1、课题课题2：二氧化碳制取的研究：二氧化碳制取的研究课题课题2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究说课稿说课稿说教材说教材 说目标说目标 说重点难点说重点难点 4123 说学情说学情 说教法学法说教法学法56 说教学过程说教学过程课标中课标中位置位置一级主题一级主题科学探究和身边的化学科学探究和身边的化学物质物质二级主题二级主题学习基本实验技能学习基本实验技能和和地球周围的空气地球周围的空气教材中教材中位置位置承前：承前：对化学实验基本操作的综合对化学实验基本操作的综合应用。应用。启后：启后：高中氨气等气体的制取高中氨气等气体的制取教材分析教材分析 1、了解实验室制取了解实验室制取二氧化碳的反
2、应原理二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二，探究实验室制取二氧化碳的装置，并设氧化碳的装置，并设计装置制取二氧化碳计装置制取二氧化碳；2、通过制取氧气和通过制取氧气和二氧化碳原理和性质的二氧化碳原理和性质的比较，初步确定实验室比较，初步确定实验室制取气体的一般思路和制取气体的一般思路和方法；方法；3、通过对二氧化碳的、通过对二氧化碳的理想药品的探究，培养理想药品的探究，培养学生善于合作、勤于思学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创考、严谨求实、勇于创新、乐于实践的科学精新、乐于实践的科学精神，也发展其学习化学神，也发展其学习化学的兴趣。的兴趣。教学目标教学目标重点：重点：实验室制取二氧化碳的
3、化学反应原理、实验装置和制取方法。x x x x难点：难点：从实验室制取气体的设计思路出发，探究实验室制取二氧化碳气体的方法。重点和难点重点和难点：知识：知识：氧气的实验室制法和氧气的实验室制法和收集收集方法：初步学习了实验方法：初步学习了实验基本操作，有了一定的基本操作，有了一定的探究意识和方法。探究意识和方法。学生对化学实验基本操作的综合应用还处于模仿阶学生对化学实验基本操作的综合应用还处于模仿阶段，动手和分析能力都比较弱。段，动手和分析能力都比较弱。学情分析：学情分析：2、比较法、比较法1、实验引导探索科学法、实验引导探索科学法教教 法法 1、阅读法、阅读法2、对比观察法、对比观察法3、
4、归纳法、归纳法学学 法法环节环节1 1导导 入入新新 课课环节环节4 4梳梳 理理 归归 纳纳 环节环节2 2探探 究究解解 疑疑 环节环节3 3再再 探探揭揭 密密 教学过程教学过程植物的植物的粮食粮食灭火先锋灭火先锋粉刷匠粉刷匠罪魁祸首罪魁祸首环节一导入新课环节一导入新课实验室制取氧气的知识回顾 药品药品KMnOKMnO4 4 H H2 2O O2 2溶液和溶液和MnOMnO2 2反应原理反应原理 反反 应应 物物 状状 态态反应条件反应条件发生装置发生装置收集装置收集装置 验证方法验证方法 验满方法验满方法 A AB BC C或或D D 用带火星的木条伸进瓶用带火星的木条伸进瓶内内，木条
5、复燃，则该气体是氧气。，木条复燃，则该气体是氧气。用带火星的木条放在瓶用带火星的木条放在瓶口口，木条复燃，则氧气已满。，木条复燃，则氧气已满。固体固体加热加热固体、液体固体、液体不需要加热；催化剂不需要加热；催化剂2KMnO2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+O+O2 22H2H2 2O O2 2 2H2H2 2O+OO+O2 2反应原理反应原理发生装置发生装置收集装置收集装置验证方法验证方法验满方法验满方法MnOMnO2 2环节二探究解疑反应原理反应原理发生装置发生装置收集装置收集装置验证、验满方法验证、验满方法反应物的反应物的状态状态和和反应发生的反应发
6、生的条件条件气体的气体的密度密度、溶解性溶解性以以及气体及气体是否是否与水反应与水反应反应物及化反应物及化学反应的方学反应的方程式程式利用气体利用气体的化学性的化学性质质实验室制取气体的研究思路实验室制取气体的研究思路制取装置制取装置环节二:探究解疑探究活动探究活动1 1：探究实验室制取：探究实验室制取COCO2 2的反应原理的反应原理1 12 23 34 4C+OC+O2 2 COCO2 2石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水 2Fe2Fe2 2O O3 3+3C 4Fe+3CO+3C 4Fe+3CO2 22CuO+C 2CuO+C 2Cu+CO2Cu+CO2 2不能；制得气体可能不纯
7、不能；制得气体可能不纯不能；不能；制得气体制得气体可能不纯可能不纯不能；条件较难满足不能；条件较难满足不能；条件较难满足不能；条件较难满足议一议议一议：生成二氧化碳的反应生成二氧化碳的反应能否用于实验室里制取二氧化能否用于实验室里制取二氧化碳及理由碳及理由点燃点燃环节二:探究解疑药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。仪器：仪器：3支试管。支试管。注意：注意：先向三只试管中分别加入半药匙的碳酸钠、先向三只试管中分别加入半药匙的碳酸钠、2至至3粒粒 石灰石，再向三支试管中分别加入石灰石，再向三支试管中分别加入相同量相同量的的稀盐酸的的稀盐酸 或稀硫酸；或稀硫酸
8、；做一做：做一做：先后观察的重点是比较三个反应中观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢气泡产生的快慢。环节二:探究解疑探究活动探究活动1 1：探究实验室制取：探究实验室制取COCO2 2的反应原理的反应原理说一说说一说实验药品实验药品实验现象实验现象1.稀盐酸和碳酸钠粉末稀盐酸和碳酸钠粉末产生气泡，产生气泡，2.稀盐酸和块状石灰石稀盐酸和块状石灰石产生气泡，产生气泡，3.稀硫酸和块状石灰石稀硫酸和块状石灰石产生气泡，产生气泡，想一想想一想实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是:。2 2(填序号填序号)速率很快速率很快速率适中速率适中速率缓慢速率缓慢环节二:探究解
9、疑探究活动探究活动1 1：探究实验室制取：探究实验室制取COCO2 2的反应原理的反应原理理一理理一理确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素：确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素：1.1.制得的气体要较纯；制得的气体要较纯；2.2.反应条件要容易满足；反应条件要容易满足；3.3.反应速率要适中；反应速率要适中；环节二:探究解疑探究活动探究活动1 1：探究实验室制取：探究实验室制取COCO2 2的反应原理的反应原理实验室制取二氧化碳的反应原理实验室制取二氧化碳的反应原理药药 品品化学方程式化学方程式CaCOCaCO3 32HCl2HClCaClCaCl2 2H H2 2COCO3 3H H2
10、2COCO3 3H H2 2O OCOCO2 2H H2 2COCO3 3石灰石石灰石（大理石）（大理石）稀盐酸稀盐酸主要成分主要成分主要成分主要成分CaCOCaCO3 3HClHCl、H H2 2O OCaCOCaCO3 32HCl 2HCl CaClCaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2环节二:探究解疑探究活动探究活动1 1：探究实验室制取：探究实验室制取COCO2 2的反应原理的反应原理 探究活动探究活动2：探究实验室制取：探究实验室制取CO2的装置的装置相信你会思考相信你会思考确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素？确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素？反应物的状态反应物的状态反
11、应发生条件反应发生条件固体固体液体液体不需要加热不需要加热确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素？确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素？二氧化碳的密度二氧化碳的密度二氧化碳的溶解性二氧化碳的溶解性二氧化碳能否与水反应二氧化碳能否与水反应密度比空气大密度比空气大能溶于水能溶于水能与水反应能与水反应环节二:探究解疑 现提供如下装置，你会选择怎样的发生现提供如下装置，你会选择怎样的发生装置和收集装置来制取二氧化碳呢？装置和收集装置来制取二氧化碳呢？相信你会选择相信你会选择 探究活动探究活动2：探究实验室制取：探究实验室制取CO2的装置的装置环节二:探究解疑相信你会变通相信你会变通 在实验室制取二氧化碳
12、时，下列仪器中：在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中：哪些可以代替长颈漏斗？哪些可以代替长颈漏斗？_ 哪些可以代替锥形瓶？哪些可以代替锥形瓶？_A B C D EA A或或E EB B或或D D 探究活动探究活动2：探究实验室制取：探究实验室制取CO2的装置的装置环节二:探究解疑相信你会设计相信你会设计 根据给定的实验仪器，请你设计一套实验室制取二氧化碳的装置根据给定的实验仪器，请你设计一套实验室制取二氧化碳的装置 探究活动探究活动2：探究实验室制取：探究实验室制取CO2的装置的装置环节二:探究解疑我们还可以组合出更多的制取装置我们还可以组合出更多的制取装置 探究活动探究活动2：探究实验室制取：
13、探究实验室制取CO2的装置的装置环节二:探究解疑注意事项：注意事项：长颈漏斗要伸到液面以下，以防气体从漏斗中逸出。长颈漏斗要伸到液面以下，以防气体从漏斗中逸出。复杂装置复杂装置 优点：优点：方便随时添加稀盐酸方便随时添加稀盐酸简易装置简易装置 优点：优点：仪器装配简单仪器装配简单 易操作易操作 探究活动探究活动2：探究实验室制取：探究实验室制取CO2的装置的装置环节二:探究解疑止水夹有孔塑料板或橡胶片优点：可以控制反应的发生和停止优点：可以控制反应的发生和停止 探究活动探究活动2：探究实验室制取：探究实验室制取CO2的装置的装置环节二:探究解疑 探究活动探究活动3 3：探究：探究COCO2 2
14、的验证方法和验满方法的验证方法和验满方法验证二氧化碳气体的方法：验证二氧化碳气体的方法：验满二氧化碳气体的方法：验满二氧化碳气体的方法：将待检验的气体通入澄清的石灰水中，澄清石将待检验的气体通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明气体是灰水变浑浊，证明气体是COCO2 2。用燃着的木条放在集气瓶用燃着的木条放在集气瓶口口，木条熄灭，说明，木条熄灭，说明COCO2 2已经集满。已经集满。相信你会对比相信你会对比环节二:探究解疑 探究活动探究活动4 4：制取一瓶二氧化碳气体：制取一瓶二氧化碳气体1 1按要求连接好仪器按要求连接好仪器；实验室制取实验室制取COCO2 2的主要步骤：的主要步骤：2
15、2检查装置的气密性检查装置的气密性；3 3装入固、液体药品装入固、液体药品；4 4收集收集并并验满验满气体气体。相信你会操作相信你会操作石灰石取一药石灰石取一药匙，稀盐酸取匙，稀盐酸取10mL10mL环节二:探究解疑注意事项：注意事项：长颈漏斗必须液封长颈漏斗必须液封导管应在橡皮塞下少许导管应在橡皮塞下少许导管应接近集气瓶底部导管应接近集气瓶底部防止气体从长颈漏斗口逸防止气体从长颈漏斗口逸出出便于排出气体便于排出气体能充分排走集气瓶中的空气充分排走集气瓶中的空气？目的：目的：实验室制取二氧化碳的装置实验室制取二氧化碳的装置相信你会反思相信你会反思环节二:探究解疑 探究活动探究活动4 4：制取一
16、瓶二氧化碳气体：制取一瓶二氧化碳气体 节日用于填充气球的氢气，实验室用节日用于填充气球的氢气，实验室用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取，已知锌粒和稀硫酸在常温下反应制取，已知氢气难溶于水，密度比空气小，请你根氢气难溶于水，密度比空气小，请你根据已知知识设计氢气的发生和收集装置据已知知识设计氢气的发生和收集装置.环节三:再探揭秘相信你会总结相信你会总结环节四:梳理归纳实验室制取氧气、二氧化碳比较表 氧 气(O2 )二氧化碳(CO2 )反应原理CaCO32HClCaCl2H2OCO2实验装置生装置高锰酸钾制氧气用A，双氧水制氧气用B收集方法向上排空气法、排水法向上排空气法检验方法用带火星的木条伸入集气
17、瓶中，若木条复燃该气体是氧气将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊说明该气体是二氧化碳环节四:梳理归纳2H2O2 2H2O+O2MnO22KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2发生装置收集装置发生装置收集装置AB课题2 二氧化碳制取的研究一、实验室制取二氧化碳的理想原料，反应原理 1原料：石灰石或大理石 和 稀盐酸 2.反应原理：CaCO32HClCaCl2H2OCO2二、实验室里制取气体的装置确定 1、发生装置：固液不加热 2、收集装置：向上排空气法三、实验室制取二氧化碳的验证和 1、检验方法：把产生的气体通入盛有澄清的石灰水的试管 中，若澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳，反之，则不是。2、验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，说明已经收集满，反之，则未收集满。板书设计板书设计
