1、音乐音乐 . 二年级下册二年级下册 杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲 教学内容：教学内容：欣赏管弦乐合奏杜鹃圆舞曲 教学目标：教学目标： 1、通过对音乐的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区分乐曲其它段落； 2、理解乐曲的情绪； 3、能够随着音乐律动掌握三拍子的舞步。 教学重点：教学重点：在聆听乐曲的音乐活动中， 感受并表现 “杜鹃” 的音乐形象。 教学难点：教学难点： 能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化，区分乐段；并能准确地说出圆 舞曲的三拍子特点。 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 1、欢迎大家来到我们今天的音乐大舞台节目，俗话说“一年之计在 于春，一日之计在于晨”,春天来了，小草从地下探出头来，早开
2、的野 花一朵、两朵；树木吐出了点点嫩芽，春来了，小鸟煽动着翅膀，衔 着春光来了，来到了我们的音乐节目里，听！它在向我们打招呼呢！ 2、它是谁？（播放音乐） 3、都说是布谷鸟，那我们一起学一学布谷鸟的叫声。 4、学得像极了，从你们刚刚模仿的布谷鸟的声音中，让我感觉到你 们就是一只只活泼可爱的布谷鸟。瞧，这就是我们今天的主角布谷鸟 （出示图片） ，布谷鸟又叫报春鸟，它还有一个更好听的名字杜 鹃。 二、整体欣赏乐曲二、整体欣赏乐曲 1、春天，布谷鸟快乐地歌唱，告诉我们春天来了，大家想不想和老 师一起听一听布谷鸟的歌声？听完了以后请你说说， 从布谷鸟的歌声 中你感受到了一种怎样的情绪？ 2、师生静听音
3、乐。 3、这首曲子好听吗？老师把其中最动听的一段音乐记录了下来，你 们想学吗？ 三、分段欣赏三、分段欣赏 1、欣赏第一段音乐 这就是布谷鸟动听的旋律， （出示音乐主题）请大家跟着音乐一起 模唱。 （再分四组模唱） 生： 师：大家的歌声很美妙，有那个细心的小朋友是否发现，刚刚老师划 拍时有什么特点？（师：你真是一只细心的布谷鸟） 生： 师：我们演唱这段音乐时也要把把三拍子的强弱规律表现出来，看谁 做到了. 生：分组唱、齐唱 师：我们美妙的音乐如果配上和谐的伴奏是不是更精彩? 生：(声势伴奏) （表现三拍子的强弱规律） 师：老师还想到了跺脚， （练习） ，你们还想到了用什么方式表现它？ （师：你真
4、是一只爱动脑筋的小布谷鸟） 生： 师：这段音乐带给你一种什么样的情绪？你能给这段音乐起个名字 吗？（师：你取的名字老师好喜欢、你真的好有才） 生： 2、欣赏第二音乐主题： 师：这就是我们欣赏的第一段布谷鸟的歌声， （板书：第一段音乐） 接下来我们往下听， 下面的音乐和我们第一段音乐相比情绪发生了什 么变化？你眼前浮现了什么样的画面？（播放音乐） （师：你脑海中 的画面课真美、你真是一只想象力丰富的布谷鸟） 生： 师：这段音乐什么名字最适合它？你能把它表现出来吗？ 生： （形象表演） （师：你真是一只会跳舞的布谷鸟） 师：这就是不鸟的第二段歌声。 （板书：第二段） 3、欣赏第三音乐主题： 师：现
5、在我们来听一听布谷鸟的第三段音乐，听到这段音乐，你感受 到了什么？它的情绪是怎样的呢？如果用颜色来表现这一主题， 你怎 样选择？（放音乐） 生： 师：哪个组合为这段音乐想好了名字？（师：你取的名字很符合音乐 形象） 生： 师：这就是布谷鸟的第三段歌声。 （板书：第三段） 4、欣赏第四音乐主题： 师：我们一起来听一听布谷鸟最后一段歌声，这段歌声和我们前面听 的哪段很相似？（放音乐） 生： 师：小朋友们对每段乐曲的情绪理解的很棒，很出色，这说明你们听 懂了音乐，会听音乐了。 师：布谷鸟的歌声一共由四部分组成，第四部分是第一部分的再现， 现在，老师要考考大家了，这首乐曲的第一部分旋律在乐曲中一共出 现了多少次？ 生： （记忆第一音乐主题，再次聆听音乐） 四、拓展：四、拓展： 师：看看谁是今天我们节目里最聪明的小杜鹃，能为这首乐曲取一个 响亮的名字？ 五、提升：五、提升： 学跳圆舞曲： （简介圆舞曲及基本步法)。 师：现在大家想不想和老师一感受圆舞曲带给我们的欢快呢？(学习 圆舞曲基本舞步） 师：欢快的舞蹈课少不了我们乐队的伴奏，第一组合的小朋友，就请 你们当神器的小乐手吧. 六、小结下课：六、小结下课： 师：感谢我们的乐队伴奏，小朋友们，今天的音乐之旅你们开心吗？ 老师的心情也和你们一样，但快乐地时光总是那么短暂，老师不得不 说：今天的音乐之旅到此结束，小朋友们，
