1、这首歌曲唱了什么内容？这首歌曲唱了什么内容？ 这首歌曲的情绪、节拍、速度具有怎样的特点？这首歌曲的情绪、节拍、速度具有怎样的特点？ 你们听到这首歌曲什么感觉？你们听到这首歌曲什么感觉？ 请同学们听一听：请同学们听一听： 聆听歌曲聆听歌曲 请同学们看歌谱，随音乐哼唱歌曲。请同学们看歌谱，随音乐哼唱歌曲。 聆听歌曲聆听歌曲 学跳韵律操学跳韵律操 动作一：动作一： 如图两拍一换动作。如图两拍一换动作。 第一个两拍第一个两拍：左腿后踢：左腿后踢，双手向右摆。双手向右摆。 第二个两拍第二个两拍：右腿后踢，双手向左摆。：右腿后踢，双手向左摆。 学跳韵律操学跳韵律操 动作二：动作二： 如图两拍换一动作。如图
2、两拍换一动作。 第一个两第一个两拍：伸左腿，右手叉腰拍：伸左腿，右手叉腰，左手摆动左手摆动两两下。下。 第二个两第二个两拍：伸右腿，左手叉腰，右手摆动拍：伸右腿，左手叉腰，右手摆动两两下。下。 学跳韵律操学跳韵律操 动作三：动作三： 如图单腿跪地，双手打开。如图单腿跪地，双手打开。 请同学们分组讨论：如何将这三种动作组合起来？请同学们分组讨论：如何将这三种动作组合起来？ 学跳韵律操学跳韵律操 请同学们随歌曲跳一跳韵律操。请同学们随歌曲跳一跳韵律操。 韵律操分组表演：韵律操分组表演： 韵律操分组歌舞表演：韵律操分组歌舞表演： 请同学们分成两组，一组演唱歌曲，一组跳韵律操。请同学们分成两组，一组演唱歌曲，一组跳韵律操。
