1、三年级阅读下册三年级阅读下册【教学目标教学目标】：1.掌握三类写物的文章：掌握三类写物的文章：“状静物文状静物文”、“状动物文状动物文”、“状状物文物文”等三类。等三类。2.了解写物文章的写作顺序：或按从概括到具体顺序写，或按了解写物文章的写作顺序：或按从概括到具体顺序写，或按整体到部分顺序写，或按总整体到部分顺序写，或按总分分总的顺序写。总的顺序写。3.抓住事物的特点，通过托物寄情，或托物言志等手法抒发抓住事物的特点，通过托物寄情，或托物言志等手法抒发思想感情。思想感情。4.词语积累。词语积累。【教学重点教学重点】：1.学生通过阅读掌握文章分类，熟悉写物文章的观察顺序。学生通过阅读掌握文章分
2、类，熟悉写物文章的观察顺序。2.体会作者的思想感情。体会作者的思想感情。【教学难点教学难点】1.按照一定的观察顺序进行写作。按照一定的观察顺序进行写作。2.运用托物寄情，或托物言志等手法抒发自己的情感。运用托物寄情，或托物言志等手法抒发自己的情感。b sh lio wn j qn run xio布布 射射 僚僚 丸丸 嵇嵇 琴琴 阮阮 啸啸tin b ln zh jn qio rn dio恬恬 笔笔 伦伦 纸纸 钧钧 巧巧 任任 钓钓sh fn l s bng ji ji mio释释 纷纷 利利 俗俗 并并 皆皆 佳佳 妙妙mo sh sh z gng png yn xio毛毛 施施 淑淑 姿
3、姿 工工 颦颦 妍妍 笑笑nin sh mi chu x hu lng yo年年 矢矢 每每 催催 曦曦 晖晖 朗朗 曜曜 xun j xun w hu p hun zho璇璇 玑玑 悬悬 斡斡 晦晦 魄魄 环环 照照狗狗急跳墙急跳墙 狗狗血喷头血喷头 狗狗仗人势仗人势 狗狗拿耗子拿耗子 狗狗皮膏药皮膏药 狗狗头军师头军师蝇营蝇营狗狗苟苟 狼心狼心狗狗肺肺 狐朋狐朋狗狗友友 狗狗盗鼠窃盗鼠窃 飞鹰走飞鹰走狗狗 斗鸡走斗鸡走狗狗 关于我的成语，关于我的成语，要记住哦！要记住哦！只要功夫深，铁杵磨成针。只要功夫深，铁杵磨成针。只要肯劳动，一世不会穷。只要肯劳动，一世不会穷。只要苦干，事成一半。只要
4、苦干，事成一半。只有人脏水，没有水脏人。只有人脏水，没有水脏人。只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。状状静静物文物文 状状动动物文物文 状状植植物文物文 静物静物 如书、文具、小闹钟等，如课文如书、文具、小闹钟等，如课文长城长城，介绍了长城的位置和构造特，介绍了长城的位置和构造特点，属状静物文。点，属状静物文。动物动物 如马、牛、羊等，如如马、牛、羊等，如燕子燕子讲讲的就是燕子的外形特点，属状动物文。的就是燕子的外形特点，属状动物文。植物植物 如花、草、树等，如如花、草、树等，如我爱故乡我爱故乡的杨梅的杨梅，描写了杨梅的形状、颜色，描写了杨梅的形状、颜色 和味道，属
5、于状植物文。和味道，属于状植物文。按从概括到具体顺序按从概括到具体顺序 按从整体到部分顺序按从整体到部分顺序 按总按总分分总的顺序总的顺序 写静物一般按样子、写静物一般按样子、结构、用途的顺序结构、用途的顺序 写动物一般按外形、写动物一般按外形、动态、习性的顺序动态、习性的顺序 写植物一般按形状、写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序颜色、滋味的顺序 石榴石榴是植物，按以下顺序叙述是植物，按以下顺序叙述 点明石榴的可爱点明石榴的可爱 具体描写石榴（石榴花、果实）具体描写石榴（石榴花、果实）对石榴的喜爱对石榴的喜爱 夯实基础(答案)1.枯瘠（j）皓（ho）齿 丰腴（y）馋（chn）水 2.光怪陆离五
6、光十色、斑驳陆离 奇崛奇特、奇异 忍俊不禁喜不自胜 柔媚娇柔、艳美 3.双重肯定句：那不得不是夏季的心脏。陈述句：它可不是盛酒的金罍。石榴石榴课后答案课后答案 1.作者按作者按“爱石榴、画石榴、赞石榴爱石榴、画石榴、赞石榴”的思路结的思路结构全篇。构全篇。全文可分三部分：全文可分三部分：第一部分第一部分(1自然段自然段)：点明石榴的可爱。：点明石榴的可爱。第二部分第二部分(2-6自然段自然段)：具体描绘石榴的特征。：具体描绘石榴的特征。第三部分第三部分(7-9自然段自然段)：抒发作者对石榴的喜爱：抒发作者对石榴的喜爱和赞美之情。和赞美之情。2.依次描写了石榴的依次描写了石榴的“枝叶枝叶”、“花
7、花”、“骨骨朵朵”、“果实果实”和和“子粒子粒”。3.语言幽默，富有情趣，写出石榴的变化和惹人语言幽默，富有情趣，写出石榴的变化和惹人喜爱。喜爱。提升能力提升能力赵州桥赵州桥是静物，按以下顺序叙述是静物，按以下顺序叙述 总概况赵州桥总概况赵州桥 赵州桥的构造赵州桥的构造 赵州桥的作用赵州桥的作用 赵州桥的精美图案赵州桥的精美图案赵州桥是智慧的结晶，是我国的历史遗产赵州桥是智慧的结晶，是我国的历史遗产夯实基础（答案）1.洪（山洪）（洪水）功（成功）（武功）砌（石砌）（堆砌）2.世界闻名的石拱桥、美丽的水花、精美 的图案、平静的河面 3.创举：从未有过的举动或事业。雕刻：在木、石、骨、金属上刻镂。
8、课后答案课后答案 1.历史悠久，雄伟坚固，非常美观。历史悠久，雄伟坚固，非常美观。2.起到承上启下的作用。起到承上启下的作用。3.有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。这些写写出了赵州桥准确、生动地戏珠。这些写写出了赵州桥准确、生动地写出了赵州桥的美观程度之高。写出了赵州桥的美观程度之高。提升能力提升能力 蝴蝶蝴蝶是动物，按以下顺序叙述是动物，按以下顺序叙述 蝴蝶各式各样的舞姿蝴蝶各式各样的舞姿 蝴蝶采花粉蝴蝶采花粉
9、 蝴蝶的形状蝴蝶的形状 作者对蝴蝶的喜爱作者对蝴蝶的喜爱夯实基础 1.蹑 左右结构、足字旁、ne 蹑手蹑脚 拢 左右结构、提手旁、long 聚拢 2.蹑手蹑脚、收拢、翻动 3.第一段的第二句为排比句。课后答案课后答案 1.蝴蝶有轻盈的翅膀，采集蝴蝶有轻盈的翅膀，采集花蜜，头部有两只大眼睛，花蜜，头部有两只大眼睛，两个触角，最呈针状。两个触角，最呈针状。2.观察顺序观察顺序 3.对蝴蝶的喜欢、赞美之情。对蝴蝶的喜欢、赞美之情。天马天马按以下顺序叙述按以下顺序叙述 文物的出土文物的出土 外形特征外形特征在中国艺术品的地位在中国艺术品的地位 文章重点介绍天马雕塑的整体艺文章重点介绍天马雕塑的整体艺术
10、形象用墨丰满，语言形象优美。术形象用墨丰满，语言形象优美。要求：要求：1、填一件物品（书包、钢、填一件物品（书包、钢笔、文具盒等），先把题目笔、文具盒等），先把题目补充完整。补充完整。2、以你所填的物品为中心，、以你所填的物品为中心，写一篇写一篇300字左右的作文。字左右的作文。3、要介绍得真实、具体，、要介绍得真实、具体，表达出你对心爱之物的喜爱表达出你对心爱之物的喜爱之情。之情。板书板书 阅读写物类文章阅读写物类文章 类别：类别：1、状静物文、状静物文 2、状动物文、状动物文 3、状植物文、状植物文 顺序：顺序：状物文的写作顺序：状物文的写作顺序：A、按从概括到具体顺序写，、按从概括到具体
11、顺序写，B、按从整体到部分顺序写，、按从整体到部分顺序写，C、按总、按总分分总的顺序写。总的顺序写。1、写静物一般按样子、结构、用途的顺序；、写静物一般按样子、结构、用途的顺序；2、写动物一般按外形、动态、习性的顺序，、写动物一般按外形、动态、习性的顺序，3、写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序。、写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序。谢谢观看快乐阅读 快乐成长1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。2.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发.学生对鸟类，对大自然的热爱。4.正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。5.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。6.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。
