1、歌曲小松树的教案歌曲小松树的教案 教学内容:教学内容: 欣赏木琴独奏小松树 。 教学目标:教学目标: 1、通过欣赏乐曲,培养学生正确的聆听习惯。 2、通过对木琴的了解与欣赏,使能够结合自己的感受运用于课堂实践中。 3、通过欣赏乐曲,打击乐器伴奏等,引导感受音乐的旋律节奏。激发学生用快 乐的心情歌唱,并进行创作舞蹈表演,从而培养学生演唱表演的自信心及表 演力。 教学重点和难点:教学重点和难点: 通过欣赏乐曲,培养学生正确的聆听习惯;培养学生感受乐曲表达的感情, 能听乐曲创作舞蹈动作,并对木琴有一个初步的了解。 教学用具:多媒体课件,木琴独奏的视频。 教学过程:教学过程: 一、一、 导入导入 1、
2、直接听赏。 (老师播放音乐小松树 ) 。 老师:请同学们猜一猜,这个音乐是用什么乐器来演奏的?(学生利用以往知 识进行猜测) 再请同学们感受一下,并说一说这个乐曲向我们传达了什么样的情 绪?(快乐的,欢快的) 出示课题小松树 二、新授课二、新授课 1、初听乐曲: 这是由木琴独奏的儿童乐曲小松树 。同学们,你们听过“木琴”这种乐 器吗?接下来, 让我们一起来认识了解一下西洋打击乐器木琴。 请看大屏幕。 2、介绍主奏乐器:木琴。 (1)多媒体课件提供木琴的相关资料和图片。了解木琴的组成。 (2)老师:同学们,想不想感受一下木琴的音色特点?(老师播放木琴独奏 视频给学生观赏)观赏后请学生说一说木琴音
3、色特点。 (像泉水的声音,清脆) 【同学们用的这些词真好,木琴一般为独奏乐器,正是因为木琴具有清脆、 悦耳的音色,所以需要其它乐器来伴奏方能衬托出木琴独特而具有魅力的音色。 很多音乐家经常用它来演奏欢快活泼的儿歌。 】 三、感受、体验、记忆音乐和歌曲三、感受、体验、记忆音乐和歌曲 刚刚我们已经完整地欣赏过一遍小松树了,下面让我们完全进入到小 松树的音乐海洋里。 1、 律动导入 (1)首先,请同学们闭上眼睛来听一听乐曲,你都听到了什么声音,音乐 描绘了怎样的情景呢?【学生在教师的引导下展开想象】 老师出示图形谱。 (1) 老师:同学们,刚刚的想象真棒!你们想不想也学习这首歌曲啊? 请看大屏幕出示
4、的歌曲主旋律。 出示谱例:模唱记忆主题。 (2) 第一遍看歌谱,听旋律; (4)再次聆听,老师引导学生熟悉歌词。 (5)第三遍老师带领学生用轻而有力的声音“啦”试唱,并按老师要求做 出表情。 (6)加歌词随琴跟唱一遍。 (7)学唱歌曲第二段。 2、编创。 老师:同学们唱的非常好,下面老师想请同学们为这首歌加点动作,让我们 一边唱一边做动作。 (1) 学生分组编创动作。 (2) 分组表演,师生共同评价。 (3) 老师整合学生动作,集体随音乐律动。 (4) 请部分同学带领大家一起表演。鼓励学生在编创动作时要有创新,要 编出与别人不同的动作。 四、小结四、小结 同学们,方才你们的表演真的是太棒了! !老师希望你们也能像小松树一 样健康快乐地长大!今天我们学习了木琴独奏曲小松树 ,同学们也通过发挥 和想象,用自己的理解来演绎了这首歌曲,老师希望同学们在以后的生活中做一 个热爱生活,热爱音乐的孩子好吗?今天我们这节课就上到这里,谢谢同学们