1、第二单元课内外阅读专项练习一、课内阅读（一）阅读5.七律长征，按要求作答。（14分）1. 诗人在“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”诗句中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，“万水”是以 _和 _为代表，而“千山”则是以 _和 _为代表。2. 在诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，概括了红军长征途中的两件大事（请用短语概括）： _和 _3.句子赏析（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 “腾细浪”是指 ，“走泥丸”是指 。“逶迤”“磅礴”形容山的_，这是实际的山；“细浪”“泥丸”形容山的_，这是红军眼里的山。诗句表现了红军_ 。（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”字表达了
2、红军巧渡金沙江的_心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的_。诗句表现了红军_。（二）阅读6.狼牙山五壮士，回答问题。（21分）文段一：（8分）五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。（1）“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？（2分）_ （2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五
3、壮士怎样选择？（3分）_ （3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力，_的决心和_的精神。朗读这两句话时要读得_。（3分）文段二：（13分）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上出胜利的喜说。班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!1. 加点的
4、两个词语位置能否调换?为什么?(2分) 2.选文既写了战士们的群体形象，又写了个体形象，这是 的写法。通过对马宝玉 的描写，重点表现了他 的精神。(3分)3.“这声音”指的是什么?从“这声音”里你能够感受到五壮士怎样的情怀?(3分) 4.给这几段文字添加一个小标题，恰当的是( )(2分)A.痛击敌人 B.引上绝路 C.顶峰歼敌 D.英勇跳崖5.用“ ”画出描写战士们跳悬崖时的句子。猜测一下，他们当时心里在想什么。(3分) (三)阅读7.开国大典片段，回答问题。（23分）文段一：(14分)丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的(擎举)着红旗，有的(
5、提打)着红灯。进入会场后，按照(预定预算)的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。1 用“”选出括号里恰当的字词。(3分)2用“”画出这段文字的中心句。(2分)12这段话描写的是 的场面，重点写了工人和农民的代表，可以说他们是 缩影。(3分)3用“”画出文中的比喻句，句中把人群比作 ，把翻动的红旗比作 。(2分)4如果把文中的“直奔”换成“走向”好不好？为什么？(2分) 5你从这段话中感受到了什么？(2分) 片段二
6、：（9分）毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。1.这三个自然段按（ ）顺
7、序，写了（ ）和（ ）两个程序。（3分）2.“新中国第一面国旗五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（）。（3分）A.用于行文中解释说明的部分B.用于话题突然转变C.用于声音延长的拟声词后面D.用于事项列举分承的名项之前。3.“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思？（3分）_（四）阅读8.灯光，按要求作答。（19分）阅读全文，回答问题。（10分 每题2分）1、课文主要写了一件怎样的事？答： 2、本文运用了什么叙述手法？有什么作用？答： 3、天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？答： 4.赏析“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空
8、，完全陷入了对未来的憧憬里。”答： 5.“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”在内容和结构上的作用。答： 阅读灯光片段，按要求作答。（9分）后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。1联系上下文理解词语。（2分）黑魆魆： 千钧一发： 2文中“千钧一发的时刻”是指： （2分）3.郝副营长为什么要点燃那本书？（2分） 4.课文的题目灯光的含义是什么？（3分） 二、课外阅读（52分） （一） 胜利高歌平型关（11分）日军侵占华北地区后，
9、企图从山西的东北部继续南下，直取太原。日军为确保成功，特别启用了最精锐的部队坂垣(yun)师团。由中国工农红军改编不久的国民革命军第八路军第一一五师得知日军的行动计划后，指挥部立即决定在“一夫当关，万夫莫开”的平型关打一次伏击战，在这里把敌军消灭。1937年9月24日夜，一一五师冒着大雨，踩着泥泞的道路，游过没过胸的河水，摸黑来到平型关，潜伏在山石和树丛中。早晨7点钟，坂垣师团开进山里来，这支队伍光汽车就有100多辆。汽车队的后面是有200多辆大车的运输队，再后面是步兵队。日军完全进入了一一五师的包围圈。指挥员一声令下:“打!”四面八方一齐开火:嗒嗒嗒，砰砰砰，轰轰轰机枪、步枪、手榴弹、迫击炮
10、一起怒吼起来。“打呀!”“冲啊!”“杀呀!”战士们的杀声响彻山谷。日军做梦也没想到，山里竟埋伏着这么多的“天兵天将”，杀声中他们顿时乱作一团，车、马、人互相冲撞，挤成一堆。一一五师的战士们冲上前去，同敌人展开了白刃战。敌人一批批倒下去，侥幸活命的便赶快逃跑。坂垣师团遭到伏击后，他们的后续部队立刻赶来增援。飞机飞来了，但由于交战双方混战在一起，敌机怎么也找不准目标，在空中盘旋了一会儿，只好又飞回去了。步兵赶来了，但没前进多远，他们自己也遭到我军伏击，寸步难行。经过7个多小时的激战，敌人已经溃不成军。我军越战越勇，一鼓作气把日军全部消灭在山沟里。平型关大捷，是抗日战争爆发以来中国军队取得的第一次重
11、大胜利，是中国共产党领导的八路军在抗日战场上第一次星示出巨大威力。平型关大捷打击了日寇的嚣张气焰，大大鼓舞了全中国人民的士气。1.“一夫当关，万夫莫开”的意思是 。(2分)2.一一五师为了在平型关潜伏下来，克服了哪些困难?(3分) 3.最后一段有什么作用?(3分) 4.你想对一一五师的将土们说些什么?请写下来。(3分) （二）“砍头不要紧，只要主义真”（13分）1928年初，时任中共湖北省委委员的夏明翰不幸被捕了。|敌人满脸杀气地问：“你姓什么？”夏明翰若有所思地说：“姓冬！”“胡说！”敌人拍着惊堂木，“你明明姓夏，为什么乱讲？”夏明翰从容不迫地说：“你们把黑说成白，把天说成地，把杀人说成慈悲
12、，把卖国说成爱国，我姓夏，就当然应该说姓冬！”敌人无言以对，硬着头皮继续问：“多少岁？”“共产党万万岁！”“籍贯？”“革命者四海为家，我们的籍贯是全世界！”夏明翰越说越激昂，“我们坚信，共产党必胜，红旗一定会插遍全球。”敌人慌了，急欲收场，便匆忙问道：“有无宗教信仰？”“我们共产党人不信神，不信鬼，不像你们一手捧圣经，一手拿屠刀！”敌人别有用心地说：“那就是说你没有信仰啰？”“怎么没有信仰？”夏明翰大声宣布，“我信仰马克思主义！”|夏明翰入狱后，敌人企图从他口中得到党的机密，特派人到狱中“规劝”，遭到夏明翰严厉痛斥。敌人又施加各种酷刑逼问。可是软硬兼施，均告无效。1928年3月20日，便对夏明
13、翰下了毒手。|临刑前，敌人问他有无遗言，夏明翰厉声喝道：“给我拿纸笔来！”他接过纸，饱蘸浓墨，写下了使革命者振奋、反动派丧胆的五言就义诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”面对敌人的枪口，他高呼着“共产主义万岁！共产党万岁！”英勇就义了。|1按要求给下列词语分类，把序号填在相应的括号内。(4分)满脸杀气英勇就义前仆后继从容不迫软硬兼施 丧胆 激昂 企图(1)可以描写革命者的词语有( )(2)可以描写敌人的词语有( )2联系上下文，写出词语的意思。(2分)(1)从容不迫： 。(2)软硬兼施： 。3读画“”的句子，说说你看到了一个怎样的夏明翰。(3分) 4文中已用“|”划分成四个
14、部分，请照样子为每一部分加一个小标题。(2分)( )受审入狱( )5把下面两段话分别加到短文开头之前和结尾之后，使短文能够首尾呼应。(2分)A.一首斗志昂扬的就义诗，鼓舞了无数后来人前仆后继加入革命洪流中，谱写了一曲胜利的乐章。B.夏明翰是中国革命史中的一位钢铁战士。他的就义诗写得惊天地，泣鬼神。( )应加在开头之前，( )应加在结尾之后。（三）晋察冀边区的青年抗日先锋队（节选）（9分）1939年，敌人实行“强化治安”、推行“囚笼政策”，强迫群众修公路、挖壕沟、筑围墙、建炮楼，企图分割、封锁我抗日军民，达到逐步消灭抗日力量的目的。在这种情况下，青抗先带头对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目
15、标的破击战，在这场破铁路、割电线、炸桥梁的特殊战斗中大显身手。当年，冀中献县的几名青抗先队员，将自制炸药装入箩筐，在火药上插支引燃的香，箩筐上绑好纵横交叉的长竿，趁夜色放入河中，让其顺流飘向敌人守卫的商家村桥。当箩筐飘近桥边，长竿即被桥墩所阻，待香一经燃尽，筐内炸药突然爆炸，转眼之间便毁掉了这座桥。守桥的敌人惊慌失措，怎么也搞不清桥是怎么被炸的。冀中区青年爆破能手李寿江，在当青抗先队长期间买了把虎头钳，专门用来破坏敌人公路上的电线。他在地里干活看到公路上没有敌人时，就飞身上路，爬上电杆，剪断电话线，把线一圈圈地缠在自己身上，背到田间，扔进井里。敌人派电话兵刚刚修复，他又伺机割断，弄得敌人无可奈
16、何。一年下来，他把割来的几斤电线交到区政府，受到上级的表扬，群众都热情地称他为“铁丝大王”。又一年，他带领一个青年破线组，既割线又锯电杆。有时卡断新电线，换上非金属线，使敌人找不到电话不通的原因。有时，他们还把电线头埋在公路上与地雷连接，使敌人多次被炸。就这样，敌人修，我们破，直到日本投降，安国至定县公路上的电话线也没有通过几天。1.根据词义填写词语。（2分）指吓得慌了手脚，不知如何是好。（ ）指感到没有办法，只有这样了。 （ ）2. 敌人实行“强化治安”、推行“囚笼政策”的目的是 。（2分）3.青年抗日先锋队是怎样破坏敌人的通讯电线的？（2分） 4.概括短文的主要内容。（3分） （四）“明星
17、” 上的“微尘”（9分）有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：我读了您的堆素数论这本书，觉得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那么这个错误就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。华罗庚看完信，连声说：“提得对，真是太好了!”。他在会上宣读了这封信，并把它的作者一位普通的中学教题陈景润请来参加会议。华罗庚就是这样，从自己的错误中发现了一个难得的人才。1.文中的“明星”指_；“微尘”指_ 。（2分）2.简要回答陈景润给华罗庚信的主要内容。（2分） 3.写出第三小段段意。（2分） 4.判断中心，
18、在正确的后面画“”。（3分）(1)赞扬华罗庚重视别人的发言。 （ ）(2)赞扬陈景润敢于提意见。 （ ）(3)赞扬华罗庚谦虚，善于发现人才，培养人才的美德。（ ） 答案：（一）1.金沙江 大渡河 五岭 乌蒙山2.巧渡金沙江 强渡大渡河3. （1）翻腾的小浪花 滚动的泥丸连绵雄伟 渺小 蔑视困难的精神（2）喜悦 险峻 不惧危险勇往直前的大无畏精神（二）文段一：（1）“ 斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。表现了班长马宝玉坚定果断、毫不犹豫的品质。（2）一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。五壮士向棋盘
19、陀走去。（3）坚定不移 不畏牺牲 铿锵有力 掷地有声 文段二：1.不能，因为“眺望”是指从高处远望，而“望望”是看看的意思。如果两个词语位置调换，就不符合当时的情境。2.点面结合 语言和行动 勇于牺牲3.“这声音”指的是五壮士跳崖时喊出的壮烈豪迈的口号声。从“这声音”里能够感受到五壮士对日本帝国主义的仇恨，对祖国和人民的热爱。4.D5.说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳示例:为了群众，为了部队主力，我们这样做值得。（三）文段一：1擎 预定2丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。3这段话描写的是
20、群众队伍入场时热闹的场面，重点写了工人和农民的代表，可以说他们是三十万群众的缩影。4到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。句中把人群比作海洋，把翻动的红旗比作波浪。5不好。“直奔”写出了工人们来会场的急切、期待的心情，而“走向”不能达到这种表达效果。6例：我感受到了人民群众对党的拥护支持，对祖国的热爱。文段二：1.时间 升国旗 宣读公告 2.A 3.再也不受三座大山的压迫，当家做主的意思。（四）阅读全文，回答问题。1、课文主要写了一件怎样的事？答：课文主要写了这样一件事：解放战争时期，郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习，牺牲了自己的生命，而他自己却没有来得及见一见电
21、灯。2、本文运用了什么叙述手法？有什么作用？答：本文运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应。这样写首尾呼应，结构紧凑，含义深刻。3、天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？答：天安门前璀璨的灯光，引起了“我”对往事的回忆；郝副营长书上插图中的灯光，引起了郝副营长对幸福生活的憧憬；正是因为对美好生活的憧憬，促使郝副营长在战斗中不顾自身安危，点燃了那本书，用微弱的火光为后续部队照亮了前进的路。4.赏析“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。”运用神态描写，具体写出了郝副营长在激战前，对光明
22、和幸福前景的向往。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。5.“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”在内容和结构上的作用。这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身，表达了作者对革命先烈为理想而献身的无私和伟大的由衷赞叹，结构上与上文情节相呼应。灯光片段阅读1.形容黑暗无光。一根头发上系着
23、千钧的重量，比喻情况万分危急。2.守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系。3.点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。4.课文的题目灯光的含义：它象征着光明和幸福生活，象征着一种美好的期盼，也象征着先烈们的革命精神。二、课外阅读（一）1.一人把守关隘万人也无法公开形容地势险要，易守难攻。2.天下大雨，道路泥泞，河水挡住道路天黑。3.总结全文，点明中心，突出平型关大捷的重大意义；结构上照应题目。4.你们为了抗日战争的胜利英勇顽强，不怕牺牲你们，消灭了敌人，打击了敌人的嚣张气焰，打出了中国人民的威风，我为你们自豪。（二
24、）1按要求给下列词语分类，把序号填在相应的括号内。满脸杀气英勇就义前仆后继从容不迫软硬兼施 丧胆 激昂 企图(1)可以描写革命者的词语有()(2)可以描写敌人的词语有()2联系上下文，写出词语的意思。(2分)(1)从容不迫：不慌不忙，沉着冷静。(2)软硬兼施：软硬手段同时施展。3读画“”的句子，说说你看到了一个怎样的夏明翰我看到了一个面对敌人毫不畏惧，能言善辩的夏明翰。4文中已用“|”划分成四个部分，请照样子为每一部分加一个小标题。(2分)(被捕)受审入狱(就义)5把下面两段话分别加到短文开头之前和结尾之后，使短文能够首尾呼应。A.一首斗志昂扬的就义诗，鼓舞了无数后来人前仆后继加入革命洪流中，谱写了一曲胜利的乐章。B.夏明翰是中国革命史中的一位钢铁战士。他的就义诗写得惊天地，泣鬼神。(B)应加在开头之前，(A)应加在结尾之后。（三）1.惊慌失措 无可奈何2.分割、封锁我抗日军民，逐步消灭抗日力量3.既割线又锯电杆，有时卡断新电线，换上非金属线，使敌人找不到电话不通的原因。4.青年抗日先锋队对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目标的破击战。（四）1.华罗庚 计算错误2.陈景润觉得华罗庚的书写得很好，但发现了一个错误，希望改正。3.华罗庚在会上宣布了陈景润的来信并请他参加会议。4.(3)
