1、部编版语文课件 三年级上册习作习作 那次玩得真高兴那次玩得真高兴R R三年级上册三年级上册习作要求习作要求 你平时喜欢玩什么?有没有哪次玩得特别开心、印你平时喜欢玩什么?有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下,你当时是怎么玩的?把你玩的象特别深刻?回忆一下,你当时是怎么玩的?把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来。写过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来。写好以后大声读一读,看看你写的内容有没有表达出当时好以后大声读一读,看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。和同学交流习作,跟他们分享你的快乐。快乐的心情。和同学交流习作,跟他们分享你的快乐。如果有让同学看不明白
2、的地方,可以试着修改一下,让如果有让同学看不明白的地方,可以试着修改一下,让别人更明白。别人更明白。习作指导习作指导 选取典型事例,这件事要有头有尾,结构选取典型事例,这件事要有头有尾,结构完整。完整。写时要按一定的顺序写,如事情发展的顺写时要按一定的顺序写,如事情发展的顺序、倒叙等。序、倒叙等。运用多种描写方法,如语言描写、动作描写、运用多种描写方法,如语言描写、动作描写、神态描写等。神态描写等。要围绕题目中的要围绕题目中的“真高兴真高兴”来组织材料,来组织材料,不可偏题。不可偏题。思路点拨思路点拨(以范文为例)(以范文为例)中心思想:中心思想:选取一次体育课上和同学们玩选取一次体育课上和同
3、学们玩“冰冻游戏冰冻游戏”这件事,突出了这件事,突出了“我们我们”玩得非常高兴,表达了童真童趣。玩得非常高兴,表达了童真童趣。中间:具体叙述同学们玩游戏的过程,大中间:具体叙述同学们玩游戏的过程,大家都很高兴。家都很高兴。开头:写快乐的事很多,将从中挑选一件开头:写快乐的事很多,将从中挑选一件具体叙述。具体叙述。写作提纲写作提纲结尾:下课了,游戏结束,但每个人的脸结尾:下课了,游戏结束,但每个人的脸上都洋溢着欢乐的笑容。上都洋溢着欢乐的笑容。范文示例范文示例那次玩得真高兴那次玩得真高兴 快乐的事像一颗颗珍珠,今天我快乐的事像一颗颗珍珠,今天我就挑一颗最闪亮的给大家看看吧!就挑一颗最闪亮的给大家
4、看看吧!一次体育课上,体育老师让我们一次体育课上,体育老师让我们自由活动,我和一些同学玩起了自由活动,我和一些同学玩起了“冰冰冻游戏冻游戏”。“冰冻游戏冰冻游戏”,首先得确定一位,首先得确定一位将快乐的事比作将快乐的事比作一颗颗珍珠,说明一颗颗珍珠,说明快乐的事很多。快乐的事很多。同学当同学当“猫猫”,来抓其他人。在游,来抓其他人。在游戏中,只要双手交叉搭肩,就算戏中,只要双手交叉搭肩,就算“冰冻冰冻”了,了,“猫猫”就抓不了了,但就抓不了了,但也不能随意奔跑走动,必须等一位也不能随意奔跑走动,必须等一位同学拍他一下,他才能同学拍他一下,他才能“解冻解冻”,继续奔跑。继续奔跑。我们确定好了杨乐
5、当我们确定好了杨乐当“猫猫”,由她来抓我们。游戏开始了,大家由她来抓我们。游戏开始了,大家像无头苍蝇似的到处乱跑。像无头苍蝇似的到处乱跑。“猫猫”介绍介绍“冰冻游戏冰冻游戏”的玩法,为下文的的玩法,为下文的叙述提供了前提。叙述提供了前提。快要快要追上刘明了,刘明双手交叉搭追上刘明了,刘明双手交叉搭肩,大喊一声肩,大喊一声“冰冻!冰冻!”“”“猫猫”也也拿他没办法。才过了一会儿,许多拿他没办法。才过了一会儿,许多同学都同学都“冰冻冰冻”了。只听得刘明和了。只听得刘明和程月大喊:程月大喊:“救命啊!快来解冻我救命啊!快来解冻我啊!啊!”我飞奔而去,边跑边喊:我飞奔而去,边跑边喊:“我来救你们啦!我
6、来救你们啦!”我跑过去双手一我跑过去双手一起拍过她俩的肩,她们一见我这副起拍过她俩的肩,她们一见我这副模样,哈哈大笑,差点忘记模样,哈哈大笑,差点忘记“猫猫”就在附近,要赶快就在附近,要赶快“逃命逃命”呢!呢!我也笑了起来我也笑了起来 “丁零零丁零零”下课铃响了,下课铃响了,欢乐的三十五分钟结束了。虽然我欢乐的三十五分钟结束了。虽然我们都满头大汗,但每个人脸上都洋们都满头大汗,但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在我们心中溢着灿烂的笑容。快乐在我们心中涌动,笑声在操场上回荡!涌动,笑声在操场上回荡!叙述同学们玩叙述同学们玩“冰冻游戏冰冻游戏”的过的过程,条理清晰。程,条理清晰。“虽然虽然但但”突出游戏突出游戏结束后同学们的欢结束后同学们的欢乐,升华主题。乐,升华主题。作者抓住一次体育课上玩作者抓住一次体育课上玩“冰冻游冰冻游戏戏”的过程,描述了大家快乐游戏的场的过程,描述了大家快乐游戏的场景,突出了景,突出了“高兴高兴”的主题。本文结构的主题。本文结构完整,条理清晰,描写生动。作者抓住完整,条理清晰,描写生动。作者抓住了游戏过程中大家的动作和语言描写,了游戏过程中大家的动作和语言描写,将同学们高兴的心情表露无遗。将同学们高兴的心情表露无遗。