1、第1章 有理数复习（一）第第1章章|复习复习(一）一）知识归类1正数和负数正数和负数大于大于_的数叫做正数，在正数的前面加上的数叫做正数，在正数的前面加上_“”的数叫做负数数的数叫做负数数_既不是正数也不是负数既不是正数也不是负数2有理数有理数(1)按定义分类：按定义分类：0负号负号0第第1章章|复习复习(一）一）正整数正整数 0 负整数负整数 正分数正分数 负分数负分数 正整数正整数 正分数正分数 负整数负整数 负分数负分数 第第1章章|复习复习(一）一）3有理数的相关概念有理数的相关概念数轴：规定了数轴：规定了_、_、_的直线叫做数轴的直线叫做数轴相反数：只有相反数：只有_不同的两个数叫做
2、互为相反数零的相反数为零不同的两个数叫做互为相反数零的相反数为零注意注意(1)若若a，b互为相反数，则互为相反数，则ab0.(2)相反数等于它本身的数是零，即若相反数等于它本身的数是零，即若aa，则，则a0.倒数：倒数：_是是1的两个数互为倒数的两个数互为倒数原点原点正方向正方向单位长度单位长度符号符号乘积乘积第第1章章|复习复习(一）一）注意注意 零是唯一没有倒数的数，倒数等于本身的数是零是唯一没有倒数的数，倒数等于本身的数是1或或1.绝对值：一般地，数轴上表示数绝对值：一般地，数轴上表示数a的点与原点的的点与原点的_叫做数叫做数a的绝对值，记作的绝对值，记作|a|.距离距离第第1章章|复习
3、复习(一）一）4有理数的大小比较有理数的大小比较法则：正数法则：正数_零，负数零，负数_零，正数零，正数_负数；两个正数，绝对值大的较大；负数；两个正数，绝对值大的较大；两个负数，绝对值大的反而两个负数，绝对值大的反而_常用方法：常用方法：(1)利用数轴：在数轴上表示的两个数，右边的数总是大于左边的数利用数轴：在数轴上表示的两个数，右边的数总是大于左边的数(2)差值比较法：设差值比较法：设a，b是任意两实数，则是任意两实数，则ab0ab；ab0a0Bab0Cab0D|a|b|0第第1章章|复习复习(一）一）解析解析 A因为因为a0b，|b|a|，所以，所以ab0，ab0，ab0，|a|b|0.
4、故选择故选择A.第第1章章|复习复习(一）一）答案答案 B B第第1章章|复习复习(一）一）第第1章章|复习复习(一）一）考点考点四有理数的大小比较四有理数的大小比较 解析解析 此类题主要根据：正数大于此类题主要根据：正数大于0和一切负数；和一切负数；0大于一切负数；两个负数，大于一切负数；两个负数，绝对值大的反而小，绝对值小的反而大然后灵活应用此规则解题绝对值大的反而小，绝对值小的反而大然后灵活应用此规则解题第第1章章|复习复习(一）一）第第1章章|复习复习(一）一）考点考点五科学记数法与近似数五科学记数法与近似数 例例62012年某市承接产业转移示范区建设成效明显，一季度完成固定资产投资年
5、某市承接产业转移示范区建设成效明显，一季度完成固定资产投资238亿元，用科学记数法可记作亿元，用科学记数法可记作()A238108元元 B23.8109元元C2.381010元元 D0.2381011元元 答案答案 C C第第1章章|复习复习(一）一）第第1章章|复习复习(一）一）例例7据统计，据统计，2012年某市人均年某市人均GDP约为约为4.49104元，比上年增长元，比上年增长7.7%.其中，近其中，近似数似数4.49104有有_个有效数字个有效数字 答案答案 3 3第第1章章|复习复习(一）一）1在数轴上，点在数轴上，点A位于原点的左边，则位于原点的左边，则A点表示的数不可能是点表示
6、的数不可能是()A3 B2C1 D5 答案答案 D D第第1章章|复习复习(一）一）2若有理数若有理数a、b在数轴上的位置如图在数轴上的位置如图FX12所示，下列说法不正确的是所示，下列说法不正确的是()A.|a|b|B2a1，0b1Cab1，0b 阶段综合测试一(月考)答案答案 C C仅供学习交流！仅供学习交流！阶段综合测试一(月考)在在2，3，4，5这四个数中，任取两个数相乘，所得的积最大是这四个数中，任取两个数相乘，所得的积最大是_ 答案答案 12 12编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和
7、规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023-5-3最新中小学教学课件65thank thank you!you!
