1、最基本的图形点和线(2)线段的长短比较随堂检测1、如图:C,B在线段AD上,且AB=CD,则AC与BD大小关系是( )A、ACBD B、AC=BD C、ACBD D、不能确定 2、线段AB上有点C,C使AC:CB=2:3,点M和点N分别是线段AC和CB的中点,若MN=4,则AB的长是( ) A、6 B、8 C、10 D、123、以下给出的四个语句中,结论不正确的有( )A、延长线段AB到C B、如果线段AB=BC,则B是线段AC的中点 C、线段和射线都可以看作直线上的一部分D、如果线段AB+BC=AC,那么A,B,C在同一直线上4、下列说法正确的是( )A、两点之间的连线中,直线最短 B、若P
2、是线段AB的中点,则AP=BPC、若AP=BP,则P是线段AB的中点 D、两点之间的线段叫做者两点之间的距离5、如图:(1)延长AC至点D,使CDAC,延长BC到点E,使CEBC;(2)连结DE;ABC(3)比较图中线段DE与AB的长度,你有什么发现典例分析例:如图,点C在线段AB上,AC8 cm,CB6 cm,点M、N分别是AC、BC的中点。(1)求线段MN的长;(2)若C为线段AB上任一点,满足ACCB a cm,其它条件不变,你能猜想MN的长度吗并说明理由。你能用一句简洁的话描述你发现的结论吗(3)若C在线段AB的延长线上,且满足ACBC b cm,M、N分别为AC、BC的中点,你能猜想
3、MN的长度吗请画出图形,写出你的结论,并说明理由。解:(1)MN的长为7cm;(2)若C为线段AB上任一点,满足AC + CB = a cm,其它条件不变,则(3)如图MN=b cm。评析:本例主要是利用线段中点的定义及线段和差的意义来解。由特殊从而推断出一般性的规律。课下作业拓展提高1、如图,线段AB=6cm,BC=AB,D是BC的中点则AD= cm。2、已知两根木条,一根长60cm,一根长100cm,将它们的一端重合,放在同一条直线上,此时两根木条的中点之间的距离是 。3、同一平面上的两点M,N距离是17cm,若在该平面上有一点P和M,N两点的距离的和等于25cm,那么下列结论正确的是(
4、)A、P点在线段MN上 B、P点在直线MN外C、P点在直线MN上 D、P点可能在直线MN上,也可能在直线MN外4、已知线段AB=8cm,在直线AB上画线段BC,使它等于3cm,则线段AC=( )A、11cm B、5cm C、11cm或5cm D、8cm或11ccm5、如图所示,某厂有A、B、C三个住宅区,A、B、C各区分别住有职工30人,15人,10人,且这三点在一条大道上(A、B、C三点共线),已知AB=100米,BC=200米该厂为了方便职工上下班,该公司的接送车打算在此间只设一个停靠点,为使所有的人步行到停靠点的路程之和最小,那么该停靠点的位置应设在( )A、点A B、点B C、AB之间
5、 D、BC之间6、如图所示,B、C两点把线段AD分成234三部分,M是AD的中点,CD=8,求MC的长。7、已知如图,点C在线段AB上,线段AC10,BC6,点M、N分别是AC、BC的中点,(1)求MN的长度。(2)根据的计算过程与结果,设ACBC,其它条件不变,你能猜想出MN的长度吗请用一句简洁的语言表达你发现的规律。(3)若把中的“点C在线段AB上”改为“点C在直线AB上”,结论又如何请说明理由。体验中考1、(2008年江苏扬州中考题改编)点A、B、C是数轴上的三个点,且BC=2AB。已知点A表示的数是1,点B表示的数是3,点C表示的数是_。2、(2009年山东济南中考题改编)如图,从甲地
6、到乙地有四条道路,其中最短的路线是 ,最长的路线是 。3、(2008年山东聊城中考题改编)已知线段AB,延长AB到C,使BC=AB,反向延长AC到D,使DA=AC,若AB=8,则DC的长是 。4、(2009年广东佛山中考题改编)若点B在直线AC上,AB=12,BC=7,则A,C两点间的距离是()、5 、19、5或19、不能确定参考答案:随堂检测1、B 2、B 3、B 4、B 5、如图,DEAB课下作业拓展提高1、5 2、80 3、D 4、C 5、D 6、设AB=2x,由AB:BC:CD=2:3:4,得BC=3x,CD=4x,AD=(2+3+4) x=9 x.ABCDMCD=8,4x=8,x=2。CD=4x=8, AD=9 x=18。M是AD中点,MC=MDCD=ADCD=188=1。7、(1)点M、N分别是AC、BC的中点,MC=AC,CN=BC。MN=MC+CN=5+3=8。(2)MN=。线段上任一点分线段两段的中点之间的距离等于线段长的一半;(3)若把(1)中的“点C在线段AB上”改为“点C在直线AB上”,结论不成立。因为射线CA、CB没有中点。 体验中考1、5或11 2、A,D 3、18 4、C