1、人教版 音乐 三年级上册 卖报歌卖报歌 教案教案 教材分析： 卖报歌歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲为 F 宫调式，四二拍。开始即以跳跃的节奏，简朴活泼的音调模拟报童的 叫卖声，生动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象。歌曲的基调 乐观活泼，形象单纯，结构短小，是四个乐句的单乐段结构。由于采 用了五声宫调式，所以色彩明朗又富于民族风格，唱起来朗朗上口， 优美流畅。这首三段歌词的分节歌在演唱时可做以下处理：第一段的 速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情；第二段最后一句速度稍 慢，音量稍弱，表达了报童内心的凄苦；第三段最后一句是全曲的高 潮，表现出报童对未来充满希望的心情。 学情分析： 三年级
2、的学生比较活泼开朗，经过两年音乐的学习，学 生对学习音乐有了一定的认识和见解，有较强的求知学习欲望， 模 仿能力强， 想象力丰富。 但在学习的过程中， 缺乏耐心， 应加强教育。 教学目标： 1、 在学习歌曲的过程中，是学生了解歌曲的背景及作曲者聂耳； 2、 通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活， 教育学生人爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。 教学重点：能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。 教学难点： 1、感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形 象。 2、前八后十六的节奏型。 教学准备： 多媒体课件 钢琴 、报纸、背包。 教学过程： 一、 导入 1、
3、 师生音乐问好 2、 节奏练习（运用歌曲中难点节奏进行练习） XX X XX X X XX XX X XX XXX XX X 3、 利用简单的顺口溜读节奏，熟读节奏； 4、 请同学扮演小报童，简单介绍卖报歌简介，引出新课卖 报歌 二、 学习新课 1、初听歌曲 教师提问：你听过这首歌吗？知道这是什么歌吗？（ 卖报歌 ） 2、再听歌曲 教师提问：你听到了什么？ 你应该用什么样的心情来演唱？ 3、 学生跟着教师，随钢琴伴奏用“la”模唱旋律； 4、 常熟旋律后，自主把歌词加入到旋律中，有问题及时解决； 注：注意前八后十六分音符的节奏型 5、 完整的将歌词加入到旋律中； 6、 全班有感情的演唱歌曲； 三、 拓展 1、 分组进行“PK”演唱； 2、 请同学根据歌词进行表演； 3、 分个人、小组进行表演； 四、小结
