1、 情景式默写(高中部分和初中部分）一、高中部分一、荀子劝学1、荀子劝学中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“锲而不舍，金石可镂”。2、荀子在劝学中提出要善于利用外物的句子是“君子生非异也，善假于物也”。3、荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。4、儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。荀子在劝学中说“故不积跬步，无以至千里”。5、劝学中强调空想不如学习的句子是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。6、劝学一文中用“（故）木受绳则直，金就砺则利”两句，以“木”和“金
2、”为喻来说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。7、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而劝学中则用“积土成山，风雨兴焉”来形象地论述积累的重要性。8、劝学中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处，用“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”这一相反的事例来揭示用心不专的坏处。9、荀子在劝学中强调积累非常重要，人如果能积善成德，就能达到“而神明自得，圣心备焉”的境界。二、庄子逍遥游1、庄子逍遥游中用“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”两句表现了宋荣子不受外界褒贬的影响。2、庄子在逍遥游中提出圣人要达到超越时空、无所依赖的境界所凭借的方式是“（若夫）乘天地之正，而
3、御六气之辩”。3、庄周在逍遥游中谈及“小年不及大年”时，用“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”来说明“此小年也”。4、当看到大鹏鸟经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“我决起而飞，抢榆枋而止”。5、逍遥游指出，“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。.6、逍遥游以奇特想象展现大鹏由北冥徙于南冥壮观图景的两句是“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。7、逍遥游中指出了大鹏高飞依然有所凭借的两句是“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。三、韩愈师说1、韩愈在师说中打破了老师的神秘地位，客观地表述了
4、弟子和老师的关系的两句是“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。2、韩愈在师说中，由“解惑”说到“从师”，经过一番推论，提出了“道之所存，师之所存”的从师标准。3、韩愈在师说中表白自己只要能学到道理，就不考虑对方年龄大小的名句是“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”。4、韩愈在师说中认为，圣人之所以愈益圣明是因为他们“（犹且）从师而问焉”，而普通人则相反，是因为他们“（而）耻学于师”。5、韩愈师说中表明老师职能的句子是“师者，所以传道受业解惑也”。6、古文运动的倡导者韩愈在师说中，对当时耻于从师学习的现象发出两句慨叹：“师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。”其中，“久”字写出了当时耻师现象已成
5、陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。7、韩愈师说在阐述师生关系时，以“闻道有先后，术业有专攻”来说明学识有早晚，能力各有所长的师生观。8、韩愈师说中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是“位卑则足羞，官盛则近谀”。四、杜牧阿房宫赋1、在阿房宫赋中，杜牧仅用“楚人一炬，可怜焦土”八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出来。2、杜牧在阿房宫赋中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕。”3、杜牧在阿房宫赋中用“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”来告诫“后人”如不以史为鉴，将重蹈覆辙。4、杜牧阿房宫赋中“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句，兼用夸张、
6、比喻及反问的修辞手法，批判了秦统治者肆意搜刮，挥霍民财的行为。5、客观因素是通过主观发挥作用的。在阿房宫赋中杜牧认为秦国的灭亡应从自身找原因的语句是“族秦者秦也，非天下也”。6、杜牧阿房宫赋中的“各抱地势，钩心斗角”两句，写出了楼阁各随地势而建、错落有致的状态，也写出了宫室结构的精巧。7、杜牧的阿房宫赋中“覆压三百余里，隔离天日”两句用夸张的手法展现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。8、杜牧在阿房官赋中描写宫女对镜梳洗的两句是“绿云扰扰，梳晓鬟也”。9、在阿房宫赋中，杜牧通过“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。五、
7、苏轼赤壁赋1、苏轼的赤壁赋中“如怨如慕，如泣如诉”两句描写了洞箫的声音有如怨怼有如倾慕，既像啜泣又像低诉。2、苏轼在赤壁赋中认识到自然界的清风、明月只有在人感知后才被认知的句子是“耳得之而为声，目遇之而成色”。3、苏轼在赤壁赋中用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。4、苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。5、苏轼赤壁赋中写出了作者飘飘欲仙的神态，抒发了作者心旷神怡心情的语句是“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。6、苏轼在赤壁赋中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。7、赤壁赋中写作者
8、希望与神仙相交，与明月同在的句子是“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”。8、苏轼赤壁赋中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。9、苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟，从“变”的角度阐发自己哲理思考的句子是“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。10、苏轼赤壁赋中“酾酒临江，横槊赋诗”写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。11、苏轼在赤壁赋中，描写在皎洁的月光照耀下，雾气笼罩的江面上天光、水色连成一片的句子“白露横江，水光接天”与王勃滕王阁序中“秋水共长天一色”有着相似的意境。12、苏轼赤壁赋中，“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”两句
9、生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易觉察的缓慢移动的状态，逼真传神。13、赤壁赋中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。14、苏轼在赤壁赋中讨论了人生的短暂和时间的永恒，用“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”两句从“不变”的角度表达作者“而又何羡乎”的具体原因。六、诗经氓1、诗经氓中写负心汉起初立誓，后来违反誓言的两句是“信誓旦旦，不思其反”。2、诗经氓中女子自诉在夫家时早起晚睡，辛苦操劳，天天如此的句子是“夙兴夜寐，靡有朝矣”。3、在诗经氓中，女主人公遭到了氓在心愿满足之后对自己粗暴无礼的对待，自己的家人表现出的不仅不是同情，反而是“兄弟不知，咥其笑矣”
10、。4、诗经氓中写女主人公追忆当年与男主人公嬉戏玩耍的快乐场景的两句是“总角之宴，言笑晏晏”。5、诗经氓中以“桑”喻女子青春年华的句子是“桑之未落，其叶沃若”。6、诗经氓中用“淇则有岸，隰则有泮”两句来反衬氓的不可捉摸。7、诗经氓一诗中表现女子对氓因婚事推迟而进行的解释的诗句是“匪我愆期，子无良媒”，表现女子的善良、天真。8、在诗经氓中，以易触发女主人公回忆起相恋场景的哀景来抒写女主人公哀情的句子是“淇水汤汤，渐车帷裳”。9、诗经氓中描述女子对男子行为没有标准，德行不专一而表达不满的两句是“士也罔极，二三其德”。10、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如诗经氓中“不见复关，泣涕涟涟”就
11、写出了女主人公见不到心上人的愁苦。11、诗经氓中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是“桑之落矣，其黄而陨”。12、诗经氓中“于嗟鸠兮，无食桑葚”两句运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情。13、诗经氓中写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是“将子无怒，秋以为期”。14、诗经氓一诗中，写女子没有什么过错，而男子的行为却前后不一致的两句诗是“女也不爽，士贰其行”。15、诗经氓中形象地写出女主人公对恋人朝思暮想，翘首以待的句子是“乘彼垝垣，以望复关”。16、诗经氓一诗中，描写女子通过反省，变得刚强的诗句是“反是不思，亦已焉哉”。七、李白蜀道难1、李白蜀道难中用善飞翔、攀援的动物来衬托蜀道高峻的
12、句子是“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”。2、在蜀道难中，李白用“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。3、李白的蜀道难中形容剑阁只需一人把守，就算千军万马也攻不进来的句子是“一夫当关，万夫莫开”。4、在蜀道难一诗中，李白表示自古以来蜀、秦之间就没有沟通来往的原因是“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步写出了两地之间被高山峻岭所阻的情状。5、李白在蜀道难中，表现山之高危，壁之险绝，水之湍急咆哮的句子是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。6、歌曲山路十八弯中描写了山路的曲折难行，李白的蜀道难中也有类似的句子“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”。7、
13、李白的蜀道难中用“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”两句写出了蜀道的山之高、水之曲。8、李白蜀道难中“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”两句，直接写出了通行蜀道的动作和情态感受。八、杜甫登高1、杜甫在登高中面对萧萧落木而感叹自己长年漂泊的句子是“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。2、杜甫登高“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句描写了落叶窸窣、长江汹涌之状。3、“文章憎命达。”杜甫登高中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。4、杜甫登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的两句是“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。九、白居易琵琶行1、在琵琶行中
14、，白居易描写琵琶女不愿出场，但又盛情难却的两句是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。2、白居易琵琶行中描写主人与客人离别之时，连喝酒都不能排解心中愁闷的两句诗“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”情景交融。3、白居易琵琶行中交代送别的时间、地点、季节的句子是“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。4、白居易在琵琶行中，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句，写到了演奏结束了而听者还沉浸在音乐的境界里。5、琵琶行一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗上。6、白居易琵琶行中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程
15、。7、白居易琵琶行中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。8、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”。9、琵琶行中从听者感受角度写乐曲声中止时效果的两句是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。10、白居易在琵琶行中用“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”两句诗写出大弦和小弦交错弹奏时的美妙感受。11、白居易的琵琶行中以子规表达悲切之意的诗句是“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”。12、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白民易琵琶行“春江花朝秋夜月，往往取酒还
16、独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。13、琵琶行中，运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒”。14、白居易在琵琶行中感叹自己居住条件的名句是“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”。十、李商隐锦瑟1、在锦瑟中，李商隐用“此情可待成追忆，只是当时已惘然”两句抒写了抒情主人公之前漫不经心，事后追忆已成惘然的难以排遣的情绪。2、锦瑟中借用“庄子”和“望帝”的典故的诗句是“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。3、李商隐锦瑟中表现作者可望不可即的理想境界的两句是“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”。4、锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是“锦瑟
17、无端五十弦,一弦一柱思华年”。十一、李煜虞美人1、李煜在虞美人中表现自己被囚之处春风又起，不忍回首亡国之事的两句是“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。2、李煜在虞美人中怀念故国，感慨今昔巨变的两句是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。3、李煜虞美人一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“春花秋月何时了？往事知多少”，这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。4、李煜在虞美人中，把抽象的感情形象化，写愁之多与绵绵不断的句子是“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。十二、苏轼念奴娇1、在念奴娇赤壁怀古中，苏轼从神游故国跌人现实后，表达自嘲自伤情绪的诗句是“多情应笑我，早生华发
18、”。2、苏轼念奴娇赤壁怀古中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。3、在念奴娇赤壁怀古中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是“人生如梦，一尊还酹江月”。4、念奴娇赤壁怀古描述周瑜轻松地指挥战争取得胜利的两句是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。十三、辛弃疾永遇乐1、辛弃疾在永遇乐中写了自己当年的征战生活的句子是“金戈铁马，气吞万里如虎”。2、辛弃疾在永遇乐中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋文帝刘义隆草率出兵，虽有“封狼居胥”的雄心，也只怕会有“赢得仓皇北顾”的结局。3、辛弃疾在永遇乐中借“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的景象表达了
19、自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。4、辛弃疾在永遇乐中写道“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。5、辛弃疾永遇乐中“斜阳草树，寻常巷陌”两句，将英雄刘裕成长地方的历史遗迹呈现在读者面前。十四、屈原离骚1、屈原在离骚中表明自己即使被肢解也不会改变志向的名句是“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”。2、屈原在离骚中用“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”来表达自己即使牺牲生命，也不放弃追求的志向。3、屈原在离骚中表明宁愿立即死去也不愿苟合阿谀的两句是“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”。4、离骚中以博大的胸怀，对广
20、大劳动人民寄予深深同情的语句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。5、离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。6、屈原在离骚中用景物意象表现自己“修初服”的做法的诗句是“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。7、在离骚中，面对污浊的看不到希望的环境，屈原感到烦闷忧郁，潦倒失意，走投无路，他发出了痛苦而无奈的慨叹：“忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也”。8、屈原在离骚中的“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏”两句写因为“我”的芳香和光泽混杂，所以纯洁的品质并没有受到侵袭，以此表现自己的洁身自好。9、离骚中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人
21、奉为信条的两句是“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”。二、初中部分一、孔子语录1、论语中论述学习的三个层次的语句是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。2、在论语中，孔子提到复习旧知识进而领悟新知识，这样就可以做老师的句子是“温故而知新，可以为师矣”。3、论语中，阐述学习与思考辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆”。4、孔子在论语中论述当别人不了解甚至误解自己时，应当争取的正确态度，表明个人修养的语句是“人不知而不愠，不亦君子乎”。5、论语中“择其善者而从之，其不善者而改之”阐述了既要学习别人的优点，又要以他们的缺点为鉴并加以改正的道理。6、论语中要求读书人一定要志向远大、意志坚强，不畏
22、惧任务重路途远的句子是“士不可以不弘毅，任重而道远”。7、论语记载的孔子言行中，用浮云作比喻，阐明对富贵的态度的句子是“不义而富且贵，于我如浮云”。8、论语中孔子所说的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”两句，表明了孔子见到贤人和不贤之人的态度。9、现实社会中，不尊师不虚心求教者常有之，对这样常妄自尊大、师心自用的人，我们可以引用论语中“三人行，必有我师焉”两句来进行驳斥和劝诫。二、孟子鱼我所欲也1、孟子鱼我所欲也中表明乞丐也不愿接受别人侮辱性的施舍的两句是“蹴尔而与之，乞人不屑也”。2、当生命和道义面临艰难抉择时，孟子在鱼我所欲也中，用“二者不可得兼，舍生而取义者也”给予了掷地有声地回答。3、鱼
23、我所欲也中，孟子阐述仁人志士不肯苟且偷生，不肯逃避死亡的原因的两句是“（是故）所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。4、鱼我所欲也中，作者用行人不吃嗟来之食、乞人不屑接受踢过来的食物得出一个“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”的结论来表现自己品格的高洁。三、孟子生于忧患，死于安乐1、孟子生于忧患，死于安乐中分析亡国的原因的句子是“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”。2、孟子生于忧患，死于安乐中表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是“所以动心忍性，曾益其所不能”。3、朱熹孟子集注中“盖不能谨于平日，故必事势穷蹙，以至困于心，横于虑，然后能奋发而兴起；不能烛于几微，故必事理暴著，以至验于人之色
24、，发于人之声，然后能警悟而通晓也”注解的句子是生于忧患，死于安乐中的“困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻”。四、左传曹刿论战1、曹刿论战中曹刿进见时，他的同乡反对的理由是“肉食者谋之，又何间焉”。2、曹刿论战中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是“小惠未徧，民弗从也”。3、曹刿论战中曹刿认为当权者不能深谋远虑的两句是“肉食者鄙，未能远谋”。4、曹刿论战中对战争场面的描写，作者只用了“齐人三鼓”、“齐师败绩”和“遂逐齐师”三句，就概括出鲁军从防御到反击再到追击齐军的全过程。5、曹刿论战中曹刿认为神灵不会保佑鲁国作战胜利的原因是“小信未孚，神弗福也”。6、古文观止评曹刿论战时有“未战
25、考君德，方战养士气，既战察敌情”的评语，文中得到曹刿肯定的“君德”是“小大之狱，虽不能察，必以情”。五、战国策邹忌讽齐王纳谏1、邹忌讽齐王纳谏中直接描写邹忌相貌的句子是“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”。2、邹忌讽齐王纳谏写齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“群臣进谏，门庭若市”的好局面。3、邹忌讽齐王纳谏中，齐威王为鼓励臣民谏言，设立了上中下三等赏赐。其中，能够受上赏的情况是：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。”六、诸葛亮出师表1、诸葛亮在出师表中表明自己志趣的句子是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。2、出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的两句是“陟罚臧否
26、，不宜异同”。3、诸葛亮在出师表中陈述自己临危受命的千古名句是“受任于败军之际，奉命于危难之间”。4、在出师表中，诸葛亮规劝刘禅“不宜妄自菲薄，引喻失义”，以免堵塞了忠臣劝谏的道路。5、诸葛亮在出师表中道出了“开张圣听”是为了“以光先帝遗德，恢弘志士之气”。七、陶渊明桃花源记1、陶渊明桃花源记中直接点明世外桃源中的老人和小孩高兴满足的情态的句子是“黄发垂髫，并怡然自乐”。2、陶渊明在桃花源记中表现暮春花落时桃花源桃林美景的句子是“芳草鲜美，落英缤纷”。3、桃花源记中，“便要还家，设酒杀鸡作食”描述了武陵人初到桃花源时，第一次受到热情招待的情景。八、郦道元三峡1、郦道元三峡中描写三峡春冬之时江面
27、风光的两句是“则素湍绿潭，回清倒影”。2、郦道元在三峡中用情景交融的方式渲染出了猿鸣哀凄，山谷空旷的句子是“空谷传响，哀转久绝”。3、三峡中“重岩叠嶂，隐天蔽日”两句总写了三峡峰峦重叠，雄伟峻拔的山势。九、韩愈马说1、韩愈马说中用“食不饱，力不足”揭示了千里马“才美不外见”的原因。2、马说中千里马的悲惨遭遇是“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”。十、刘禹锡陋室铭1、刘禹锡陋室铭中表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的句子是“斯是陋室，惟吾德馨”。2、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是“水不在深，有龙则灵”。3、刘禹锡陋室铭“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句描述了
28、陋室外的自然景物，表现了作者对陋室幽静清雅的景色的喜爱之情。4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”出自刘禹锡的陋室铭，表明作者的交际圈中都是有大学问的人，而没有学问的人是从来不去结交的。5、陋室铭中，作者以古代名贤自况的句子是“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”。十一、柳宗元小石潭记1、柳宗元小石潭记中写溪水曲曲折折、时隐时现的两句是“斗折蛇行，明灭可见”。2、柳宗元小石潭记中写“潭中鱼”忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷的两句是“俶尔远逝，往来翕忽”。3、柳宗元在小石潭记中，用“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”12个字便将小石潭周围极幽极佳的景致描绘得栩栩如生。4、柳宗元小石潭记中作者因地理环境而心感忧伤凄凉的
29、句子是“凄神寒骨，悄怆幽邃”。十二、范仲淹岳阳楼记1、范仲淹在岳阳楼记中，借鸟欢鱼跃来写晴明之景的句子是“沙鸥翔集，锦鳞游泳”。2、范仲淹在岳阳楼记中表现作为人臣无论出世或入世都应把百姓与君王放在心间的句子是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。3、范仲淹岳阳楼记中“浮光跃金，静影沉璧”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。十三、欧阳修醉翁亭记1、欧阳修醉翁亭记中描写山间春夏两季景色的句子是“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”。2、在欧阳修的醉翁亭记中，具体描写山间朝暮之景的句子是“（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝”。3、在醉翁亭记中，欧阳修描写山间秋冬两
30、季景色的句子是“风霜高洁，水落而石出者”。十四、周敦颐爱莲说1、周敦颐爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。2、爱莲说中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是“莲之爱，同予者何人”。3、爱莲说中借莲写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是“中通外直，不蔓不枝”。十五、苏轼记承天寺夜游1、苏轼在记承天寺夜游中描写承天寺中庭院夜色的两句是“庭下如积水空明，水中藻荇交横”。2、记承天寺夜游中，苏轼正当“解衣欲睡”，后因“月色入户，欣然起行”，从而寻友一同夜游承天寺。十六、宋濂送东阳马生序1、宋濂在送东阳马生序中表明自己在同
31、学中虽然穿着破旧，但也不羡慕他们的两句是“余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意”。2、送东阳马生序中对太学生中的其他人“烨然若神人”，而作者却“略无慕艳意”的原因是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。3、宋濂在送东阳马生序中回顾了他年轻时外出从师学习的艰苦。他说，寒冬腊月，大雪深数尺，自己回到家已经四肢僵硬不能动，是“媵人持汤沃灌，以衾拥覆”之后好久，才和缓过来。十七、诗经关雎1、关雎中以“参差荇菜，左右采之”起兴，引出的后两句是“窈窕淑女，琴瑟友之”。十八、诗经蒹葭1、蒹葭中，面对“在水之湄”的伊人，诗人执着求索，“溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻”。十九、曹操观沧海1、观沧海中总写眼
32、前所看到的沧海全景的诗句是“水何澹澹，山岛竦峙”。2、曹操在观沧海中描写深秋季节大海波翻浪涌的壮阔情景的诗句是“秋风萧瑟，洪波涌起”。3、观沧海中描写山岛之景，突出欣欣向荣景象的句子是“树木丛生，百草丰茂”。二十、陶渊明饮酒1、陶渊明饮酒中，表明作者领悟到了自然（人生）的真谛，但只可意会而不可言传的两句是“此中有真意，欲辨已忘言”。2、陶渊明在他的饮酒诗中以自问自答方式表明虽身居闹市依然能过上宁静恬淡生活原因的两句诗是“问君何能尔，心远地自偏”。3、陶渊明饮酒中“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了他在傍晚与飞鸟结伴的诗意生活。二十一、王勃送杜少府之任蜀州1、王勃在送杜少府之任蜀州中表达真正的朋
33、友即使远隔天涯也似近在咫尺的千古名句是“海内存知己，天涯若比邻”。2、王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的两句是“无为在歧路，儿女共沾巾”。二十二、王湾次北固山下1、古诗中常常充满了人生哲理，如唐代诗人王湾在次北固山下中是这样描绘新旧事物交替的：海日生残夜，江春入旧年。2、王湾在次北固山下中用“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句描写了潮涨江阔，诗人扬帆东下的情景。3、次北固山下中运用了“鸿雁传书”的典故，最能突出表现游子对家乡亲人深切的思念之情的句子“乡书何处达？归雁洛阳边”。二十三、王维使至塞上1、王维使至塞上一诗中描写塞外风光的著名诗句是“大漠孤烟直，长河落日圆”。二十四、李白闻王昌龄
34、左迁龙标遥有此寄1、李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄寄托对朋友的满怀思念，其中抒发思念之情的句子是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。2、李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。二十五、李白行路难1、李白行路难一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。2、李白在行路难中用“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句表达了朋友不惜千金设宴为他践行的深情厚谊。3、李白在行路难中暗用吕尚、伊尹的典故，借以表明自己对仕途仍有所期待的名句是“闲来垂钓碧溪上
35、，忽复乘舟梦日边”。4、“日暮途穷”大概是人生的大悲，很多诗人也会在不得志时痛苦、悲叹，李白行路难中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”便展现了这种无法前行的痛苦。5、李白的行路难通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。二十六、杜甫望岳1、在望岳中，杜甫用“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句表现了大自然将神奇和秀丽集中于泰山，南北两坡一面昏暗一面明亮的奇异景观。2、杜甫在望岳中表现自己渴望登上绝顶的积极进取精神的名句是“会当凌绝顶，一览众山小”。二十七、杜甫春望1、杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。2、杜甫在春望一诗
36、中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，用细节表现他忧愁而日益衰老的句子是“白头搔更短，浑欲不胜簪”。二十八、杜甫茅屋为秋风所破歌1、杜甫在茅屋为秋风所破歌中，推己及人，从现实转入理想，为寒门子弟振臂呼喊的两句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。2、杜甫的茅屋为秋风所破歌中，“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”两句通过孩子蹬破被里的描写来表现当时诗人一家生活条件的艰苦。3、杜甫在茅屋为秋风所破歌中，用“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”两句来具体描写破屋漏雨的悲惨生活境况。4、杜甫茅屋为秋风所破歌中，把诗人舍己为人、至死无悔的高尚情怀表现得淋漓尽致的句子是“何时眼前突兀见此
37、屋，吾庐独破受冻死亦足”。二十九、岑参白雪歌送武判官归京1、岑参的白雪歌送武判官归京中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”。2、在岑参的白需歌送武判官归京中，“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”两句诗使用互文手法，侧面描写了边地的苦寒天气。3、白雪歌送武判官归京中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是“山回路转不见君，雪上空留马行处”。三十、韩愈早春呈水部张十八员外1、打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。写“喜雨”的如韩愈早春呈水部张十八员外中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋
38、润。三十一、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠1、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗，用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句表达了诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度。2、酬乐天扬州初逢席上见赠中用向秀和王质的典故表达诗人无限怅惘的复杂心情的句子是“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。3、酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。三十二、白居易观刈麦1、白居易的观刈麦中从侧面表现农民劳动繁忙的句子是“妇姑荷箪食，童稚携壶浆”。2、白居易观刈麦中“足蒸暑土气，背灼炎天光”两句，形象描绘出农民冒着酷热劳作的情景。三十三、白居易钱塘湖春行1、
39、白居易在钱塘湖春行中用“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句描写了春天鸟儿们充满生机与情趣的活动。2、白居易钱塘湖春行中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句从植物的变化写出早春的景象。三十四、李贺雁门太守行1、李贺的雁门太守行分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的诗句是“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。2、雁门太守行写白天戒备森严，无比威严，写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。3、李贺在雁门太守行中抒发誓死报国忠心的诗句是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。三十五、杜牧赤壁1、杜牧赤壁中“东风不与周郎便，
40、铜雀春深锁二乔”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。三十六、杜牧泊秦淮1、杜牧的泊秦淮中描写秦淮河的迷离朦胧夜景的句子是“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”。2、杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。三十七、李商隐夜雨寄北1、夜雨寄北中虚写，表示想象团聚的诗句是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。三十八、李商隐无题1、李商隐无题中表现爱情的坚贞、至死不渝的千古名句是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。三十九、李煜相见欢1、李煜相见欢中“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”两句形象地描绘出了词人登楼所见之景。2、李煜相见欢中用“剪不断，理还乱
41、”两句形象地表现了词人内心涌动的离愁别绪。四十、范仲淹渔家傲1、范仲淹渔家傲中用互文的手法，表现将士们思乡心情的句子是“人不寐，将军白发征夫泪”。2、范仲淹渔家傲中，表达词人和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的两句是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。四十一、晏殊浣溪沙1、晏殊的浣溪沙中，着重写今日的感伤，抒发了对青春易逝的感慨，蕴含着生活哲理，被誉为“千古奇偶”的诗句是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。四十二、王安石登飞来峰1、王安石在登飞来峰中，表达高瞻远瞩的胸襟和不怕困难的气魄的名句是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。四十三、苏轼江城子1、在江城子中，苏轼以汉云中太守魏尚自喻，用
42、“持节云中，何日遣冯唐”两句表达了其渴望得到重用的愿望。2、江城子中写出打猎阵容豪壮的两句是“锦帽貂裘，千骑卷平冈”。四十四、苏轼水调歌头1、苏轼在水调歌头中寄寓离情，释却离愁后，表达美好祝愿的名句是“但愿人长久，千里共婵娟”。2、苏轼水调歌头写胜于“天上”的“人间”生活的诗句是“起舞弄清影，何似在人间”。3、水调歌头中苏轼所说“从古至今难以周全的事”是指“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。四十五、陆游游山西村1、陆游在游山西村一诗中用“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”两句写出了自己来到农家后，主人盛情待客的场面，渲染出农家丰收后的欢乐气氛。2、陆游游山西村中名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”
43、，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。3、游山西村表达了作者对淳朴、闲适的田园生活的喜爱之情的诗句“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。4、陆游游山西村中“萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”两句描摹了南宋时期农村古老的风俗画卷。四十六、陆游破阵子1、辛弃疾破阵子中，与陆游十一月四日风雨大作中的“夜闻卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相近的句子是“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。2、辛弃疾破阵子中，表达作者要为朝廷率师北上，统一南北，以得到功勋美名的两句是“了却君王天下事，赢得生前身后名”。3、辛弃疾破阵子中，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句写得有声有色，描绘了将士们乘胜追杀的激烈壮观
44、场面。四十七、文天祥过零丁洋1、文天祥过零丁洋中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句把国家的命运和个人的命运联系在了一起。2、过零丁洋一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。3、过零丁洋一诗中，文天祥以高度凝练的语言总写自己从熟读经书到战争频繁的几十年来的辛苦历程的句子是“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”。四十八、马致远天净沙1、马致远天净沙中“枯藤老树昏鸦”和“古道西风瘦马”两句营造出了一种萧条、冷落、凄凉的氛围。2、马致远天净沙中“夕阳西下，断肠人在天涯”两句表现了漂泊天涯的游子在残阳夕照中孤寂凄苦的心境。四十九、张养浩山坡羊1、张养浩山坡羊中描写潼关一带地势险要的两句是“峰峦如聚，波涛如怒”。五十、龚自珍己亥杂诗1、龚自珍在己亥杂诗中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的两句是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
