1、细品意象真味细品意象真味深撷诗歌精华深撷诗歌精华客观物象客观物象(物、景、人）物、景、人）意意 象象融融入入主主观观情情意意其间其间旦暮旦暮闻何物？闻何物？杜鹃啼血杜鹃啼血猿哀鸣。猿哀鸣。春江春江花朝秋月夜，往花朝秋月夜，往往取酒还独倾。往取酒还独倾。（选自白居易（选自白居易琵琶行琵琶行）“杜鹃杜鹃”、“猿猿”换成换成“黄鹂黄鹂”、“莺莺”，“酒酒”换成换成“茶茶”，行不行？，行不行？方法探寻方法探寻【研讨诗例研讨诗例】方法一：注方法一：注重积累熟知重积累熟知常见意象，常见意象，学会适当关学会适当关联，运用感联，运用感知。知。如何分析意象把握其传达出的情感呢？如何分析意象把握其传达出的情感呢？
2、但见悲但见悲鸟鸟号古号古木木，雄飞雌从绕林间。，雄飞雌从绕林间。又闻又闻子规子规啼夜月，愁空啼夜月，愁空山山。(选自李白选自李白蜀道难蜀道难)风风急急天天高高猿猿啸哀，啸哀，渚渚清清沙沙白白鸟鸟飞回。飞回。(选自杜甫选自杜甫登高登高)怎样分析把握诗例中画横线处的意象呢？怎样分析把握诗例中画横线处的意象呢？方法二：揣方法二：揣摩意象前后摩意象前后的描述语，的描述语，把握重要特把握重要特征，品味情征，品味情感。感。方法探寻方法探寻【研讨诗例研讨诗例】天净沙天净沙春游春游 (翠翠)藤藤(新新)树树繁花繁花，(画画)桥桥(绿绿)水人家，水人家，芳野芳野(东东)风风(骏骏)马。马。(艳艳)阳阳无涯无涯，
3、(得意得意)人在人在天下天下。天净沙天净沙 秋思秋思 马致远马致远 (枯枯)藤(老老)树昏昏鸦，(小小)桥(流流)水人家，古古道(西西)风(瘦瘦)马。(夕夕)阳西下，(断肠断肠)人在天涯。【改编对比改编对比】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。绝绝 句句 杜杜 甫甫迟日迟日江山丽，春风花草香。泥融江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到草堂之后，面对浣花溪一带的春光而作。迟日：指春日。因春天天气趋暖，日渐长，故称迟日。泥融：指冻泥融化，又软又湿。(1)(1)本诗有哪些意象？本诗有哪些意象？(2)(2
4、)请你想象一下这是一幅怎样的画请你想象一下这是一幅怎样的画面？面？(3)(3)表达了作者怎样的情感？表达了作者怎样的情感？巩固训练巩固训练（1 1）迟日、江山、春风、花草、融泥、燕子）迟日、江山、春风、花草、融泥、燕子、暖沙、鸳鸯。、暖沙、鸳鸯。（2 2）日光温暖，江山秀丽，花草在春风吹拂）日光温暖，江山秀丽，花草在春风吹拂中散发着芬芳，燕子衔着湿泥翩飞忙着筑巢，中散发着芬芳，燕子衔着湿泥翩飞忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，这一切构暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，这一切构成一幅明丽温暖、生机和谐的春色图。成一幅明丽温暖、生机和谐的春色图。（3 3）表达了作者闲适快乐的心境。）表达了作
5、者闲适快乐的心境。参考答案：参考答案：方法三：关联方法三：关联整体意境特征整体意境特征，把握主题，把握主题，析准意象。析准意象。方法探寻方法探寻谢亭送别谢亭送别许浑（唐）许浑（唐）劳歌一曲解行舟，劳歌一曲解行舟，红叶青山红叶青山水急水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。下西楼。怎样理解诗中意象的特征？（怎样理解诗中意象的特征？（特别关注特别关注“红叶青山红叶青山”的意象）的意象）【研讨诗例研讨诗例】巩固训练巩固训练题李世南画扇题李世南画扇 蔡肇蔡肇(北宋北宋)野水潺潺平落涧野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮逢人抱瓮知村近，隔坞知村近，隔坞闻
6、钟觉寺深。闻钟觉寺深。【注】涧：山涧，山间的水沟。瓮：水瓮，一种盛水的陶器。坞(w)：山坞，地势周围高而中央凹的地方。请你想象一下此诗中的意象形成的请你想象一下此诗中的意象形成的是一幅怎样的画面？是一幅怎样的画面？郊外，一条溪流缓缓地流入山涧，仿佛听到郊外，一条溪流缓缓地流入山涧，仿佛听到潺潺的响声。秋风轻轻地摇动树木，落叶纷纷潺潺的响声。秋风轻轻地摇动树木，落叶纷纷，似乎能听到瑟瑟的风声。有个人抱瓮汲水，似乎能听到瑟瑟的风声。有个人抱瓮汲水，如此悠然。深山中的佛寺隔着山坞，又让人感如此悠然。深山中的佛寺隔着山坞，又让人感觉似乎隐约飘来阵阵的钟声。这首诗整体呈现觉似乎隐约飘来阵阵的钟声。这首诗
7、整体呈现出的是乡村野外恬静、安详的画面。出的是乡村野外恬静、安详的画面。参考答案：参考答案：把握意象特征把握意象特征融入整体意境融入整体意境归向诗歌意蕴归向诗歌意蕴方法总结方法总结强化训练强化训练鹧鸪天鹧鸪天代人赋代人赋辛弃疾（南宋）辛弃疾（南宋）陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。愁风雨，春在溪头荠菜花。注注 这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店
8、门外用青布做的幌子。，酒店门外用青布做的幌子。（1 1）词中意象形成了一幅怎样的山村词中意象形成了一幅怎样的山村画面？（画面？（2 2）表达了怎样的情感？）表达了怎样的情感？（1）田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，平缓的山坡上长着）田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫，夕阳斜照这初春傍晚的树林，晚细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫，夕阳斜照这初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息，点缀着寒林的景色。远处的青山忽远忽近，归的乌鸦散落在那儿栖息，点缀着寒林的景色。远处的青山忽远忽近，小路纵横交错，山间有挂旗卖酒的山村酒家。白色的荠菜花开满溪
9、头，小路纵横交错，山间有挂旗卖酒的山村酒家。白色的荠菜花开满溪头，沐浴在大好的春光中。此诗描绘出了初春时一派春意融融、自然清新、沐浴在大好的春光中。此诗描绘出了初春时一派春意融融、自然清新、宁静和谐的山村画面。宁静和谐的山村画面。（2）表达了作者闲适愉悦的心情，也表现出了作者在罢官乡居期间）表达了作者闲适愉悦的心情，也表现出了作者在罢官乡居期间对农村生活的欣赏流连和对城市上层社会的鄙弃厌恶。对农村生活的欣赏流连和对城市上层社会的鄙弃厌恶。参考答案：参考答案：强化训练强化训练溪溪 亭亭 林景熙林景熙(南宋南宋)清秋有余思，日暮尚溪亭。高树月初白，清秋有余思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独
10、行穿落叶，闲坐数流萤。微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起何处渔歌起?孤灯隔远汀。孤灯隔远汀。（1 1）本诗有哪些意象？（）本诗有哪些意象？（2 2）形成了一幅怎）形成了一幅怎样的画面？（样的画面？（3 3）表达了怎样的情感？）表达了怎样的情感？（1）清秋、日暮、高树、月、微风、酒、落叶、流萤、渔歌）清秋、日暮、高树、月、微风、酒、落叶、流萤、渔歌、孤灯、远汀。、孤灯、远汀。（2）描绘出了这样一幅画面：清秋之际，黄昏之时，初月）描绘出了这样一幅画面：清秋之际，黄昏之时，初月挂在高高的树上，微风吹过，酣酒好醒了一半，林中落叶飘零挂在高高的树上，微风吹过，酣酒好醒了一半，林中落叶飘零，野
11、地空旷寂寥，独行无绪，唯有闲坐，细数着那空中的点点，野地空旷寂寥，独行无绪，唯有闲坐，细数着那空中的点点萤光，忽闻渔歌唱晚，不知起于何处，放眼遥望，远汀之外孤萤光，忽闻渔歌唱晚，不知起于何处，放眼遥望，远汀之外孤灯隐现。整个画面呈现出萧瑟凄冷寂寥的特点。灯隐现。整个画面呈现出萧瑟凄冷寂寥的特点。（3）表达了抒情主人公孤寂苦闷的情绪。）表达了抒情主人公孤寂苦闷的情绪。参考答案：参考答案：强化训练强化训练秋夜独坐秋夜独坐(节选节选)王维（唐）王维（唐）独坐悲双鬓，空堂欲二更。独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜深夜深 周弼周弼(宋宋)虚堂人静不闻更，独坐书房对
12、夜灯。虚堂人静不闻更，独坐书房对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。两诗中均有两诗中均有“独坐独坐”，而作者心境不同。试具体分析。，而作者心境不同。试具体分析。（选自（选自20072007年辽宁高考卷）年辽宁高考卷）王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写诗人在秋天雨夜更深王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写诗人在秋天雨夜更深的时候孤寂地独坐和感慨岁月流逝、鬓白人老的悲凉。三、四的时候孤寂地独坐和感慨岁月流逝、鬓白人老的悲凉。三、四句中的意象草木昆虫零落哀鸣，更添悲凉。句中的意象草木昆虫零落哀鸣，更添悲凉。周诗写的是宁静安适的心境。一、二句写诗人独坐灯下苦周诗写的
13、是宁静安适的心境。一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深。读，不觉夜深。“虚堂虚堂”、“人静人静”、“不闻更不闻更”，突出了安，突出了安静的环境氛围。三、四句写诗人久读后起身开门四望所见之景静的环境氛围。三、四句写诗人久读后起身开门四望所见之景，春雪已经停了，残月挂在半山，一溪流水悄然成冰。这一切，春雪已经停了，残月挂在半山，一溪流水悄然成冰。这一切都是在诗人夜读时不知不觉中发生的，暗示时间的推移，夜读都是在诗人夜读时不知不觉中发生的，暗示时间的推移，夜读已久。本诗用室外变化的意象衬托了诗人夜读时的投入和专注已久。本诗用室外变化的意象衬托了诗人夜读时的投入和专注，也透露了诗人夜读后安恬自得的心情。，也透露了诗人夜读后安恬自得的心情。参考答案：参考答案：结语：结语：意象融眼眸，诗香浸心头。意象融眼眸，诗香浸心头。吾辈细斟味，精思恒永久吾辈细斟味，精思恒永久!
