1、习作：小小习作：小小动物园动物园第一课时第二课时语文 四年级 上册 动物动物也是有性格的，你知也是有性格的，你知道哪些动物的特性呢？道哪些动物的特性呢？说一说说一说审题指导审题指导第一课时思路参考小小小小“动物园动物园”小明说：小明说：“我的爸爸胖胖我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。的，憨憨的，像一只熊。”小红说：小红说：“我的姐姐游泳特我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自别好，在水里像一条自由自在的鱼。在的鱼。”小兰说：小兰说：“我的我的爷爷很威严，像一只大老爷爷很威严，像一只大老虎。虎。”如果你把自己的家想如果你把自己的家想象成一个象成一个“动物园动物园”，是不，是不是很有趣呢？是很有趣
2、呢？想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个每天生活在这个“动物园动物园”里，你感觉怎么样？里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评你写得像不像。评你写得像不像。写作要点1写作要点2 这这篇作文是让我们篇作文是让我们用用“动物动物”来写家人，来写家人，我们可以从哪些方面进我们可以从哪些方面进行联想呢？行联想呢？外在特征生活习惯性格脾气总结一下：我们可以从总结一下：我们
3、可以从外在特征外在特征生活习惯生活习惯性格脾气性格脾气三个方面入手，找一个动物来比喻你的家人。三个方面入手，找一个动物来比喻你的家人。五大三粗五大三粗辛勤工作辛勤工作沉稳从容沉稳从容我的爸爸我的爸爸我我的的妈妈妈妈小巧玲珑小巧玲珑教育子女教育子女雍容华贵雍容华贵我我的的妹妹妹妹美丽漂亮美丽漂亮喜欢花朵喜欢花朵一刻不停一刻不停写作时最好抓住两个方面：写作时最好抓住两个方面：比如：比如：外貌外貌+生活习惯生活习惯 习惯习惯+性格脾气性格脾气 外貌外貌+性格习惯性格习惯如果能同时抓住三个方面，就更好了。如果能同时抓住三个方面，就更好了。抓住抓住特征找对动物，特征找对动物，这就成功了一半，下面这就成功
4、了一半，下面就是看看如何把特征描就是看看如何把特征描述得清晰而生动。述得清晰而生动。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的圆圆的肚子肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。先看看这段话是如何描述的？先看看这段话是如何描述的？先指出像什么动物先指出像什么动物再通过具体事件说明再通过具体事件说明他人评价他人评价正正面面描描写写
5、再看看这段话是如何描述的？再看看这段话是如何描述的？我我的想姐游泳特别好，在水里像一只自由的想姐游泳特别好，在水里像一只自由自在的鱼。自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面动；有时候甩开双手用力击打水面，泛起晶莹，泛起晶莹的浪花。有时候潜入水底，好长时间都不露出的浪花。有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。水面。先指出像什么动物先指出像什么动物分成几个方面分成几个方面叙述叙述爸爸是匹勤劳的“马”。我们试着将下面的这句话，叙述得更为详细。我们试着将下面的这句话，叙述得更为详细。每天早晨都是他早早地起床，千叮咛万嘱咐地催促每天早晨都是他
6、早早地起床，千叮咛万嘱咐地催促我。虽然有些唠叨，但一切都是为我好，不让我迟到，我。虽然有些唠叨，但一切都是为我好，不让我迟到，耽误了重要的早自修。双休日，爸爸妈妈不上班，而耽误了重要的早自修。双休日，爸爸妈妈不上班，而我要上课。爸爸也是早早地起床，赶紧给我烧香喷喷我要上课。爸爸也是早早地起床，赶紧给我烧香喷喷的早餐。的早餐。不同的动物在一起，组成小小的动物园，不同的动物在一起，组成小小的动物园，你在这里面的感受是怎么样的呢？你在这里面的感受是怎么样的呢？我感觉到很幸福，因为他们都爱着我。我感觉到很幸福，因为他们都爱着我。全家人各具特征，互为补充，每个人都能全家人各具特征，互为补充，每个人都能任
7、性的发挥自己所长，其任性的发挥自己所长，其乐融融乐融融 动物园里的动物打打闹闹，我家的动物园动物园里的动物打打闹闹，我家的动物园也会有些小摩擦，但是我仍然爱它。也会有些小摩擦，但是我仍然爱它。对于这次习作，你还有什么要说的吗？对于这次习作，你还有什么要说的吗？这这次作文很有意思，借助动物来描写自己的次作文很有意思，借助动物来描写自己的家人家人，我，我想我的爸爸一定很期待。想我的爸爸一定很期待。选择选择动物时要达到形神兼备，既要外表像，动物时要达到形神兼备，既要外表像，也要让性格习惯也像。也要让性格习惯也像。把把爸爸妈妈写成动物，一定要注意，不能用爸爸妈妈写成动物，一定要注意，不能用侮辱性的语言
8、，否则就是不尊重长辈啦。侮辱性的语言，否则就是不尊重长辈啦。写作提纲写作提纲第二课时 你你想好自己的作文内想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作先好好构思，编写好写作提纲。提纲。1.1.你打算写几个家人？你打算写几个家人？2.2.他们各像什么他们各像什么动物？动物？3.3.他们有怎样的性格特征？他们有怎样的性格特征？4.4.你通过哪些具体事件或者哪几个方面来写你通过哪些具体事件或者哪几个方面来写他们的特征？他们的特征？5.5.先写谁？再写谁？后写谁？先写谁？再写谁？后写谁？6.6.你打算拟个什么题目？你打算拟个什么题目？习作提纲要求习作提纲要求用动物
9、比喻自己的家人，写出他们的性格特征。用动物比喻自己的家人，写出他们的性格特征。开头开头主体主体结尾结尾妈妈是变化多端的妈妈是变化多端的“奶牛奶牛”爸爸是一只爸爸是一只“老鼠老鼠”我是美丽的我是美丽的“花蝴蝶花蝴蝶”回扣题目，说自己很幸福回扣题目，说自己很幸福紧扣题目，说我家是个动物园紧扣题目，说我家是个动物园我家是个小小我家是个小小“动物园动物园”开头开头主体主体结尾结尾爸爸是名副其实的猪爸爸是名副其实的猪妈妈是爱唠叨的鸡妈妈是爱唠叨的鸡我是贪吃火爆的小老虎我是贪吃火爆的小老虎回扣题目回扣题目“妙趣横生妙趣横生”歌颂家庭的幸福歌颂家庭的幸福妙趣横生的小小妙趣横生的小小“动物园动物园”开头开头主
10、体主体结尾结尾妈妈勤劳又倔的牛妈妈勤劳又倔的牛爸爸是温顺忠诚的狗爸爸是温顺忠诚的狗我就是一只小老虎我就是一只小老虎每个人各具特色每个人各具特色我家是小小动物园我家是小小动物园小小小小“动物园动物园”快快写起来吧！快快写起来吧！写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。作文修改作文修改第二课时 我们我们家是个小小的家是个小小的“动物园动物园”，里面的动物就是我们，里面的动物就是我们家的成员啦。家的成员啦。我我的妈妈是一只脾气变化多端的的妈妈是一只脾气变化多端的“奶牛奶牛”。她温和的她温和的时候总是笑眯眯的，可一发起脾气的时候，就甩出她的时候总是笑眯眯的，
11、可一发起脾气的时候，就甩出她的“金箍棒金箍棒”数数了：数数了：“一一二二佳佳，你再不动佳佳，你再不动我数三啦！我数三啦！”不过不过，过过一会儿，妈妈就要一会儿，妈妈就要“雨转晴雨转晴”了了。这这不不，她又笑起来了。，她又笑起来了。我家是个我家是个“小小动物园小小动物园”例文赏析例文赏析开头扣题，引开头扣题，引出下面对家里出下面对家里动物的介绍动物的介绍。联系实际联系实际，用，用事例具体写妈事例具体写妈妈的脾气变化妈的脾气变化多端多端。爸爸爸爸是一只是一只“老鼠老鼠”。爸爸做事总是偷偷摸摸的。爸爸做事总是偷偷摸摸的。他他说话总是说到一半就跑了，好像怕人家知道似的。他经常说话总是说到一半就跑了，好
12、像怕人家知道似的。他经常偷偷打游戏，几乎玩过电脑上所有的游戏，有时为了打游偷偷打游戏，几乎玩过电脑上所有的游戏，有时为了打游戏，饭都不吃了。戏，饭都不吃了。他的鼻子很灵，妈妈一做好吃的，他立他的鼻子很灵，妈妈一做好吃的，他立刻就能闻见，不等妈妈说让吃，他早就偷偷饱了口福了。刻就能闻见，不等妈妈说让吃，他早就偷偷饱了口福了。我我是一只美丽的是一只美丽的“花蝴蝶花蝴蝶”。妈妈给我买很多漂亮的妈妈给我买很多漂亮的花裙子，每次一穿上花裙子，我就会开心地转啊，跳啊，花裙子，每次一穿上花裙子，我就会开心地转啊，跳啊，大家都说我是漂亮的花蝴蝶，我听了很开心，跳得更欢了，大家都说我是漂亮的花蝴蝶，我听了很开心
13、，跳得更欢了，连走路都蹦蹦跳跳的了。连走路都蹦蹦跳跳的了。具体写爸爸偷具体写爸爸偷偷摸摸的特点偷摸摸的特点。从从外形和动作外形和动作方面描写方面描写“我我”与花蝴蝶很像，与花蝴蝶很像，语言生动形象语言生动形象。我们我们家的家的“动物动物”虽然不多，可是却很热闹。我觉得虽然不多，可是却很热闹。我觉得我是我是“动物园动物园”里最幸福的一个，因为爸爸妈妈都很爱我。里最幸福的一个，因为爸爸妈妈都很爱我。当然啦，我也很爱我的爸爸妈妈，还有我家的当然啦，我也很爱我的爸爸妈妈，还有我家的“动物园动物园”。结尾写出了结尾写出了“我我”的感受，的感受，表达了表达了“我我”对家人和家的对家人和家的喜爱之情，突喜爱
14、之情，突出了文章中心出了文章中心。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二1.1.认真观察认真观察【优点借鉴优点借鉴】作者作者对家人观察很仔细，妈妈的脾气像对家人观察很仔细，妈妈的脾气像“奶奶牛牛”，爸爸做事偷偷摸摸像老鼠，爸爸做事偷偷摸摸像老鼠，这样就准这样就准确地把家人和像的动物对应起来，把家人的特点确地把家人和像的动物对应起来，把家人的特点写得很鲜明突出。写得很鲜明突出。2 2.内容内容具体具体【优点借鉴优点借鉴】作者作者分段介绍家人的特点，并用描写，或者分段介绍家人的特点，并用描写，或者是事例，把家人的像动物的地方写得很具体，读是事例，把家人的像动物的地方写得很具体，读后能给人留下很深
15、的印象。后能给人留下很深的印象。3.3.抒发感受抒发感受【优点借鉴优点借鉴】文章文章结尾写出了结尾写出了“我我”的感受：的感受：“动物园动物园”很热闹，很热闹，“我我”很幸福。同时表达了对家人和对很幸福。同时表达了对家人和对“动物园动物园”的喜爱之情，突出了文章中心。的喜爱之情，突出了文章中心。下面下面请和同位交换作文，请和同位交换作文，根据根据“评分标准评分标准”相互批改。相互批改。要要使用作文评改符号，使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价最后得出总分，并写出评价。评评 价价 标标 准准1.1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表
16、达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求：符合本次作文要求：能选用恰当的动物来比喻家人。能选用恰当的动物来比喻家人。能够写出相应的性格特征。能够写出相应的性格特征。能通过具体事件场
17、景表现人物。能通过具体事件场景表现人物。语言生动形象，恰当使用修辞手法。语言生动形象，恰当使用修辞手法。老妈老妈：金丝猴：金丝猴 老妈老妈特别聪明，不久前才染了金黄色的头发，和特别聪明，不久前才染了金黄色的头发，和金丝猴挺像的。老妈的性格特别暴躁，老发无明火，金丝猴挺像的。老妈的性格特别暴躁，老发无明火，这一点倒和可爱的金丝猴不大相符。这一点倒和可爱的金丝猴不大相符。评改范例评改范例 下面下面是是小小动物园小小动物园评改前的段落评改前的段落，读一读，读一读，看看，看看有什么问题吗？有什么问题吗？问题分析问题分析 这这段话仅从形似方面把老妈比喻成段话仅从形似方面把老妈比喻成“金丝猴金丝猴”，但是
18、没能概括脾气性格，所以还需再换一个动物。但是没能概括脾气性格，所以还需再换一个动物。最好再说一说这个最好再说一说这个“动物动物”的来历和寓意。的来历和寓意。老妈老妈：金毛狮王金毛狮王 老妈老妈特别聪明，而且不久前才染了金黄色的头发。特别聪明，而且不久前才染了金黄色的头发。本本来来是特别符合当金丝猴的，是特别符合当金丝猴的，可是可是因为老妈的因为老妈的性格特别暴躁性格特别暴躁，老发无名火，所以老发无名火，所以经过我和老爸认真的商量后经过我和老爸认真的商量后，给老妈取，给老妈取名为名为“金毛狮王金毛狮王”。这这是修改后的段落，和原段落对比一下是修改后的段落，和原段落对比一下，说说，说说为什么为什么
19、这么这么修改？修改？老妈：金丝猴 老妈特别聪明，不久前才染了金黄色的头发，和金丝猴挺像的。老妈的性格特别暴躁，老发无明火，这一点倒和可爱的金丝猴不大相符。原段落评改后段落 金金毛狮王既符合外在又符合内在，毛狮王既符合外在又符合内在，“本来本来可是可是”，巧妙过渡，巧妙过渡，写出妈妈的暴躁脾气，又指出是父子俩命名，可信度又增加不少。写出妈妈的暴躁脾气，又指出是父子俩命名，可信度又增加不少。评改范例评改范例技巧总结技巧总结n 动物名既要形似，又要神似。动物名既要形似，又要神似。n 语言上要生动幽默，突出趣味。语言上要生动幽默，突出趣味。n 结构上一人一段，最后说自己。结构上一人一段，最后说自己。n
20、 对于命名的原因要写得详细一些。对于命名的原因要写得详细一些。妙趣横生的小小“动物园”有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨。有人说，家是温暖的阳光，使有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨。有人说，家是温暖的阳光，使我们在冬日里不再寒冷。而在我的眼里，家却是一个妙趣横生的小小我们在冬日里不再寒冷。而在我的眼里，家却是一个妙趣横生的小小“动物动物园园”。我的爸爸可是一头名副其实的猪。我的爸爸可是一头名副其实的猪。爸爸长着一个圆脑袋，挺着一个爸爸长着一个圆脑袋，挺着一个“啤酒啤酒肚肚”，走起路来吭吭哧哧的，你说像不像一只猪。，走起路来吭吭哧哧的，你说像不像一只猪。爸爸睡觉时睡得死死的，打爸爸睡觉时睡
21、得死死的，打的呼噜的呼噜“惊天动地惊天动地”，他竟然不知道。饭桌上一有好吃的，我还没有吃几口，他竟然不知道。饭桌上一有好吃的，我还没有吃几口，妈妈还没动筷子，就被爸爸风卷残云，一扫而光了。妈妈还没动筷子，就被爸爸风卷残云，一扫而光了。用对比手法开用对比手法开头，扣题，引头，扣题，引出下文出下文。描写描写爸爸外形爸爸外形像猪的地方，像猪的地方，生动传神生动传神。妈妈妈妈在家里是一只爱唠叨的鸡。在家里是一只爱唠叨的鸡。每天早上，她都会每天早上，她都会准时来到我的卧室，然后不住地对我喊道：准时来到我的卧室，然后不住地对我喊道：“起床啦！起床啦！起床了！起床了！起起床了！起床了！起床床了！了！”从早上
22、起床到晚从早上起床到晚上睡觉，妈妈一直都在上睡觉，妈妈一直都在“叽叽叽叽叽叽叽叽”地唠叨：地唠叨：“多吃多吃饭！饭！”“”“路上慢点！路上慢点！”“”“认真听老师讲课！认真听老师讲课！”“”“看清题看清题目 再 下 笔，写 对 字，算 对 题。目 再 下 笔，写 对 字，算 对 题。”“”“睡 觉 时 盖 好 被睡 觉 时 盖 好 被子子”哎，我的耳朵都快被妈妈唠叨出茧来了。哎，我的耳朵都快被妈妈唠叨出茧来了。中心句，概括中心句，概括了本段内容，了本段内容，引出了下面对引出了下面对妈妈爱唠叨特妈妈爱唠叨特点的具体描写。点的具体描写。我，则是一只既贪吃，脾气又火爆的小老虎。要知道，我，则是一只既
23、贪吃，脾气又火爆的小老虎。要知道，我的贪吃可是我的贪吃可是“名扬四海名扬四海”。从早到晚，我的嘴总是一从早到晚，我的嘴总是一张一合、一张一合，不停地吃零食，即使偶尔停下来，张一合、一张一合，不停地吃零食，即使偶尔停下来，不到五分钟，另一场不到五分钟，另一场“零食大战牙齿零食大战牙齿”又开始了又开始了。说我。说我的脾气火爆一点儿也不夸张，只要我遇到不顺心的事，的脾气火爆一点儿也不夸张，只要我遇到不顺心的事，马上就会跳起来发火。甚至我一不小心腿被墙壁碰痛了，马上就会跳起来发火。甚至我一不小心腿被墙壁碰痛了，也会重重地还墙壁一脚。也会重重地还墙壁一脚。这就是我的家，这就是一个妙趣横生的这就是我的家，
24、这就是一个妙趣横生的“动物园动物园”。描写描写“我我”贪贪吃的特点，具吃的特点，具体形象体形象。结尾结尾照应开头，照应开头，使文章结构完使文章结构完整整。总评总评：这这篇文章运用一些生活中的例子，把家人的特点写篇文章运用一些生活中的例子，把家人的特点写得具体、形象，栩栩如生。如写爸爸像猪，用得具体、形象，栩栩如生。如写爸爸像猪，用“走起路走起路来吭吭哧哧的来吭吭哧哧的”“”“睡觉时睡得死死的睡觉时睡得死死的”，吃东西，吃东西“爸爸爸爸风卷残云，一扫而光风卷残云，一扫而光”，就把爸爸走路的样子、贪睡、，就把爸爸走路的样子、贪睡、贪吃的特点写生动了，把文章写得富有情趣了。写妈妈贪吃的特点写生动了，
25、把文章写得富有情趣了。写妈妈和和“我我”也是如此。也是如此。小小“动物园”我家是个小小我家是个小小“动物园动物园”，我带你去看看吧。，我带你去看看吧。我的妈妈是一头牛，一头勤劳又有倔脾气的牛。每我的妈妈是一头牛，一头勤劳又有倔脾气的牛。每天，我的妈妈一下班来不及休息天，我的妈妈一下班来不及休息就就去去做做晚晚饭饭，当我们，当我们洗洗涮涮干净干净，来到餐桌前，上面已经摆上了香喷喷的饭菜，来到餐桌前，上面已经摆上了香喷喷的饭菜，让我感到好温暖。但是，有时妈妈发起让我感到好温暖。但是，有时妈妈发起“牛脾气牛脾气”来，来，让人喘不过气来。让人喘不过气来。有一次，我的数学题因为粗心算错了，有一次，我的数
26、学题因为粗心算错了，妈妈对我采用妈妈对我采用“错一罚十错一罚十”的政策，结果我着急又错了，的政策，结果我着急又错了，就这样一遍又一遍，直到深夜十二点，这时就这样一遍又一遍，直到深夜十二点，这时“瞌睡虫瞌睡虫”开头扣题，引开头扣题，引出下文对小小出下文对小小“动物园动物园”的的具体介绍具体介绍。又找上门来了，我只得苦苦哀求妈妈：又找上门来了，我只得苦苦哀求妈妈：“妈妈，让我明妈妈，让我明天再做吧，我想睡觉了。天再做吧，我想睡觉了。”妈妈却十分严厉地说：妈妈却十分严厉地说：“今今天的事情留到明天，那明天的事情什么时候做？天的事情留到明天，那明天的事情什么时候做？”没办没办法，我只好再次认真地做起来
27、，直到完全正确。法，我只好再次认真地做起来，直到完全正确。我的爸爸是一只特别我的爸爸是一只特别温顺温顺、特别特别忠诚的忠诚的“狗狗”。爸爸爸爸从不对我和妈妈发火，每时每刻保护着我们这个家。爸从不对我和妈妈发火，每时每刻保护着我们这个家。爸爸早出晚归的，特别辛苦地挣钱养家。他高大的爸早出晚归的，特别辛苦地挣钱养家。他高大的身躯渐身躯渐渐渐地消瘦，瘦得像跟他喜欢吃的排骨一样。爸爸为我们地消瘦，瘦得像跟他喜欢吃的排骨一样。爸爸为我们这个家牺牲得太多太多了，他就像一条忠诚的狗一样忠这个家牺牲得太多太多了，他就像一条忠诚的狗一样忠于我们这个家。于我们这个家。用用中心句写出中心句写出爸爸像的动爸爸像的动物
28、物狗。引狗。引出下面对爸爸出下面对爸爸特点具体地介特点具体地介绍绍。用用事例写像牛事例写像牛的妈妈的倔脾的妈妈的倔脾气，写得很具气，写得很具体，能给读者体，能给读者留下深刻印象。留下深刻印象。我我就是一只小老虎。我长得虎头虎脑的，健壮得像就是一只小老虎。我长得虎头虎脑的，健壮得像一只小老虎。一只小老虎。我特别爱吃肉，妈妈每次做饭都做肉和我特别爱吃肉，妈妈每次做饭都做肉和其其它它我我爱吃的好菜，我通常都是一扫而光，等爸爸上桌的爱吃的好菜，我通常都是一扫而光，等爸爸上桌的时候，肉类菜已经被我吃得只剩骨头了时候，肉类菜已经被我吃得只剩骨头了。我们我们家的小小动物园里动物虽然不多，但是这个动家的小小动
29、物园里动物虽然不多，但是这个动物园里的物园里的“动物动物”各有特色。欢迎你来观赏。各有特色。欢迎你来观赏。结尾结尾总结全文，总结全文，发出邀请，使发出邀请，使文章结构完整文章结构完整。通过通过描写，具描写，具体写体写“我我”爱爱吃吃肉，肉，突出了突出了“我我”和老虎和老虎相似的特点相似的特点。总评总评：本文本文小作者从性格、喜好、外形等几方面写出家人与动小作者从性格、喜好、外形等几方面写出家人与动物相像的地方。开头扣题，把家比作物相像的地方。开头扣题，把家比作“动物园动物园”，中间分段写，中间分段写家里的动物的特点：妈妈是一头勤劳又有倔脾气的牛，爸爸是家里的动物的特点：妈妈是一头勤劳又有倔脾气
30、的牛，爸爸是一只特别温顺特别忠诚的狗，一只特别温顺特别忠诚的狗，“我我”是一只是一只“小老虎小老虎”，并用，并用描写和事例把每种动物的特点写得很具体，使文章条理清楚，描写和事例把每种动物的特点写得很具体，使文章条理清楚，特点鲜明。结尾总结全文，发出邀请。这样文章结构完整，主特点鲜明。结尾总结全文，发出邀请。这样文章结构完整，主题明确。题明确。小小小小“动物园动物园”动物园里有哪些动物呢？动物园里有哪些动物呢？憨厚、可爱的大熊猫憨厚、可爱的大熊猫凶猛的老虎凶猛的老虎聪明伶俐的猴子聪明伶俐的猴子高大、威武的大象高大、威武的大象 你的家里有哪些人？如果把家人比你的家里有哪些人？如果把家人比作一种动物
31、，你们会把他们比作什么呢？作一种动物，你们会把他们比作什么呢？习作要求习作要求 1.1.把自己的家想象成一个把自己的家想象成一个“动物园动物园”，想一，想一想：家里的人和哪种动物比较像？什么地方像？想：家里的人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个每天生活在这个“动物园动物园”里，你感觉怎么样？里，你感觉怎么样？2.2.给家里的每个人都写上一段。写好了读给给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。人听，请他们评评写得像不像。习作指导习作指导 把家里的每一个人比作一种动物，首先把家里的
32、每一个人比作一种动物，首先要了解每个人的特点（外貌、性格、爱好要了解每个人的特点（外貌、性格、爱好等），找到相似点。等），找到相似点。选取每个人与动物之间最相似的几点选取每个人与动物之间最相似的几点来写，用具体的事件来突出每个人的性格来写，用具体的事件来突出每个人的性格特点，加深读者的印象。特点，加深读者的印象。详略得当，才能更好地突出中心。对详略得当，才能更好地突出中心。对突出的性格、爱好等特点可以详写，外貌突出的性格、爱好等特点可以详写，外貌方面的描写则可以简略一些。方面的描写则可以简略一些。和同学互评各自的作文。然后拿回家读和同学互评各自的作文。然后拿回家读给所有家人听，让他们来评一评习
33、作，并加给所有家人听，让他们来评一评习作，并加以修改完善。以修改完善。范文点评范文点评 我有一个幸福、美满的家庭，而这我有一个幸福、美满的家庭，而这个家庭，更像一个小小的个家庭，更像一个小小的“动物园动物园”。你们一定会问，家怎么会是动物园呢？你们一定会问，家怎么会是动物园呢？如果你不信，那就听我慢慢道来。如果你不信，那就听我慢慢道来。动物园里一定会有动物，而我家的动物园里一定会有动物，而我家的的三个成员分别代表三只动物的三个成员分别代表三只动物 我的妈妈是大家公认的我的妈妈是大家公认的“老黄牛老黄牛”。小小小小“动物园动物园”开篇点题，开篇点题，自然引起下文。自然引起下文。她每天最大的享受就
34、是干家务活，她她每天最大的享受就是干家务活，她还常常说：还常常说：“做人哪，一定要勤快些才做人哪，一定要勤快些才好。好。”如果你到我家来，一定会看到我妈如果你到我家来，一定会看到我妈妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦，妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦，免得累坏了身子。可她总说：免得累坏了身子。可她总说：“没事，多没事，多活动活动对身体有好处嘛。活动活动对身体有好处嘛。”我的妈妈一我的妈妈一到周末，便早早起床，干家务活。洗衣服、到周末，便早早起床，干家务活。洗衣服、扫地、抹桌子扫地、抹桌子样样不落。样样不落。说起我的老爸，那可真是十足的说起我的老爸，那可真是十足的“大大通过语言、通过语言、动作
35、描写，动作描写，突出了突出了“老老黄牛黄牛”吃苦吃苦耐劳的性格耐劳的性格特点。特点。懒猫懒猫”。每。每天一下班，他便躺在沙发上，边看电视天一下班，他便躺在沙发上，边看电视边唱着小曲。那逍遥自在的样子，别提有多舒服。妈边唱着小曲。那逍遥自在的样子，别提有多舒服。妈妈看见了总是对爸爸说：妈看见了总是对爸爸说：“你呀，动一动行吗？瞧你你呀，动一动行吗？瞧你那一身肥肉，就是你不多活动造成的。那一身肥肉，就是你不多活动造成的。”爸爸听了，爸爸听了，摸摸自己的啤酒肚，说：摸摸自己的啤酒肚，说：“谁叫我有个温柔贤惠的好谁叫我有个温柔贤惠的好老婆和一个乖巧可爱的好女儿呢？你们都那么能干，老婆和一个乖巧可爱的好
36、女儿呢？你们都那么能干，自然自然也不需要我帮忙了。我呀，就也不需要我帮忙了。我呀，就在这儿静静地欣在这儿静静地欣赏你们的能干吧！赏你们的能干吧！”妈妈总是笑着说：妈妈总是笑着说：“就你有就你有理。理。”你们说，你们说，我爸爸是不是很懒呢？我爸爸是不是很懒呢？嘿嘿，要说我嘛。我觉得我是一只嘿嘿，要说我嘛。我觉得我是一只爱学习的爱学习的“小猪小猪”。你们可别以为我是。你们可别以为我是那种既贪吃又贪睡的不思进取的那种既贪吃又贪睡的不思进取的“小猪小猪”喔。虽然我喜欢睡，但还没到贪睡的程喔。虽然我喜欢睡，但还没到贪睡的程度。其实我还是很听爸爸妈妈的话的。度。其实我还是很听爸爸妈妈的话的。我最喜欢看书，
37、四大名著、中华上下我最喜欢看书，四大名著、中华上下五千年五千年我都看过。每当我读到高我都看过。每当我读到高语言描写语言描写真实而生动，真实而生动，流露出一家流露出一家人的幸福、人的幸福、快乐。快乐。兴处，便会自得其乐，哈哈大笑；读到伤兴处，便会自得其乐，哈哈大笑；读到伤心处，便会暗自垂泪，一声叹息；读到气心处，便会暗自垂泪，一声叹息；读到气愤处，便会愤愤不平，捶胸顿足。愤处，便会愤愤不平，捶胸顿足。书里书里有我的笑声，也有我的眼泪。当我写作文有我的笑声，也有我的眼泪。当我写作文时，一些美好的句子便会像泉水一样奔涌时，一些美好的句子便会像泉水一样奔涌而出，当老师在班上读我的作文时，我会而出，当老师在班上读我的作文时，我会暗自得意。我爱读书，我会一直读下去。暗自得意。我爱读书，我会一直读下去。这就是我的家，一个小小的这就是我的家，一个小小的“动物动物园园”，一个温馨的，一个温馨的“动物园动物园”。运用排比运用排比的修辞手法，的修辞手法，语言生动、语言生动、简洁，用词简洁，用词准确。准确。首尾呼应，首尾呼应，升华情感。升华情感。文章语言朴实、生动，充满文章语言朴实、生动，充满真情实感，家庭成员各有特点，真情实感，家庭成员各有特点，读后让人感受到这一家的快乐与读后让人感受到这一家的快乐与幸福。另外，总分总的结构使文幸福。另外，总分总的结构使文章层次清晰，前后呼应。章层次清晰，前后呼应。
