1、青年教师赛教课教学设计 姓名: 学科: 音乐 年级: 四年级 单单 元元 四年级下册、第五单元、 中国功夫 主题研制主题研制 本单元的教学对象是四年级的学生。一方面，这一阶段的孩子对音乐知识与音 乐技能的掌握仍处于初级水平，需要老师循序渐进，帮助他们积累音乐经验。 另一方面，他们对人和事物有了自己的初步看法，正是情感、态度、价值观等 方面给予正确引导的关键时期。并且本单元的歌曲学生朗朗上口，创编活动也 能让学生产生浓厚兴趣。通过本单元的学习可以激发学生作为中华儿女的自豪 之情。 教学内容教学内容 唱歌男儿当自强 课课 时时 设设 计计 课课 时时 解解 读读 教学内容 唱歌男儿当自强 教学目标
2、 1.知识与技能：能够用热情高涨的情绪演唱歌曲，清晰的咬字 吐字，完整的演唱。 2.过程与方法：能够自主创编动作和声势，表现歌曲。 3.情感态度价值观：能够感受男儿当自强的阳刚之美，感 受中国文化博大精深，培养学生树立自信的人生观。 教学重难点 1.重点：能够清晰的吐字咬字，以及字正腔圆、有气势地演唱 歌曲 2.难点：唱准十六分音符和弱起节奏。 教法学法 1.教法：讲授法、演示法 2.学法：探究学习法、合作学习法 教教 学学 过过 程程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计说明 一、导入课题 二、学习歌曲 男儿自 强 欣赏视频 1. 聆 听 歌 曲 （初听）思考 2.学唱歌曲 给学生观
3、看 黄 飞鸿 节选经典 视频 1.这首歌的情 绪、节拍？ 2. （1）数一数 歌曲中有几个 X X，再听歌曲， 用拍手表示 （2）跟钢琴演 唱歌曲， 注意唱 准节奏和音准。 （3）处理歌曲 难点： 十六分音 符和空拍节奏。 学生观看 生答 1. （歌曲情绪是 激动的，激情 的。 ） 2.（节拍是 24 的） 3.（节奏是稍 慢、熊健有力 的） 通过武术 视频引入 本课 初听感受 音乐 解决课本 重难点 三、视野拓展 四、课堂小结 3.小组表现歌 曲 请同学们跟钢 琴演唱。 （4）前倚音的 重点学习 （1） 学生分 小组编创动作 武术动作。 （2） 分为武 术组、配音组、 器乐组、 演唱组 （3） 汇报， 随音乐表现 五人小组合作 通过小组 合作表现 歌曲气势 板板 书书 设设 计计 情绪（激动的） 节奏 （稍慢的） 教学教学 反思反思
