1、欣赏 森林与小鸟 一、教学内容 欣赏森林与小鸟 二、教学目标 1、感受乐曲欢快、优美的情绪，并联想安静的森林与活泼的小鸟之间不同形象。 2、能分辨四支圆舞曲，以及作品的音乐结构。 3、能哼唱第一圆舞曲的旋律。 三、教学过程 1、导入 （1）请学生聆听乐曲引子，并思考：这段音乐把我们带到什么地方？ （2）请学生聆听乐曲第一圆舞曲，并思考：这段音乐给我们带来什么感受呢？ 像森林中什么动物呢？ （3）总结并揭示乐曲名称森林与小鸟 2、分段欣赏 （1）第一圆舞曲 聆听音乐，并思考：这支圆舞曲在旋律、节奏上有什么特点？好像表现什么样 小鸟？ 学生根据音乐填写表格。 请同学们跟琴哼唱第一圆舞曲，提示这支圆
2、舞曲由四个乐句组成，按照教材上 所标注的力度记号演唱。 用的节奏随音乐做拍手声势。 （2）第二圆舞曲 学生聆听音乐，并思考：第二圆舞曲表现了怎样的小鸟呢？ 教师分别弹奏第一圆舞曲与第二圆舞曲的第一乐句， 引导学生发现第二圆舞曲 节奏更加紧凑、音区变高的特点。 用的节奏随音乐做捻指声势。 （3）第三圆舞曲 学生聆听音乐，并思考：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、情绪 上有什么不同？表现了怎样的小鸟？ 学生根据音乐填写表格。 学生随音乐模仿小鸟废物的动作。 （4）第四圆舞曲 教师播放音乐并出示乐谱，引导学生边听边发现装饰音（波音） 。 教师对比弹奏加入装饰音和没有装饰音的旋律， 引导学生感受加入装饰音的旋 律更加跳跃、轻快、活泼。 引导学生联想这段音乐表现的是“轻快的小鸟” 请同学们用出示的节奏型随第四圆舞曲的音乐做声势动作。 3、完整欣赏 （1）请同学们完整聆听音乐，记录四支圆舞曲出现的顺序。 AABBACCDDABA 四、课堂小结
