1、小学音乐京韵教学设计小学音乐京韵教学设计 教学目标：教学目标： 1、乐于参与京剧欣赏和表演活动，体验学唱与表演京剧的乐趣，并喜爱京 剧艺术。 2、 欣赏传统剧目和现代京剧唱段，感受旦角的特点：初步感受京剧的唱腔 韵味， 了解掌握京剧伴奏乐器 （打击乐器） 及基本节奏型： 尝试用唱、 念、 身段、 台步和乐器伴奏等艺术手电表现。 教学重点教学重点：初步掌握京剧中旦角的唱腔和表演特点，能用打击乐器为出场伴奏。 教学难点教学难点：有韵味地模仿都有一颗红亮的心的一部分乐句。 教学过程：教学过程： 一、唤醒激活：一、唤醒激活： 1、京剧问好 2、今天咱们的问好跟以往有什么不同？ 二、建构生成二、建构生成
2、 （一）京剧印象。 1、启发写生，谈自己对京剧的了解。 2 传统剧目贵妃醉酒欣赏。 （ 二）欣赏表演现代京剧都有一颗红亮的心 其实这是一段传统戏曲的唱段，京剧发展到现在呀延生出很多种形式，比如说我 们的现代京剧样板戏接下来就想跟孩子们一起分享一段现代京剧唱段叫做 都有 一颗红亮的心 ， 1、初听唱段 2、老师范唱 3、学习唱段（出示歌单） 4、完整演唱，放录像，中间部分可唱可演。 那我们把嘴开始的念白加上这句连起来试试，有没有信心，老师再次用京剧 的声音问有没有信心唱好呢？奶奶您听我说。 （三 ） 、模仿旦角身段、台步 1、示范 2、纠正动作 3、小组展示，评价 三、拓展延伸三、拓展延伸 1、出示打击乐器和节奏 2、分小组练习 3、几种乐器小组组合 4、表演旦角 5、小结评价
