1、 教学重点： 能够用轻快活泼的声音 演唱歌曲。 教学难点： 能够创编声势动作参与 音乐表演。 教学过程： 1、 导入 学生分组讨论，为下面的歌谣设计节 奏并读一读。 太阳出来了，太阳出来了，青蛙唱起 歌，燕子飞上天。 蝴蝶花间飞，小 羊跑出了家，一群小娃娃呀田野笑哈 哈。 2、 初步感受音乐 1） 老师播放歌曲范唱录音，学生听 一听录音中是怎样读这段歌谣的。 2） 学生跟着录音按节奏读一读这段 歌谣。 3） 老师提问：这首歌曲的情绪是怎 样的 4） 学生再次看谱聆听录音，了解歌 曲的演唱顺序。 3、 认识反复记号： ： 学生找一找歌曲中出现了几次反复记号。 4、 学唱歌曲 1） 学生仔细观察歌
2、谱，想想他们之间有什 么联系。 2）学生学唱第一乐句歌谱，注意6-3、3-5 的音准。 3）学生学唱第二乐句歌谱，注意6-3、3-6、 5-2的音准。 4）学生试着填词演唱，注意反复记号。 5） 老师提问：这首歌曲的歌词与旋律之间 有什么关系？应该用怎样的声音演唱。 6）学生随伴奏用轻快活泼的声音完整演唱 歌曲，注意一字一音处要吐字清晰，以及结 束句的速度变化。 5、创编 学生分组讨论，为歌曲创编声势动作，并边 唱边表演。 1 太阳出来了 请同学们分组讨论，为下面的歌谣设计节奏， 并读一读。 导入导入 太阳出来了， 太阳出来了， 青蛙唱起歌， 燕子飞上天， 蝴蝶花间飞， 小羊跑出了家， 一群小
3、娃娃呀 田野上笑哈哈。 初步感受歌曲初步感受歌曲 请同学们听一听录音中是怎样读这段歌谣的？ 初步感受歌曲初步感受歌曲 请同学们跟着录音按节奏读一读这段歌谣。 初步感受歌曲初步感受歌曲 这首歌曲的情绪是怎样的？ 初步感受歌曲初步感受歌曲 请同学们再次看谱聆听音乐，了解一下歌曲的 演唱顺序。 音乐知识音乐知识 反复记号 请同学们找一找歌曲中出现了几次 。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们仔细观察歌谱，数一数演唱部分的旋律有 几个乐句，想一想它们之间有什么联系。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们跟老师学唱第一乐句歌谱，注意色块中的音 准。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们跟老师学唱第二乐句歌谱，注意色块中的音 准。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们跟老师完整演唱歌谱，说的部分可按节 奏读歌词。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。 学唱歌曲学唱歌曲 这首歌曲的歌词与旋律之间有什么关系？应该用 怎样的声音来演唱？ 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们随伴奏用轻快活泼的声音演唱歌曲，注意 一字一音处要吐字清晰，以及结束句的速度变化。 创编创编 请同学们分组讨论，为歌曲创编声势动作。 创编创编 请同学们边唱歌边用自己创编的声势动作参与表现。
