1、 一、目标确定的依据一、目标确定的依据 1.教材分析 我的祖家是歌乡 ，C 羽调，42 拍，小快板速度，单乐段结构，有四个乐句组成。 歌曲情绪欢快、活泼、带有舞蹈性。八年级的学生有一定的识谱能力，这首作品在教学 过程中没有音乐知识上的难点。 2.学生分析 四年级学生的生活范围和认知领域逐步扩展，体验感受与探索创造的活动能力逐渐 增强，因而对这一真切的生活体验能够培养学生的音乐感受能力。这个学段的歌唱中， 注重培养学生自然、自信、有表情地演唱歌曲，积极主动地参与各种演唱活动。可见， 学生能够以自然、欢快、活泼的声音有表情地演唱歌曲是学生在本堂课学习的重点。 二、二、建立的具体目标建立的具体目标
2、教学目标：教学目标： 1了解高山族民歌的特点，并对与其相关的音乐文化感兴趣。 2能够用自然圆润的声音演唱我的祖家是歌乡 。 3用欢快活泼的情绪演唱我的祖家是歌乡 。 教学重难点：教学重难点： 用欢快活泼的情绪和自然圆润的声音演唱我的祖家是歌乡 。 教学准备：教学准备：电子琴、课件等 教学过程设计教学过程设计 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 开放式导 入 播放杵歌视频 感受歌曲 了解旋律 选择这段视频， 因为 杵 歌的旋律与我的祖 家是歌乡很相似，歌 曲当中也融入了很多台 湾高山族民歌的音乐素 材。视频画面里展现了 高山族的人物服饰和他 们杵舞文化。 师：
3、 就让我们一起走进高 山族， 走入他们的风土人 情， 走入他们的音乐和舞 核心过程 推进 蹈。 初听高山族民歌 播放 我的祖家是歌乡 。 师： 觉得这首歌曲的 基本情绪是怎样的？ 简介： 高山族是能歌 善舞的民族， 音乐歌舞上 的风格是丰富多彩的。 我 们刚才听到的 我的祖家 是歌乡 是高山族民歌中 歌舞类的“欢乐舞曲” ， 歌曲为 C 羽调，2/4 拍， 小快板速度，单乐段结 构，由 4 各乐句组成，歌 曲情绪欢快，活泼，带有 舞蹈性。 再次聆听歌曲. 师： 这首歌表达了什 么内容？表达了什么样 的思想感情在里面？ 简介：民歌的特点 有： 篇幅短小， 口口相传， 易于上口，有地方方言。 3学
4、唱歌曲 试试跟着音乐模 唱。 学生自主视谱， 学 生边听音乐边学唱， 提高 自主识谱的能力。 复听歌曲并跟唱 4歌唱表现 生：快，活泼，带 有舞蹈性。 生：曲通过赞美祖祖辈 辈喜爱唱歌的风俗习 惯来表现高山族人民 憧憬美好幸福生活的 思想感情。 找出学生难把握的乐 句，练习 小组评价，让学生判断 正确或错误，达到评价 的效果。 初听的提问要简洁明了 地引出学生对作品的第 一印象 再次聆听，加深学生对 旋律的印象，提出的问 题也可以更深刻一点 学唱歌曲的环节要结合 学生学唱的状态灵活机 动地调整教授方式，不 能按照备课教案一成不 变。以学定教很重要。 高山族民歌 高山 青 师： 这次是男声独唱
5、的， 除了唱还加了什么？ 最后加了什么？ 师为什么在演唱中 加入喊声？ Q：我们能在刚学的 歌曲里加入喊声吗？加 在哪里合适？ 师生互动： 为歌曲加 入伴唱。 教师引导学生在 演唱时关注情绪的表现 和节奏的变化。 5载歌载舞 师： 通过合作我们更 好地表现了歌曲的情绪， 然而与高山族人比起来， 我们的演唱还缺少了一 点内容，那就是舞 蹈。 高山族人有着自己独 特的舞蹈语汇， 让我们一 起来欣赏。 播放和杵踏歌 视频。 师： 见过这种舞蹈形式？ 手里拿着的是什么？这 种舞蹈来源于哪种生产 劳动？ 师谁发现了高山族舞蹈 中最有代表性的一个动 生:嘿 生更有劲！ 生：就是我们高山族的 歌舞，叫“杵舞
6、” ，是 从舂米的木杵演变而 成。 生左脚跨一步，右脚往 左抬一下，右脚跨一 步，左脚往右抬一下 加入高山青 ，旋律与 我的祖家是歌乡相 似，丰富了学生歌唱的 形式，不会有中断课堂 引入分支的感觉。 本课的难点部分，难在 既要调动起学生的兴趣 积极大胆地表现自己， 作？ 学跳杵舞,把全班 分成两大组， 把课本卷起 来当木杵， 一组跳时另一 组唱， 唱完一遍之后两组 换一下活动。 集体参与： 最后让 我们模仿高山族人一起 来进行一场歌舞表演。 第 一排的同学边唱边敲击 木棒为大家伴奏： 第二排 的同学用“嘿”为大家伴 唱，喊时，手中的红绸也 高高挥起， 就像熊熊燃烧 的火焰， 第三排的同学一 边歌唱一边舞蹈。 前奏间 奏时不跳。 挑选几位杵舞 跳的好的同学上台跳， 其 他学生要求用自然圆润 的声音， 用欢快活泼的情 绪演唱歌曲。 还要课堂乱而有序，考 验教师的课堂把控能 力。 拓展延伸 今天， 我们共同学习 了高山族的民歌 我的祖 家是歌乡 ，大家唱的很 开心，跳得更开心。这样 的好音乐和舞蹈， 既是民 族的，也是世界的。希望 同学们可以利用图书、 电 脑， 多了解一点我们国家 的民歌，各种类型的民 师生再见 歌，开阔自己的音乐视 野。我们一起努力，好好 继承和发扬民族音乐。 让 我们再次唱起 我的祖家 是歌乡 ，希望台湾能够 早日回到祖国的怀抱， 共 庆团圆。
