1、古诗词诵读 选读内容选读内容 语文 六年级 下册 古诗词诵读古诗词诵读 古诗词诵读 古诗词诵读 诗经诗经是是我国我国最早最早的诗歌的诗歌总集总集， 已经已经有有两千多年历史两千多年历史了了。根据。根据内容不同，内容不同， 诗经可以分为诗经可以分为“风”“风”“雅”“雅” “颂”“颂”三部分三部分。 古诗词诵读 采薇（节选）采薇（节选） 昔我昔我/ /往矣，杨柳往矣，杨柳/ /依依。依依。 今我今我/ /来思，雨雪来思，雨雪/ /霏霏。霏霏。 行道行道/ /迟迟迟迟，载渴载渴/ /载饥载饥。 我心我心/ /伤悲，莫知伤悲，莫知/ /我我哀哀！ 薇：野豌豆薇：野豌豆 回想回想当初出征时当初出征时，
2、杨柳依依随风吹；如今回来路途中杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满大雪纷纷满 天飞天飞。道路泥泞难行走道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲满心伤感满腔悲。我的哀痛我的哀痛 谁体会谁体会！ 译文译文 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 古诗词诵读 今今我来我来思，思，雨雪霏霏雨雪霏霏。 昔昔我往我往矣，矣，杨柳依依杨柳依依。 行道迟迟行道迟迟，载载渴渴载载饥饥。 我我心伤悲心伤悲，莫知我莫知我哀。哀。 古诗词诵读 古诗词诵读 安史之乱安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆 发了安史之乱，杜甫与家人发了安史之乱，杜甫与
3、家人从此开始流亡从此开始流亡生活。后来在朋友生活。后来在朋友 的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作 于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚 经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜雪上加霜。 写作写作背景背景 古诗词诵读 春夜春夜/ /喜雨喜雨 唐唐 杜甫杜甫 好雨好雨/ /知知/ /时节，当春时节，当春/ /乃乃/ /发生。发生。 随风随风/ /潜入潜入/ /夜，润物夜，润物/ /细细/ /无声。无声。 野径野径/ /云云/
4、 /俱黑，江船俱黑，江船/ /火火/ /独明。独明。 晓看晓看/ /红湿红湿/ /处，花重处，花重/ /锦官锦官/ /城。城。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 古诗词诵读 好好雨知道下雨的节气雨知道下雨的节气，正是在春天正是在春天 植物萌发生长的时侯植物萌发生长的时侯。 随着随着春风在夜里悄悄落下春风在夜里悄悄落下，无声地无声地 滋润着春天万物滋润着春天万物。 雨夜雨夜中田间小路黑茫茫一片中田间小路黑茫茫一片，只有只有 江船上的灯火独自闪烁江船上的灯火独自闪烁。 天天刚亮时看着那雨水润湿的花丛刚亮时看着那雨水润湿的花丛， 娇美红艳娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开整个锦官城变成了繁花盛开
5、的世界的世界。 译文译文 古诗词诵读 晓晓看红湿处，花重锦官看红湿处，花重锦官城。城。 大地干旱，人们生活贫困，他们大地干旱，人们生活贫困，他们盼望盼望( ) 好雨知时节，当春乃好雨知时节，当春乃发生发生。 雨悄悄地来了，它雨悄悄地来了，它( ) 随风潜入夜，润物细随风潜入夜，润物细无声无声。 下雨下雨时时( ) 野径云俱黑，江船火独野径云俱黑，江船火独明明。 盼望盼望着着( ) 古诗词诵读 古诗词诵读 “安史之乱”“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危，让原本繁华安定的国家岌岌可危， 也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八 年的逃难生活。八
6、年之后，诗人在四川剑外听到了年的逃难生活。八年之后，诗人在四川剑外听到了 官军收复失地的胜利官军收复失地的胜利喜讯喜讯 写作写作背景背景 古诗词诵读 闻闻官军官军/ /收收/ /河南河南河北河北 唐唐 杜甫杜甫 剑外忽传剑外忽传/ /收蓟北，初闻涕泪收蓟北，初闻涕泪/ /满衣裳。满衣裳。 却看妻子却看妻子/ /愁愁/ /何在，漫卷诗书何在，漫卷诗书/ /喜喜/ /欲狂。欲狂。 白日放歌白日放歌/ /须须/ /纵酒，青春作伴纵酒，青春作伴/ /好好/ /还乡。还乡。 即从巴峡即从巴峡/ /穿穿/ /巫峡，便下襄阳巫峡，便下襄阳/ /向向/ /洛阳洛阳。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 古诗词
7、诵读 在在剑南忽然传说，收复蓟北的消息，剑南忽然传说，收复蓟北的消息， 初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。回头初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。回头 看看妻子儿女，忧愁不知去向？胡乱收卷看看妻子儿女，忧愁不知去向？胡乱收卷 诗书，我高兴高光得快要发狂！白天我要诗书，我高兴高光得快要发狂！白天我要 开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚春光和我开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚春光和我 作伴，我好启程还乡。我仿佛觉得，我已作伴，我好启程还乡。我仿佛觉得，我已 从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳，旋从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳，旋 即又奔向即又奔向洛阳洛阳。 译文译文 古诗词诵读 早春呈水部张十早春呈水部张十 八员
8、外八员外 古诗词诵读 韩愈韩愈( (768768- -824)824)，字退之。，字退之。 唐代唐代文学家。世文学家。世称称韩昌韩昌黎黎，倡导，倡导 古文运动，其散文被古文运动，其散文被列为列为“唐“唐宋宋 八大家”之首八大家”之首，与柳宗元并称，与柳宗元并称 “韩柳”。其诗力求新奇，有时“韩柳”。其诗力求新奇，有时 流于险怪，对宋诗影响颇大。有流于险怪，对宋诗影响颇大。有 昌黎先生集昌黎先生集。 古诗词诵读 早春早春/ /呈呈/ /水部水部/ /张十八张十八/ /员外员外 唐唐 韩愈韩愈 天街天街/ /小雨小雨/ /润润/ /如酥，如酥， 草色草色/ /遥看遥看/ /近近/ /却无。却无。
9、最是最是/ /一年一年/ /春春/ /好处，好处， 绝胜绝胜/ /烟柳烟柳/ /满满/ /皇都皇都。 京城京城大道上空丝雨纷纷大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连远望草色依稀连 成一片成一片，近看时却显得稀疏零星近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节这是一年中最美的季节，远胜过绿柳远胜过绿柳 满城的春末满城的春末。 译文译文 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 古诗词诵读 古诗词诵读 江 上 渔 者 古诗词诵读 范仲淹范仲淹，北宋北宋文学家、政治家文学家、政治家。 “唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。著有。著有范文范文 正公集正公集。他写的。他写的岳阳楼
10、记岳阳楼记中，中， “先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐乐”为古今传诵的名句”为古今传诵的名句。 古诗词诵读 古诗词诵读 江上江上/ /渔者渔者 宋宋 范仲淹范仲淹 江上江上/ /往来往来/ /人，人， 但爱但爱/ /鲈鱼鲈鱼/ /美。美。 君看君看/ /一叶一叶/ /舟，舟， 出没出没/ /风波风波/ /里里。 江江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看看看 那些可怜的打鱼人吧那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下正驾着小船在大风大浪里上下 颠簸颠簸，飘摇不定飘摇不定。 译文译文 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 古诗词
11、诵读 泊船瓜洲泊船瓜洲 古诗词诵读 王安石王安石（1021102110861086） 北宋北宋政治家、政治家、 文学家、思想家。字文学家、思想家。字介甫介甫，号，号半山半山。抚州。抚州 临川（今江西抚州）人。神宗时任宰相，临川（今江西抚州）人。神宗时任宰相， 实行变法，史称实行变法，史称“王安石变法”“王安石变法”。 “唐唐 宋八大家”宋八大家” 之一之一。今。今有王文公文集有王文公文集 临川先生文集。临川先生文集。 古诗词诵读 王安石任宰相王安石任宰相，他一心想，他一心想为黎民百姓为黎民百姓谋福谋福,大刀阔斧大刀阔斧地地 推行改革变法推行改革变法，却触犯，却触犯了大了大地主、大地主、大官僚的
12、利益，所以遭官僚的利益，所以遭 到了朝廷内外保守势力的极力到了朝廷内外保守势力的极力反对，反对，最后皇帝对王安石失最后皇帝对王安石失 去了去了信任。万般无奈信任。万般无奈之下，王安石只能辞官隐退，回到南之下，王安石只能辞官隐退，回到南 京的家中寄情京的家中寄情山水。一年后山水。一年后的春天的春天，皇帝，皇帝又召他回京又召他回京赴任。赴任。 公元公元1075年年，55岁的王安石又背上了沉重的行囊，拖着早岁的王安石又背上了沉重的行囊，拖着早 已疲惫的身子从钟山出发去京赴任。已疲惫的身子从钟山出发去京赴任。 写作写作背景背景 古诗词诵读 泊船瓜洲泊船瓜洲 宋宋 王安石王安石 京口京口/ /瓜洲瓜洲/
13、 /一水间一水间， 钟钟山山/ /只隔只隔/ /数重山。数重山。 春风春风/ /又绿又绿/ /江南岸江南岸， 明月明月/ /何时何时/ /照我还照我还？ 京京口和瓜洲之间只隔着一条长江口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟钟 山就隐没在几座山峦的后面山就隐没在几座山峦的后面。和煦和煦的春风的春风 又吹绿了大江南岸又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照明月什么时候才能照 着我回到钟山下的着我回到钟山下的家里家里。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 古诗词诵读 游游 园园 不不 值值 古诗词诵读 叶绍叶绍翁翁，南宋南宋中期诗人中期诗人，字字嗣宗嗣宗， 号号靖逸靖逸，处州龙泉人处州龙泉人。祖籍建安祖籍建安
14、（今福建建瓯今福建建瓯）。生卒年不详生卒年不详。曾曾 任朝廷小官任朝廷小官。其学出自叶适其学出自叶适，长期长期 隐居钱塘西湖之滨隐居钱塘西湖之滨。 古诗词诵读 宋宋 叶绍叶绍翁翁 应怜应怜/ /屐齿屐齿/ /印印/ /苍苔苍苔， 小小扣扣/ /柴扉柴扉/ /久久/ /不开。不开。 春色春色/ /满园满园/ /关关/ /不住不住， 一一枝枝/ /红杏红杏/ /出墙出墙/ /来来。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 古诗词诵读 也也许是园主担心我的木屐踩许是园主担心我的木屐踩 坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打 柴门久久不开。柴门久久不开。 满满园子的春色是关不住的，园
15、子的春色是关不住的， 开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙 外来了外来了。 译文译文 古诗词诵读 卜算子卜算子送鲍浩然之浙送鲍浩然之浙东东 古诗词诵读 王观王观( (10351035- -11001100) )，字通叟字通叟，北宋北宋著著 名词人名词人。王安石为开封府试官时王安石为开封府试官时，他得他得 中科举及第中科举及第。宋仁宗嘉佑二年宋仁宗嘉佑二年( (10571057年年) )， 考中进士考中进士。其后其后，历任大理寺丞历任大理寺丞、江都江都 知县等职知县等职，在任时作在任时作扬州赋扬州赋，宋神宋神 宗阅后大喜宗阅后大喜，大加褒赏；又撰大加褒赏；又撰扬州芍扬州芍
16、 药谱药谱一卷一卷，遂被重用为翰林学士净土遂被重用为翰林学士净土。 古诗词诵读 卜算子卜算子送送/ /鲍浩然鲍浩然/ /之之/ /浙东浙东 宋宋 王观王观 水水是是/ /眼波眼波/ /横，山是横，山是/ /眉峰眉峰/ / 聚。欲问聚。欲问/ /行人行人/ /去去/ /那边？眉眼那边？眉眼/ / 盈盈处盈盈处。 才才始始/ /送春送春/ /归，又归，又 送送/ /君君/ /归去。若到归去。若到/ /江南江南/ /赶上春，赶上春， 千万千万/ /和春住和春住。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 古诗词诵读 水水是是/ /眼波眼波/ /横，山是横，山是/ /眉峰眉峰 / /聚。欲问聚。欲问/ /行
17、人行人/ /去去/ /那边？眉那边？眉 眼眼/ /盈盈盈盈处处。 水像美人流动的眼波，山如水像美人流动的眼波，山如 美人蹙起的眉毛。想问行人去哪美人蹙起的眉毛。想问行人去哪 里？到山水交汇的地方。里？到山水交汇的地方。 古诗词诵读 才始才始/ /送春送春/ /归，又送归，又送/ /君君/ /归去。若归去。若 到到/ /江南江南/ /赶上春，千万赶上春，千万/ /和春住。和春住。 刚刚把春天送走，又刚刚把春天送走，又 要送你归去。要是到江南要送你归去。要是到江南 赶上春天，千万要把春天赶上春天，千万要把春天 的景色留住。的景色留住。 古诗词诵读 浣溪沙浣溪沙 古诗词诵读 浣溪浣溪沙沙 宋宋 苏轼
18、苏轼 游游/ /蕲水蕲水/ /清泉寺，寺临清泉寺，寺临/ /兰溪，溪水兰溪，溪水/ /西流。西流。 山下山下/ /兰芽兰芽/ /短浸溪，松间短浸溪，松间/ /沙路沙路/ /净净/ /无泥，潇潇无泥，潇潇/ /暮雨暮雨 / /子规子规/ /啼啼。 谁谁道道/ /人生人生/ /无无/ /再少？门前再少？门前/ /流水流水/ /尚能尚能/ /西！西！ 休将休将/ /白发白发/ /唱唱/ /黄鸡黄鸡。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 古诗词诵读 游玩游玩蕲水的清泉寺蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边寺庙在兰溪的旁边，溪水向溪水向 西流淌西流淌。 山脚山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中下兰草新抽的幼芽浸润
19、在溪水中，松林间的松林间的 沙路被雨水冲洗的一尘不染沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分傍晚时分，细雨萧萧细雨萧萧， 布谷声声布谷声声。 谁谁说人生就不能再回到少年时期说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水门前的溪水 都还能向西边流淌都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊不要在老年感叹时光的飞逝啊！ 译文译文 古诗词诵读 浣溪沙浣溪沙是苏轼元丰五年（是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所作。年）被贬黄州期间所作。 词的词的上阕写景上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉凄凉环境和悲凉 心情心情。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。暮雨萧萧，子规哀鸣，均
20、是实写。他。他从眼前的“溪水西从眼前的“溪水西 流”悟出：流”悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗?于是于是下阕下阕 转入抒怀转入抒怀，集中表现了他，集中表现了他虽处困境，仍力求振作虽处困境，仍力求振作精神精神。 千百年来千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多 少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在 今天，读了也让人倍受鼓舞。今天，读了也让人倍受鼓舞。 赏析赏析 古诗词诵读 清清 平平 乐乐 古诗词诵读 黄庭坚黄庭坚(1045
21、-1105)，字鲁直字鲁直，号号山山 谷道人谷道人，又号又号涪翁涪翁，洪州分宁洪州分宁(今江西修今江西修 水水)人人。所选是一首所选是一首悼春词悼春词。词人少年得词人少年得 意意，中进士中进士，任校书任校书郎郎。后因新党重新执后因新党重新执 政政，作者政见偏于保守作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪晚年屡遭贬谪， 死于西南荒僻的贬所死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之这首词写于被贬之 时时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感 慨慨。 古诗词诵读 清平清平乐乐 宋宋 黄庭坚黄庭坚 春春归归/ /何处何处? ?寂寞寂寞/ /无无/ /行路。若有行路。若有/ /人知人知/ /
22、 春春/ /去处，唤取去处，唤取/ /归来归来/ /同住同住。 春春无无/ /踪迹踪迹/ / 谁知谁知? ?除非除非/ /问取问取/ /黄鹂。百啭黄鹂。百啭/ /无人无人/ /能解，能解， 因风因风/ /飞过飞过/ /蔷薇蔷薇。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 古诗词诵读 春天春天回到了哪里回到了哪里？寻不见它的踪迹只寻不见它的踪迹只 感苦闷寂寞感苦闷寂寞。如果有人知道春天的消息如果有人知道春天的消息， 定要帮我呼唤它回来与我同住定要帮我呼唤它回来与我同住。 谁谁也不知道春天的踪迹也不知道春天的踪迹，只好去问一只好去问一 问黄鹂问黄鹂。然而黄鹂的婉转鸣声然而黄鹂的婉转鸣声，谁又能懂谁又能懂 呢呢？一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷薇一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷薇。 译文译文 再见再见
