1、人人教部编版一年级语文上册教部编版一年级语文上册听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。把画出的生字读一读。远远有有春春听听过过还还回回yunyun yuyu ww ss qq hihi lili 近近jnjn无无色色声声tngtng shngshng 去去在在来来望远镜望远镜远处远处“元元”带脚带脚才能走远才能走远识字巧方法识字巧方法yunyun远远近视近视远近远近jnjn“斤斤”在走在走识字巧方法识字巧方法近近有钱有钱有人有人右下无口右下无口月字来月字来识字巧方法识字巧方法yuyu有有无云无云无视无视ww天字右腿弯天字右腿弯识字巧方法识字巧方法无无听见听见听歌听歌tngtng一口一斤
2、一口一斤识字巧方法识字巧方法听听颜色颜色色彩色彩ss嘴巴上的嘴巴上的斜刀头斜刀头识字巧方法识字巧方法色色shngshngqq歌声歌声声音声音去哪儿去哪儿回去回去将将“士士”一拉，一拉，尾巴变形尾巴变形识字巧方法识字巧方法“法法”字没字没有水有水识字巧方法识字巧方法去去声声hihilili还有还有还来还来来到来到过来过来“不不”在走在走识字巧方法识字巧方法“米米”上一横上一横识字巧方法识字巧方法还还来来“辶辶”走之走之，这个偏旁由，这个偏旁由“走走”字演变而来，一般字演变而来，一般与走路或路有关。与走路或路有关。“”斜刀头斜刀头，通常在一个字的上部，而且看上去，通常在一个字的上部，而且看上去是倾
3、斜的。是倾斜的。还还hihi（还有）（还有）hunhun（还钱）（还钱）读一读读一读:还还(hihi)有一些人到现在也没还有一些人到现在也没还(hunhun)钱钱。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？春去花还在春去花还在 注意加点字注意加点字的读音！的读音！无无远远有有还还去去近近来来声声色色听听自由自由读课文读课文，读准字音、读通句子，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意诗歌的节奏。带生字的句子多读几遍，注意诗歌的节奏。图图上画了些什么？上画了些什么？山山水水花花鸟鸟水水去去来来不不u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格
4、中的位置，讨论书写注意事项。水水部首：部首：水水组词：组词：开水开水 喝水喝水结构：结构：独体独体笔画：笔画：四四第三笔和第四笔第三笔和第四笔不能写成一笔不能写成一笔竖钩写在竖中线上竖钩写在竖中线上shushu横撇不要横撇不要写成两笔写成两笔去去部首：部首：土土组词：组词：去路去路 去处去处笔画：笔画：五五结构结构:上下上下长横在横中线上长横在横中线上撇折在田字格中间起笔撇折在田字格中间起笔qq来来竖要写在竖要写在竖中线上竖中线上部首：部首：一一组词：组词：来回来回 来往来往笔画：笔画：七七结构结构:独体独体lili两横之间的两横之间的距离要适中距离要适中不不部首：部首：一一组词：组词：不去不
5、去 不要不要笔画：笔画：四四结构结构:独体独体长点收尾长点收尾横要长横要长bb竖从撇竖从撇上起笔上起笔1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。大水大水 来去来去 不去不去 2.听写生字、词语。听写生字、词语。读古诗，圈出诗中描写的景物。读古诗，圈出诗中描写的景物。远远 看看/山山 有有 色，色，近近 听听/水水 无无 声。声。春春 去去/花花 还还 在，在，人来人来/鸟鸟 不不 惊。惊。yunyun knkn shnshn yuyu ss jnjn tntn shushu ww sh
6、nshnchnchn qq huhu hihi zizi rnrn lili nionio bb jnjn同同桌齐读，相互指出不桌齐读，相互指出不正确的读音，互相教一正确的读音，互相教一教，读一读。教，读一读。远远 看看/山山 有有 色，色，近近 听听/水水 无无 声。声。春春 去去/花花 还还 在，在，人来人来 /鸟鸟 不不 惊。惊。yunyun knkn shnshn yuyu ss jnjn tntn shushu ww shnshnchnchn qq huhu hihi zizirnrn lili nionio bb jnjn画画huhu你从哪些地你从哪些地方看出这是方看出这是一幅画？
7、一幅画？远看山有色，近听水无声远看山有色，近听水无声。在远处可以看见山有明亮的颜色，在在远处可以看见山有明亮的颜色，在近处却听不到流水的声音。近处却听不到流水的声音。在远处看。在远处看。在近处听。在近处听。春去花还在，人来鸟不惊。春去花还在，人来鸟不惊。春天过去了，但花儿还是常开不败，春天过去了，但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却没有被惊动。人走近，枝头上的鸟儿却没有被惊动。鸟儿一点儿也不害怕。鸟儿一点儿也不害怕。依然在开放。依然在开放。春天过去了。春天过去了。结合生活中见到的情景，请你改改这首诗。结合生活中见到的情景，请你改改这首诗。远看山远看山无无色，近听水色，近听水有有声。声。春
8、去花春去花不不在，人来鸟在，人来鸟儿儿惊。惊。读懂诗意：读懂诗意：明白这首诗描写了什么，如明白这首诗描写了什么，如画画描写的是山、描写的是山、水、花、鸟的特点。水、花、鸟的特点。抓住重点：抓住重点：明白诗中的景物和现实生活中的景物的关系。明白诗中的景物和现实生活中的景物的关系。如本诗，我们要重点抓住诗中的景物和现实生活中的景物如本诗，我们要重点抓住诗中的景物和现实生活中的景物的矛盾点：远处的山为何会有明亮的颜色？近处的水为何的矛盾点：远处的山为何会有明亮的颜色？近处的水为何没有声音？春天过去了花儿为何还盛开？人来了鸟儿为什没有声音？春天过去了花儿为何还盛开？人来了鸟儿为什么不害怕？抓住这些矛盾
9、点，猜出谜底就不难了。么不害怕？抓住这些矛盾点，猜出谜底就不难了。如何猜诗谜如何猜诗谜画画远 看 山 有 色，远 看 山 有 色，近 听 水 无 声。近 听 水 无 声。春 去 花 还 在，春 去 花 还 在，人 来 鸟 不 惊。人 来 鸟 不 惊。朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。这是课后习题哦！这是课后习题哦！注意诗歌注意诗歌的节奏。的节奏。这首诗你会背了吗？看看老师出示的关键词这首诗你会背了吗？看看老师出示的关键词背一背吧！背一背吧！画画（）看山有（）看山有（），（）听水无（听水无（）。（）去花（）去花（），），（）来鸟（）来鸟（）。）。远远色色近近声声春春还在还在人人不惊不惊学学
10、完这篇课文，你有什么收获？和同学说一说。完这篇课文，你有什么收获？和同学说一说。学完这篇课文，我掌握了反义词识字的方学完这篇课文，我掌握了反义词识字的方法，如法，如“远远近近”“”“来来去去”，并了解了，并了解了一种新的古诗一种新的古诗谜语诗。诗中描绘的景色可谜语诗。诗中描绘的景色可以在画中一一找到，也是对谜底的暗示。以在画中一一找到，也是对谜底的暗示。这首古诗是一则五言谜语诗，谜面描述这首古诗是一则五言谜语诗，谜面描述了山了山、水、花、鸟等景物，通过远、近、来水、花、鸟等景物，通过远、近、来、去、去等方位等方位或动作的变化，凸显或动作的变化，凸显“画画”的的形象形象特征。特征。热爱传统文化热爱传统文化 谜语谜语诗与水墨画巧妙配合，山水诗与水墨画巧妙配合，山水相衬，鸟语花香，意境典雅，让我们受到了传统文化相衬，鸟语花香，意境典雅，让我们受到了传统文化的熏陶，对中国山水画产生了兴趣。的熏陶，对中国山水画产生了兴趣。荷花荷花一个小姑娘，一个小姑娘，生在水中央，生在水中央，身穿粉红衫，身穿粉红衫，坐在绿船上。坐在绿船上。牡丹牡丹【唐】皮日休【唐】皮日休落尽残红始吐芳落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。佳名唤作百花王。竞夸天下无双艳竞夸天下无双艳，独立人间第一香。独立人间第一香。
