1、可爱的家音乐教学设计可爱的家音乐教学设计 一、学情分析一、学情分析 处在各方面条件都比较弱的农村学校，大部分学生的音乐基础较薄弱，对于歌曲 中二声部的演唱有困难，因此在教学中我尽量将合唱中的和弦音单独拿出来练 习，引导学生了解声部和谐的感觉，模糊二声部概念。 二、二、教学目标教学目标 1、知识与技能目标：掌握简单的附点节奏，并能够用优美、安详的声音演 唱。 2、过程与方法目标：学生在学习歌曲的过程中，能够学会演唱歌曲，深入 体会歌曲情绪。 3、情感态度与价值观目标：在歌曲的学习中，引导学生感受家的温馨，体 会家人之间互相关爱的情感，唤起学生对美好未来的向往与追求。 三三、教学重、教学重难难点点
2、 在歌曲的学习中，学生感受家的温馨，体会家人之间互相关爱的情感。 四四、教学过程、教学过程 （一）组织教学（一）组织教学 （二）情境导入（二）情境导入 1.师：同学们，今天老师给大家带了一本相册，里面写着许多旋律，只能用 音乐的钥匙才能把它打开。 （师弹奏可爱的家的旋律） 2这些图片构成了“家” ，如果请你用一个词语来形容家，你会用什么词语 呢？ （三）新知识（三）新知识 1.师：我们刚才用最真挚和质朴的语言形容了我们的家，接下来老师想给同 学们一条旋律，我们试试刚才的形容带入演唱。 出示旋律：1=D 44 -|7-|6-|5-| 2、旋律接龙游戏（老师唱一个乐句，你们将前半句模仿，最后一个音
3、以 do 唱回给老师。 ） 3、 附点节奏练习（同学们猜猜看老师刚才唱的两组旋律在节奏方面有什么不 同？） （四）（四）歌曲教学与创编歌曲教学与创编 师：一组美妙的旋律在我们的游戏中已经诞生了！它是来自著名的作曲家比 肖普的可爱的家 ，这首乐曲已经传唱了两个多世纪。 1、利用多媒体把英国作曲比肖普的肖像展示给学生看。 2、教师范唱 3、播放范唱 4、旋律教唱（逐句教唱） 5、有感情朗读歌词 6、加入和声（同学们听过门铃的声音吗？那是有 do 和 mi 组成的和声，今天 我们一起来尝试编制属于我们四年级的和声， 把刚才前面练习的那句旋律加入我 们歌曲的高潮部分，试试看吧！ ） 7、和声练习 8、潜词演唱 9、完整演唱 10、用多媒体播放培恩的肖像，简述培恩的故事，并用课件展示他的诗，请 学生用上面的旋律来演唱他的诗。 11、请学生用自己最喜欢的歌唱出对家的爱，装扮“可爱的家” 。 12、 、全体起立用无声的语言（肢体动作）表达对家的爱。 五五、小结下课、小结下课 同学们， 今天我们一起用美妙的歌声描绘了我们温馨可爱的家， 我们生 活在中国这个大家庭里，只有团结在一起爱护我们的大家，我们的小家才会更温 暖更美好！
