1、乒乓变奏曲教学设计 教材分析：钢琴独奏乒乓变奏曲主题取材于儿童歌曲小小球儿闪银光 ，乐曲表现了 儿童打乒乓球时的快乐心情和熟练球技。乐曲主题非常简洁，包含五个变奏。 教学目标：1.欣赏乒乓变奏曲 ，感受乐曲音乐形象。 2.哼唱并葫芦丝吹奏乐曲主题，自主参与主题变奏。 3.初步了解变奏曲，分辨几种变奏形式。 教学重难点：熟记乐曲主题，分辨几种变奏形式。 教学过程： 一、创设情境 1、复习歌曲课间十分钟 2、导入 师：课间同学们都会做些什么运动来锻炼身体？ 师：看来同学们的课余生活真是丰富多彩。最近，老师喜欢上了乒乓球，乒乓球作为我国的 国球， 无论是在奥运会还是世锦赛上， 我国的乒乓球员们都以他
2、们精湛的球技赢得了每一场 比赛的冠军。 乒乓球也走进了校园、 走进了我们的生活， 成为了大家课余活动的一种。 今天， 老师为大家带来一首表现乒乓球这项运动的歌曲， 同学们听听看， 歌曲中哪一句令你印象深 刻？ 聆听儿童歌曲小小球儿闪银光 。 （表现了打乒乓球时的精湛球技和快乐心情） 引导说 1、2 句（乒乓球赛场景） ，学唱歌曲（比赛激烈、慢打） 。 葫芦丝吹奏歌曲。师师范吹奏： 乒乓球运动：跳跃、轻巧、速度较快、有弹性，我们吹奏得跳跃而稍快 下面我们再欣赏一首表现运动的乐曲，猜猜看是什么运动？ 同学们说得都有可能。 我们再听一次乐曲， 思考这首乐曲是什么乐器演奏的？乐曲中有 没有我们熟悉的旋
3、律？ 是的，这首乐曲是由刚才我们听过的歌曲小小球儿闪银光改编而成，所以表现的也 是乒乓球这项运动。 二、感受体验 其实刚才同学们唱的、吹奏的就是乒乓变奏曲的主题旋律，我们再唱一次，数数主 题有几个乐句？ 那我们仔细听听这个主题在乐曲中一共出现了几次？告诉大家一个窍门： 4 句就是一次 主题 看来大家的意见不太统一哦，那老师带大家再来仔细找找。 师分段演奏 主题：让我们先来回顾一下音乐主题。 （聆听主题，分析：音区高、有弹性） 第二次、第三次：你能听出这一主题的有哪些变化吗?（站着吹和伴奏、坐着吹和伴奏） 第二次出现时不光有主题，还有左手伴奏。第三次主题音区位置变低了 第四次：大家配合的不错！你
4、听到了主题吗？这次的旋律里不仅有主题，还把主题变得更密 集了（模仿演奏） 第五次、第六次：我们听听下面的主题又发生了什么变化？这两段主题旋律隐藏了起来。我 们用手划线条来表现。 （在和弦的衬托下，主题旋律变化为由下行旋律及上行琶音构成的旋 律，音乐变得更加流畅，好像乒乓球飞来飞去划出的道道弧线） 1、现在我们来回顾一下，主题一共在乐曲中出现了 6 次。 主题第一次出现之后，变化了 5 次. 像这样主题不断重复出现，但又不断发生变化的乐曲，就叫做变奏曲。 我们今天学习的乐 曲起名为乒乓变奏曲 ，乐曲中运用了改变主题的音区位置、给主题加花、把主题变形成 音阶和琶音等方法来变奏。 除了乐曲中出现的变奏形式外， 还可以通过改变主题音乐的节奏、 节拍、速度、音色等形式来改变音乐的效果和情绪。 三、拓展延伸 请同学们分组自行选择形式来为乐曲的主题进行变奏吧 分组展示 真好！通学生通过速度、力度和音色上的变化对乐曲有了进一步的认识。 今天我们学习了“变奏曲” ，欣赏了钢琴独奏曲乒乓变奏曲 ，也自己实践了变化音乐。有 兴趣的同学可以回去欣赏小星星变奏曲 、也可以尝试变化。只要你用心，我相信每个同 学都能成为小小的音乐家。
