1、北师大版五年级数学下册北师大版五年级数学下册教学目标：教学目标：1、通过具体的实验活动，使学生、通过具体的实验活动，使学生认识体积和容积的实际意义，掌握认识体积和容积的实际意义，掌握体积和容积的概念，理解体积和容积的概念，理解“形状变形状变了，体积不变了，体积不变”的原理。的原理。2、在动手操作、探索、交流过程、在动手操作、探索、交流过程中，培养学生的观察能力、动手能中，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。力和思维能力。教学重点：认识并感知体积和容积的实际意义，建教学重点：认识并感知体积和容积的实际意义，建立体积和容积的概念。立体积和容积的概念。教学难点：体积和容积的区别。教学难点：体积和
2、容积的区别。教具：课件、量杯、红薯、土豆等教具：课件、量杯、红薯、土豆等 学具：魔方、粉笔盒、橡皮泥等学具：魔方、粉笔盒、橡皮泥等 聪明的乌鸦怎样喝到水的？瓶子里的水面为什么会上升？聪明的乌鸦怎样喝到水的？瓶子里的水面为什么会上升？土豆和红薯谁占的空间大呢？土豆和红薯谁占的空间大呢？比一比：比一比：2023-5-155两个杯子的水面发生了什么变化？说明了什么？两个杯子的水面发生了什么变化？说明了什么？两个杯子现在的水面不一样高，又说明了什么？两个杯子现在的水面不一样高，又说明了什么？2023-5-156两个杯子哪一个大？哪一个小？两个杯子哪一个大？哪一个小？2023-5-157酒杯酒杯水杯水杯
3、水桶水桶哪个容积最大？哪个容积最小？哪个容积最大？哪个容积最小？2023-5-158体积是指物体所占空间的大小。体积是指物体所占空间的大小。一种物体体积一定大于它的容积。一种物体体积一定大于它的容积。容积是指容器所容纳物体的多少容积是指容器所容纳物体的多少体积与容积的区别体积与容积的区别2023-5-159谁的体积大，谁的体积小？谁的体积大，谁的体积小？2023-5-1510谁的体积大，谁的体积小？谁的体积大，谁的体积小？2023-5-1511碗和水杯，哪个容器装水多？碗和水杯，哪个容器装水多？容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。2023-5-1512谁
4、的体积大？谁的容积大？粉笔盒的体积和容积有什么不同？2023-5-1513谁搭的长方体体积大？谁搭的长方体体积大？大大2023-5-15141.1.求一个无盖木箱占的空间有多求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（大，是求木箱的（）。）。表面积表面积体积体积容积容积体积体积课堂检测题课堂检测题体积的大小与什么有关，与什么体积的大小与什么有关，与什么无关？无关？体积大小只与它所占空间的大体积大小只与它所占空间的大小有关，与它的形状无关小有关，与它的形状无关。2023-5-15162.2.哪一个体积大哪一个体积大?为什么为什么?同样大同样大2023-5-15173.我会判断 1.冰箱的容积就是冰
5、箱的体积。（冰箱的容积就是冰箱的体积。（）2.游泳池注入半池水游泳池注入半池水,水的体积就是游水的体积就是游泳池的容积。（泳池的容积。（）3.两个体积一样大的盒子两个体积一样大的盒子,它们的容积它们的容积一样大一样大.()2023-5-15184.选择适当的答案填空选择适当的答案填空 体积体积 容积容积 一个底面积一个底面积 表面积表面积（1）做一个长方体油桶，需要多少铁皮，是求长方体的）做一个长方体油桶，需要多少铁皮，是求长方体的（）。）。（2）求一个长方体木块占空间的大小，是求长方体的）求一个长方体木块占空间的大小，是求长方体的（）。）。（3）求一个油桶最多能装多少油，是求油桶的（）求一个油桶最多能装多少油，是求油桶的（）。）。（4）求一个长方体木块占地多少，是求长方体的（）求一个长方体木块占地多少，是求长方体的（）。）。3.一团橡皮泥，小明第一次把它一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成捏成长方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？积大？为什么？同样大同样大形状改变，体积未变形状改变，体积未变 练一练练一练2023-5-1520
