小学四年级语文下册《我们家的男子汉》课后作业布置.docx

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1、小学四年级语文下册我们家的男子汉课后作业布置一、 认真拼一拼,把字写漂亮。hun mnz rnmo shngn ihu djng pimng shubi cnjin dngwi kng二、 在带点字的正确读音下打“”。4 / 4(1) 李老师提醒我们要系(j 的形象。x)好红领巾,这关系(jx)到少先队员(2) 校运动会上,即将(jingjing)出场的是我们班的的长跑健将(jingjing)李明。(3) 为了我们和平安宁(nngnng)的生活,战士们在战场上宁(nng nng)死不屈,奋勇向前。(4) 一阵旋(xunxun)风袭来,满地落叶在天空中旋(xun xun)转飞舞。三、 比一比,再

2、组词。址( ) 豪( ) 隐( ) 燥( ) 扯( ) 毫( ) 稳( ) 躁( )四、 先补充词语,再选择合适的词语填空。( )有( )趣 ( )气( )足闪闪( )( ) ( )高( )阔甜甜( )( ) ( )雾( )烟( )( )和谐 ( )( )人静1. 我的卡尔在场上显得( ),威风凛凛。2. 卓别林说的话( ),给人一种幽默感。3. 空旷的田野温凉无暑,( ),给游人心旷神怡的感觉。五、 选择合适的关联词语填空。既也只要就因为 所以宁愿也 1他( )不能动弹,( )不能睡觉。2. 火神说:“( )你向宙斯承认错误,他( )一定会饶恕你的。”3. 普罗米修斯说:“我( )忍受各种痛

3、苦,( )不会承认错误。”4( )盘古用他的整个身体创造了美丽的世界,( )他被称为人类的老祖宗。六、 回顾课文我们家的男子汉,完成练习。(1) 文中的小男孩被称为“男子汉”,是因为他 。(2) 课文三个部分的小标题可以改为: 、 、 。七、 课内阅读。不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱,走近了柜台,忽又胆怯起来。我说:“你交上钱,我帮你说好了。”“不要,不要,我自己说。”他说。到了柜台跟前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话噢!”营业员终于过来了,他脸色有点紧张

4、,勇敢地开口了:“同志,买,买,买”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心,跟在他后面,他便停下脚步不去了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午,我从外面回来,见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头,露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意,看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想

5、走过去帮他叫一声:“同志”,可最后还是忍住了。 1从文中摘抄“他”要求独立的表现。2. 不少父母对子女的事包办代替,从选段中作者对待侄儿的做法中,你有何感想?3. 简答题。(1) “那么棒冰可以吃吗?”他小心地问,是问“棒冰”,而不是冰淇淋,甚至不是雪糕。问题:“小心”反映了他说话时什么样的心态?(2) 他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀,从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。问题:“他”为什么悲哀?这反映了“他”什么样的心理?“我”以后为什么“不去破坏他和那无所不能的爸爸在一起的这种境界了”?参考答案1、缓慢滋润茂盛溺爱获得 敬佩猛兽悲惨坚定违抗2、(1)j x (2)jing jing(3)nng nng(4)xunxun3、地址自豪隐蔽干燥拉扯毫发稳当急躁4、别风霸十烁烁天地蜜蜜如如自然月明霸气十足别有风趣天高地阔5、既也只要就宁愿也因为所以6、逐渐成熟、自主自立、勇敢沉着他吃饭很爽气他渴望独立他坦然接受现实7、1. 不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手了。2. 从要让孩子独立,放手让孩子去做力所能及的事。3. 既强烈希望能去少林寺,但又对是否有“棒冰”感到担忧。为爸爸不在身边悲哀;心里感到非常失望沮丧;我不愿伤害孩子幼小的心灵,不想让他伤心难过。

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