1、两只懒乌鸦教学设计两只懒乌鸦教学设计 教学目标：教学目标： 1.能够用诙谐、风趣的声音演唱歌曲。 2准确掌握休止符，附点节奏。 3.积极参加各项音乐活动，培养学生的表演能力和与他人合作的能力。 重点：重点：能够用有诙谐、风趣的声音演唱歌曲。 难点：难点：四分休止符的演唱要准确。 课前准备（教具、活动准备等） ：课前准备（教具、活动准备等） ： 电子琴、多媒体课件 教学时间：教学时间：20182018 年年 4 4 月月 2323 日（周一第五节课）日（周一第五节课） 教学过程：教学过程： 教学教学 环节环节 教学过程教学过程 备注备注 一、 导入 1.小朋友，今天老师给你们带来了一段视频，想不
2、想知 道是什么？（播放乌鸦兄弟的故事动画视频） 2. 故事为： 在一条美丽的小河边，有一棵高高的杨树，树上有 个乌鸦窝，住着兄弟两个。他们的窝又大又暖和，住得 可真舒服呀！ 日子一天天过去了，风吹雨淋，时间一长，他们的 窝渐渐的旧了，破了。可是他们都不愿意修！互相在推 脱： “你修” “你修” 。 就这样，秋天到了！听秋风把树叶都吹离了大 树妈妈。 这时候， 乌鸦原本很破旧的窝也被大风吹散了。 他们都互相责怪对方“都怪你” “都怪你” 。冬天到了， 寒风呼呼的吹着， 两只小乌鸦站在树下， 冻得直打哆嗦。 3. 这两只乌鸦之间到底发生了什么事情呢？你们能不 能用一个字来形容一下这两位小乌鸦？ （
3、学生自由发言）同学们说的真准确，今天我们就一起 来学一学两只懒乌鸦 （一）感受歌曲：看图听歌（每一段歌词配上图片，更 二、 新授 三 、 音 乐 活动 直观清晰） ，感受歌曲的情绪和节奏感。 （二）学唱歌曲两只懒乌鸦 1.念准附点八分音符节奏及四分休止的处理。 下面我们先来把歌词读一遍，先听老师读第一段，听我 是用怎样的节奏来读的。我们一起来读一读。 （把附点 读出来） ，重点练习。在休止符的地方加入击掌或是握 拳不发声。 2.让学生模仿老师读的节奏把整首歌的歌词读一遍 3.再听录音范唱，提出要求： （1）叙事性唱出来特别是 掌握由远及近的感觉。 （2）随着故事的展开，乌鸦兄弟 的内心活动，还
4、有外部表情模仿；怎样唱出诙谐幽默的 语气，并带有一定的表情。 （3）每段唱到“哎呀哎呀呀 呀”的时候设计动作，并说说应该用怎样的语气和表情 去演唱。 4.用教唱法分句教唱，学唱第一段歌词，唱出应有的语 气。 5.用听唱法分句听琴学唱第二段歌词。 6.学生自学，直接学唱第三段歌词。教师评价。 7.完整地演唱三段歌词。注意演唱时的情绪和表情。 1.分角色表演歌曲 引导学生自己讨论剧情，设计动作，分配角色，尽 量发挥学生自己的想像力。 （角色：乌鸦、大杨树、风声） 2.完整地进行音乐活动 师：大家觉得这两个乌鸦兄弟怎么样啊？ 生：很懒。 师：老师现在再放另外一个动画短片给同学们看，大家 对比一下有什么异同之处？ （播放亡羊补牢的动画短片，让学生明白不能偷懒 的道理） 生：懒乌鸦里的乌鸦很懒，没有修窝，还互相退让，结 果冻僵了；亡羊补牢听从别人的劝告把洞补起来了，就 不会再有损失。 师：同学们讲得非常好，老师希望同学们以后可以做到 今日事今日毕，做一个勤劳的好孩子，不可一味地依赖 他人，意识到有错误要及时改正，多听他人意见的同时 保持独立自主，自立自强。 板书设计：板书设计：
