1、 鱼儿游游 教材分析：自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五颜六色，在西方，鱼作为美术作品的内容大多出现在静物画中，而在中国画里，鱼总是以鲜洁灵动的姿态出现，本课之所以题为鱼儿游游就是让同学们通过观察、感受、认识去表现活生生的画面。教学目标：1、通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美，感知并表现出鱼的动态美，培养学生的观察力、想像力和创造力。 2、引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆夸张的表现水中游动的鱼，并用自己喜欢的方式装饰鱼。 3、让学生在欣赏的过程中得到美的薰陶，在动手绘画中懂
2、得珍惜自然、 爱护动物，培养学生热爱大自然的情感，激发学生的环保的意识。教学重点：用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。教学难点：表现水中游动鱼的姿态，并适度进行装饰游动的鱼。教学准备：教学课件，勾线笔、水彩笔、油画棒、图画纸等。教学过程：一、导入阶段：1、出示谜语考考大家，猜猜是什么动物。 身体像树叶，尾巴像折扇，没手又没脚，能在水中游。 鱼2、出示鱼图片，请学生说说鱼是怎么游的？ 鱼儿鱼儿游游，摇摇尾巴点点头。鱼儿鱼儿游游，游在水中找朋友。学生模仿（摆动尾巴，鱼鳍，吐水泡）。3、出示课题：鱼儿游游二、 发展阶段： 1、观察、欣赏大自然中五颜六色的图片 请同学说一说知道的鱼，学生回答。
3、2、出示鱼图片，提出观察要求：鱼是由哪几部分组成的？ 鱼头 鱼身 鱼尾 鱼鳍 3、出示课件，用同色图案进行遮挡，来帮助对比分析各种鱼的鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍的变化，请同学们找不 同，并讲一讲。 4、出示图片，观察鱼的外形 圆形、半圆形、方形、三角形、椭圆形 5、利用幻灯片出示各种各样鱼的图片，欣赏鱼儿的花纹美、色彩美。 6、教师示范，师生总结绘画步骤： （1）画外型 （2）画花纹 （3）涂色 7、欣赏优秀学生作品，拓宽创作思路。三、学生创作： 1、提出作业要求：画画游动的鱼并添上漂亮的花纹及美丽的色彩。2、学生作业，教师指导。四、 作品展示、评价总结： 1、展示作品，学生自评互评 2、教师评价五、 课后拓展： 美丽的鱼除了用绘画表现，还有很多表现形式，课件展示用鱼的图案装饰的中国结，衣服，圆盘、挂件等 ，课后请同学们用更多的形式表现游动的鱼。六、 板书设计： 鱼儿游游 画外形、画花纹、涂色七、 教学反思： 本课设计一个课时画一幅漂亮的鱼，学习时间稍紧，但大部分学生都能在规定的时间里画出鱼，且学习兴趣较高。学生通过观察，在了解鱼的自然图形后理解鱼的外形、花纹。画出的鱼儿很有创意。
