1、葡葡萄萄月月令令xihai 请你了解：请你了解：江苏高邮人，当代著名作家。江苏高邮人，当代著名作家。19391939年考入西南联大中国文学系。作为年考入西南联大中国文学系。作为沈从文的嫡传弟子，他的文风也明显地沈从文的嫡传弟子，他的文风也明显地烙着沈从文的印记。此后，当过教师，烙着沈从文的印记。此后，当过教师，编辑等。不平凡的生活经历，使之对社编辑等。不平凡的生活经历，使之对社会、对人生有深刻独到的见解，尤其给会、对人生有深刻独到的见解，尤其给人深刻印象的是汪先生对市井民居的熟人深刻印象的是汪先生对市井民居的熟悉，经他的描述，那一方水土中鲜明特悉，经他的描述，那一方水土中鲜明特色的生活，就像一
2、幅幅立体感强的油画，色的生活，就像一幅幅立体感强的油画，展现在读者面前，使人难以忘怀展现在读者面前，使人难以忘怀。葡葡萄萄月月令令汪曾祺：汪曾祺：请你解题：请你解题：月月 令令 礼记礼记篇名，又见于篇名，又见于吕氏春秋吕氏春秋十二纪中，记述每年夏历十二个月的时十二纪中，记述每年夏历十二个月的时令及其相关事物。（令及其相关事物。（辞海辞海19561956年版年版）葡葡萄萄月月令令请你表达：请你表达：关于文本的最初印象关于文本的最初印象 结构结构 语言语言 情感情感葡葡萄萄月月令令请你分析：请你分析：关于结构：关于结构：快速概括各月的要点快速概括各月的要点 总结：总结：有详有略，详写了三、四、五、
3、八月有详有略，详写了三、四、五、八月的生长过程与人们的栽培过程。的生长过程与人们的栽培过程。因为这几个月是葡萄生长的重要阶段，因为这几个月是葡萄生长的重要阶段，整个葡萄园涌动着欣欣向荣的景象。整个葡萄园涌动着欣欣向荣的景象。葡葡萄萄月月令令请你分析：请你分析：关于结构：作者通过仔细的观察和亲身的实践，将作者通过仔细的观察和亲身的实践，将葡萄的栽种过程和生长过程有机结合，葡萄的栽种过程和生长过程有机结合，不但结构严谨，而且详略有致。它的结不但结构严谨，而且详略有致。它的结构和内容是紧密相关，是一种构和内容是紧密相关，是一种“苦心经苦心经营的随便营的随便”。葡葡萄萄月月令令请你分析：请你分析：关于
4、语言：品味课文语言与说明性语言的异同葡葡萄萄月月令令请你比较：请你比较：葡萄条冬季贮藏的关键是保证适宜的贮藏条件。葡萄条冬季贮藏的关键是保证适宜的贮藏条件。即适宜的温湿度，要求温度即适宜的温湿度，要求温度12，沙子，沙子湿度不超过湿度不超过5%，以手握成团，一触即散为宜，以手握成团，一触即散为宜，空气相对湿度约空气相对湿度约80%85%。在贮藏期间始终。在贮藏期间始终要注意防止变干或过湿、防发热、防霉烂。要注意防止变干或过湿、防发热、防霉烂。沟沟藏最为简单，在冬季不很冷的地方，可以挖深藏最为简单，在冬季不很冷的地方，可以挖深约约40cm、宽约、宽约1m的沟。将条放入沟内，其上覆的沟。将条放入沟
5、内，其上覆土土3040cm。在冬季较寒冷地方，可挖较深。在冬季较寒冷地方，可挖较深（0.8 1.2m）的贮藏沟，将条平放沟中，上面）的贮藏沟，将条平放沟中，上面铺一层（约铺一层（约45cm）湿沙，至离沟沿）湿沙，至离沟沿4050cm为止，再铺上为止，再铺上10cm湿沙，覆盖一层秸秆，湿沙，覆盖一层秸秆，然后覆土然后覆土3040cm。葡葡萄萄月月令令请你分析：请你分析：关于语言：品味课文语言与说明性语言的异同 同：异：说明性语言：本 文 语 言：葡葡萄萄月月令令平实自然严谨、准确、科学严谨、准确、科学生动、形象、有情请你品味：请你品味：选取你喜欢的章节文字，深情地朗读品味，然后快速在页面边脚写上
6、一两个主要的词，概括这个章节的特点，以便提醒你与同学交流。葡葡萄萄月月令令请你注意：请你注意：品味语言的角度：词语的选用词语的选用：动词、形容词、短语：动词、形容词、短语 句式的选用句式的选用：长短句的交错使用；疑：长短句的交错使用；疑问句、感叹句的恰当表达；问句、感叹句的恰当表达；标点的使用标点的使用：逗号、句号、感叹号、：逗号、句号、感叹号、问号的巧妙使用；问号的巧妙使用；修辞的使用修辞的使用：比喻、拟人等修辞增强：比喻、拟人等修辞增强文学表现力。文学表现力。葡葡萄萄月月令令请你注意：请你注意：“状物散文中的物首先是物，但其次又状物散文中的物首先是物，但其次又不是物，它可能还是人。不是物，
7、它可能还是人。”（课本第（课本第88页）页）“我们在这里讨论的这类我们在这里讨论的这类状物散文状物散文，并不是产品说明书或并不是产品说明书或辞海辞海条目，而条目，而是文学作品。这就要求我们除了要对该是文学作品。这就要求我们除了要对该物体或者事物有上边所述的了解或者理物体或者事物有上边所述的了解或者理解之外，还必须把我们的感情、把我们解之外，还必须把我们的感情、把我们的人生融合进去。的人生融合进去。”（课本第（课本第105页）页）葡葡萄萄月月令令请你探究：请你探究：“作者为什么写这篇文章，难道仅仅作者为什么写这篇文章，难道仅仅是想写出葡萄一生的生长状况吗？是想写出葡萄一生的生长状况吗？”现在你有
8、答案了吗？现在你有答案了吗？这篇别致的散文，这篇别致的散文，洋溢着洋溢着作者对葡萄作者对葡萄的热爱，的热爱，展现了展现了作者热爱生命、对生作者热爱生命、对生活乐观、积极的态度，活乐观、积极的态度，表现出表现出文人的文人的灵性和雅致的情趣。灵性和雅致的情趣。葡葡萄萄月月令令 请你总结：请你总结：没有深刻的主题，没没有深刻的主题，没有玄妙的哲理，没有气吞山河的有玄妙的哲理，没有气吞山河的豪言，没有发人深省的警句，有豪言，没有发人深省的警句，有的只是的只是平常平常的劳作，的劳作，平淡平淡的语言，的语言，平和平和的心态，的心态，平静平静的人生！但它的人生！但它同样可以给我们带来快乐、温暖、同样可以给我们带来快乐、温暖、喜悦和幸福，让我们深深体会到喜悦和幸福，让我们深深体会到活着的乐趣。活着的乐趣。葡葡萄萄月月令令 这篇散文，这篇散文，请你回味：请你回味：生活告诉你我，现实中生活告诉你我，现实中不会总有英雄悲歌，也不处不会总有英雄悲歌，也不处处都是晓风残月。只要认真处都是晓风残月。只要认真地去感受和体味平常的生活，地去感受和体味平常的生活，那些平淡、悲苦、也能成为那些平淡、悲苦、也能成为诗意的快乐诗意的快乐。葡葡萄萄月月令令
