1、 教 学 目 标 1、通过欣赏朝景，感受乐曲所描绘的晨曦初露的美景 2、通过听辨第一部分主题出现的次数、每次出现时的主奏乐器，以及力度变 化，让学生熟悉第一部分主题并记忆。 教学重点 通过听辨第一部分主题出现的次数、每次出现时的主奏乐器，以及力度变 化，让学生熟悉第一部分主题并记忆。 教学难点 通过听辨第一部分主题出现的次数、每次出现时的主奏乐器，以及力度变 化，让学生熟悉第一部分主题并记忆。 课前准备 音乐教材 教具学具 钢琴、多媒体 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入 二、讲授 新课 1、教师播放苗岭的早晨 的引子部分 思考：音乐描绘了哪种画
2、面？ 演奏形式是什么？ 2、教师简介苗岭的早晨 是一首中国作品，演奏形 式是小提琴独奏，描绘了 苗岭晨曦的秀美景色，表 现了苗族人民欢乐幸福的 生活情景。 分段欣赏朝景 1、第一部分 （1） 播放录音 思考：这部分音乐描绘了哪种 画面？它的演奏形式是什么？ （2）教师简介作曲家及其作 品 聆听、思考、回答 听简介 欣赏 思考 回答 吸引学生注意力 让学生更多的了解作 品 给学生完整的音乐印 象 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 课堂总结 （2） 指导学生挥拍跟音乐用 “lu”演唱主题 （3） 填词演唱主题，注意一 字多音处的音准 1、第二部分 （1） 播放录音 思考：这部分音乐描绘了什么 画面 （2） 再次聆听音乐，找一找 这部分音乐中的主题。 （3） 随音乐哼唱主题 （4） 再次聆听音乐，边听边 跟音乐的节奏轻轻晃动 身体。 2、第三部分 （1） 学生完整聆 （2） 学生总结乐曲的结构 教师小结 组织学生下课 挥拍唱 填词唱 第一部分时随音乐填 词演唱主题 第二部分时随音乐按 节奏晃动身体 第三部分时用手指表 示出现的次数 练习节奏准确 完整表现乐曲 板 书 设 计 朝景 教 学 反 思 本节课完成了教学目标，重难点突出，通过听辨第一部分主题出现的次 数、每次出现时的主奏乐器，以及力度变化，让学生熟悉第一部分主题 并记忆。
