理学兴起推动了书院发展C.书院兴起促成教育形成完整体系 D.书院成为学术研究的中心4下表是中国近代中小学课程的设置。据此可知A.清政府的学校教育全盘西方化 B.民国时期的基础教育重文轻理C.新文化运动全盘否定中国传统 D.课程的变化反映了时代的变迁练习时间课程1903年修身、读经讲经、外国语、物理及化学、体操等1913年修身、国文、外国语、理科、体操、缝纫(女子)等1922年公民、国语、算术、卫生,工用艺术、体育等5.新中国成立初期，国家确立了“教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平”的方针。这说明当时的教育方针主要是A.全面教育 B.现代教育 C.人民教育 D.义务教育620世纪90年代德国重新统一后，有相当多的博物馆开始对移民文化进行保存和展示。柏林的世界文化博物馆还曾经组织过德国主流文化和各移民文化之间的“多元对话”。这些措施A.消除了德国不同民族间的隔阂B.提升了移民的参政意识C.有助于移民融入德国主流社会D.提高了移民的文化水平练习
