(简谱)人教版二年级下册《音乐》第二单元 欣赏 乒乓变奏曲-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:003e7).docx

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1、 乒乓变奏曲乒乓变奏曲教学设计教学设计 教材分析:教材分析: 乒乓变奏曲是人民教育出版社二年级下册健康歌中的一首 欣赏曲目。它的主题音乐取材于儿童歌曲小小球儿闪银光,活泼欢 快,表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的技巧。像通常的变奏曲 一样,带顿音的单声部旋律由左、右手交替弹奏,灵巧轻快,好像乒乓 球在小球手的你推我挡之下, 一来一去, 银光闪闪。 乐曲包含五个变奏。 第一变奏:主旋律在上方由右手弹奏,低音部左手弹奏十六分音符 的分解和弦。 第二变奏:左手在低音部弹奏主题,右手以上面这种分解和弦音型 做伴奏。 第三变奏:左右手均弹奏十六分音符的分解和弦音型,但主旋律镶 嵌在高音部的强位上,如

2、: 五变奏:在和弦的衬托下,主题变化为由下行旋律及上行琶音构成 的旋律。两个变奏中主旋律分别出现于高音部及低音部。但乐曲最后仍 由右手奏出一个旋律扶摇直上的乐句作为结束, 使人如闻为精彩的球赛 所发出的喝彩声 教学目标:教学目标: 1.情感态度与价值观目标:通过聆听乐曲乒乓变奏曲,感受乒 乓球比赛时的激烈场面。 2.过程与方法目标:熟悉音乐主题,能在熟悉主题的基础上,听出 音乐的五次变奏。 3.知识与技能目标:在聆听过程中逐步感受、理解变奏的含义,并 能用所学过的节奏和节拍尝试简单的变奏。 教学重点:教学重点:感受乐曲表现的紧张、激烈的乒乓球比赛的场面,熟悉 音乐主题,听辨变奏旋律出现的次数及

3、形式。 教学难点:教学难点:了解“变奏”这一创作手法,运用音乐要素对音乐主题进 行简单变奏。 教学方法教学方法:听唱法、讲授法、启发法、讨论法、 学习方法学习方法:聆听感受参与体验 教具准备:教具准备:多媒体课件、钢琴 教学过程:教学过程: 一,音乐热身操,学生融入音乐课堂 教师: 同学们, 在下课的时候大家喜欢哪些运动呢? (学生自由回答) 教师;老师也有一项自己喜欢的运动,现在我们一起来听首儿歌,大 家感受下这是一项什么运动项目呢?(学生自由回答) 教师;乒乓球是我国的国球,自 1959 年我国的乒乓球运动员在奥 运会上拿到第一枚金牌至今,我国一共获得了 140 多枚金牌,几乎包 揽了奥运

4、会和世界锦标赛的所有冠军,这些运动健儿为我国争光添彩, 我们班上有和老师一样喜欢这项运动的同学吗?谁来说说这项运动的 特点? 教师;现在我们一起来学学这首有关乒乓球的儿歌吧?(学生能打 打节奏,学生和老师进行节奏对话,学生视唱乐谱,和歌曲。进行律动 的训练。学生用手模仿乒乓球的弹跳,让声音更富有弹性) 教师;现在老师弹奏一首钢琴曲,大家说说这首钢琴曲和儿歌之间 的联系?(学生自由回答) 教师;谁能哼唱下刚才听到的旋律,老师告知学生这就是钢琴曲的 主题音乐,接着出示钢琴曲的名字乒乓变奏曲,让学生找出不是很 了解到词语。(变奏) 教师;通过用不同音区和和不同的节奏弹奏主题旋律,学生感受音 区、节奏

5、的变化。说说老师弹得这些音乐和主题音乐有什么不同之处, (学生可以运用游戏),教师总结这就是主题的变奏。 教师;现在让我们把主题的音乐和对变奏的了解带近音乐的世界, 一起来感受声音带给我们的完整的乒乓球运动的盛宴。 教师;完整播放乒乓变奏曲,整体感受,思考乐曲里面,一共出现 了几次变奏。用手指告诉我。你在音乐里面感受到了什么。(学生大胆 想象说出感受) 教师;乒乓球的比赛正式开始了,让我们一起来看聆听变奏 1,说 说你的感受。 (教师弹奏左手伴奏, 学生感受) 激发学生的想象力。 (请 二个同学进行示范),说出和这主题音乐的不同的感受。 教师;老师弹奏伴奏 2,学生聆听说出音乐变化。教师引导,

6、学生 感受音乐的变化,说说你感受到了什么样的场景。 教师;接下来大家猜猜我们的比赛会是怎么样的情形呢?学生观看 乒乓球比赛的视频,老师弹奏变奏 3,通过视频展开联想,感受变奏 3 音乐情绪。 教师;随着老师再次观看视频,看看这次比赛场上发生了什么变化, 一起感受变奏 4 和变奏 5 的旋律, 说说你的感受。 在球场上是一个怎么 样的画面了,(学生自由发言)变化 4 是高音区不停的音阶跑到,变奏 5 呢?是哪个音区的音乐在流动(学生回答,低声部音乐在跑动),同 学们能感受到是一种怎样的情绪(热烈的,高扬的情绪)能感受到观众 们的热情吗?尤其在乐曲最后仍高声部奏出的一串旋律扶摇直上的乐 句作为结束,使人如闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。 教师:刚刚我们一起欣赏完了乒乓变奏曲,大家一起回忆下,一共 有几个变奏呢?(学生回答 5 个) 教师;哪个同学可以给老师总结下,什么是变奏曲呢?(学术自由 回答) (变奏是在保留主题音乐的基础上,通过改变节奏、节拍、速度、 音色或通过加装饰音的办法等手段来改变音乐的效果和情绪。) 教师:在改变节奏和节拍的基础上,让我们也来创作一首乒乓变 奏曲吧,并说说你想表现兵乓球赛场上什么场景呢。 (教师巡回指导, 并注意展示成果) 教师:布置作业,和父母分享这首钢琴曲,给他们说说什么是变奏, 让妈妈爸爸也能通过音乐感受到乒乓球赛场上激烈的场景的。

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