1、学校 数学 学科优秀教案学部 编者 课型新知课课时1/2年级初一班型特长班使用教材北师大版数学七年级上册课题打折销售教学目标知识与能力通过打折销售问题的实际情境，进一步经历运用一元一次方程解决决实际问题的过程，掌握打折销售的有关术语和公式。过程与方法亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程，培养学生抽象、概概括、分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观鼓励学生大胆、合理地解释身边发生的数学问题，发展学生应用数数学的意识重点运用一元一次方程解决打折销售问题难点把握打折销售中的等量关系教学辅助手段多媒体课件教法引导发现法学法指导讨论引导教 学 设 想通过此部分一元一次方程的应用，使学生对所学的一
2、元依次方程的知识加深理解和巩固，目的在于提高学生分析题目中的等量关系、列出方程、计算和解题能力，并对打折的实际问题有初步的了解，提高学生应用数学的意识，学有用的数学解决实际问题。教 学 设 计新课引入：由相关图片及生活实例引入商家普遍采用的促销手段打折销售。激发兴趣，引发思考新课讲授：（一）1.打折销售中常见的术语及常用公式 由学生自己总结，培养自主归纳， 进价：购进商品时的价格，也叫成本。 发现的学习态度售价：销售商品时的售出价。标价：销售时标出的价，也叫原价或定价。利润：售价与进价的差额利润率；利润占进价的百分率。折扣率：售价占标价的百分率。常用公式2.公式巩固 小练习检验公式的掌握（二）
3、例题讲解 商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以 重点：找等量关系8折（即按标价的80%）优惠卖出，结果每件仍 强调运用方程解应用题的步骤获利15元，这种服装每件的成本是多少元？（分析：进价，标价，售价三者之间的关系讨论：所设未知数不相同时，寻找不同的等量关系） 成本 标价 售价（三）巩固习题 以商场形式给出，激发学生兴趣1.食品超市巧克力优惠活动:买一盒原价,买两盒九折,买三盒八折,某人一次性买三盒比单买共节省了3元,巧克力的原价是多少呢?2.甲乙两种羽绒服进价共500元,将甲按50%的利润定价,将乙按40%的利润定价,出售时甲乙均打九折,商场共获利157元,则甲乙进价各为多少?3.某
4、运动鞋的进价为310元,商场按进价的150%定价,打算利润不低于20%,那么他最低可打几折?4.图书城开展学生优惠售书活动，凡一次性购书不超过200元的一律九折优惠,超过200元的,其中200元按九折计算,超过200元的部分按八折计算,小明一次购书节省26元,他共花了多少钱买了定价多少的书呢?小结：1.打折销售中专业术语和常用公式.2.能利用一元一次方程解决打折销售问题.3.熟练一元一次方程解应用题的步骤.作业课后作业：P188 问题解决1,2板书设计打折销售进价：购进商品时的价格，也叫成本。 例题演示 学生习题演示售价：销售商品时的售出价。标价：销售时标出的价，也叫原价或定价。利润：售价与进价的差额利润率；利润占进价的百分率。折扣率：售价占标价的百分率。常用公式教学效果预计基本达到预期效果，对于个别突发问题的处理不够灵活，有些问题没有给学生充分思考时间。2 / 2
