1、都有一颗红亮的心 一、教学目标 1.学生通过欣赏和学唱都有一颗红亮的心的前两句,能感受 和体验京剧之美, 能够产生对传统戏曲艺术的自豪之感。 2.在聆听、模仿、演唱的基础上，能够感受、体验京剧的唱腔。 3.聆听、学唱都有一颗红亮的心两句，初步了解京剧的基础 知识。 二、教学重难点 重点:初步了解京剧的基础知识。 难点:聆听、学唱都有一颗红亮的心的前两句。 三、教学用具：多媒体、电子琴等。 四、教学过程 (一)课前导入 播放京剧视频激发学习兴趣。 师： 今天， 我们就走进京剧的世界， 来了解一下我国的“国粹”。 (二)揭示新课 1.简单介绍京剧的起源。 2.欣赏京剧红灯记的选段都有一颗红亮的心，
2、初步感受 京剧的韵味。 3.简单介绍红灯记背景。 (三)探究学习 1.再听唱段，进一步探索学习京剧。 师：她的声音与通俗歌曲一样吗? 2.练习念白：“奶奶您听我说！” 3.了解京剧的四大基本功“唱、念、做、打”。（都有一颗红 亮的心都有那些表现？） 4.了解京剧的四大行当“生、旦、净、丑”。（李铁梅是哪个行 当？） 5.认识四大名旦，引导学生男性也是可以唱旦角的。 6.学唱京剧片段都有一颗红亮的心的前两句。 (1)播放视频，学生小声哼唱、模仿动作。 (2)学唱京剧都有一颗红亮的心的前两句，注意乐曲的激昂 的情绪，老师提醒装饰音准确演唱。 （3）表演：学生角色化投入演唱，体验京剧的韵味及剧中人物的 品格。 (四)知识拓展 欣赏戏歌唱脸谱：戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术 形式。 五、总结下课
