1、测量距离和时间2导入新课故事龟兔赛跑在兔子和乌龟比赛过程中，什么是相同的呢？3我们来测一测视频45米10米15米20米5秒10秒5秒10秒55米10米15米20米8秒16秒3.125米6.25米5秒10秒15秒20秒6记录一时间（秒）距离（米）510时间（秒）510距离（米）记录二把我们测量的结果记录下来。81610207记录三时间（秒）510距离（米）5108163.1256.258记录四时间（秒）1520距离（米）510速度一定，路程越远，时间越长。速度一定，时间越短，路程越短。路程一定，速度越慢，时间越长；时间一定，速度越慢，路程越短。路程一定，速度越快，时间越短；时间一定，速度越快，路
2、程越长。51015209比比看，谁的汽车跑得最快？各组比赛时，把玩具汽车放在直线跑道上，并开始计时，拿红旗的同学每隔一段距离插上一面红旗，十秒钟到，老师说停，记录的同学记好汽车跑了多少米。插旗的同学将旗插到规定的位置，各组从起点到旗的距离都是相等的。然后把汽车放下，当汽车跑到旗的位置时，拿表同学按下按钮，记录的同学记下时间。10时间（秒）24681012距离（米）距离（米）记录一11距离（米）510152025时间（秒）时间（秒）记录二12距离：米时间：秒250510152021246810相同时间内比较运动的距离，跑的距离远，说明运动的速度快，反之，运动的速度慢。或者相同的距离比较所用的时间
3、，用的时间少的，说明速度越快，反之，运动的速度慢。13分析我们的测量结果从上面的数据的记录中，我们发现比较物体运动快慢的方法有哪两种呢。速度用来描述物体运动的快慢。14课堂练习1一个物体运动的状态，一般从_、_、_、_等方面来描述。2小明走10米用了5秒钟，小光走20米用了8秒，_运动的快，_运动的慢。3小华和小红共同跑50米，小华用了10秒，小红用了8秒，_运动的快。4小亮走8米用了5秒，10秒走_米，20秒走_米。位置方向距离时间小光小红1632小明155_和_可以告诉我们物体运动的快慢。6根据我们的实验，分析物体运动的快慢的因素。距离时间答：相同时间内比较运动的距离，跑的距离远，说明运动
4、的速度快，反之，运动的速度慢。或者相同的距离比较所用的时间，用的时间少的，说明速度越快，反之，运动的速度慢。16课堂总结同学们，今天的课程到这就结束了，接下来，让我们共同总结一下今天所学的内容吧！17距离和时间钢卷尺：距离秒表：时间位置 方向 距离 时间速度用来描述物体运动的快慢。18 课堂总结 同学们，这节课你有哪些收获 呢？谢谢观看谢谢观看!2023-5-1519物体运动的快慢21故事导入新课我抓住了一颗子弹！如果子弹是不动的，也就是静止的，我们要抓住它很容易，可子弹是运动着的呀。这是怎么回事呢？22生活中，哪些物体是静止的？哪些是运动的？生活中，哪些物体是静止的？哪些是运动的？哪些物体是
5、静止的？哪些物体是运动的？物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。23你看到了什么？正在行驶的车内，谁是静止的？谁的位置发生了变化？24做个模拟实验吧请你确定研究对象和参照物，并判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？25观察对象参照物物体的运动状态拉动桌上的小车车上的物体桌子小车小车桌子车上的物体桌子小车车上的物体运动静止运动静止运动静止描述一个物体是运动的还是静止，必须先确定一个物体做标准。2627选择不同的物体为参照，又会怎样？描述物体的静止或运动状态时，首先需要选好参照物；所选的参照物不同，则物体的运动和静止的情况就可能不同。我们来描述静止和运动我们来描述静止和
6、运动28请大家选择合适的参照物描述静止和运动情况。29虽然参照物可以任意选择，但研究问题时，仍需考虑参照物对研究的问题是否合适。30我抓住了一颗子弹！当子弹飞行的速度和飞行员所驾驶的飞机速度相同时，子弹和飞行员相对于飞机都是静止的，所以飞行员能顺手抓住子弹了。3132课堂练习课堂练习1判断题。（1）物体运动的方式是多种多样的。（）（2）运动是绝对的，静止是相对的。（）2简答。坐在行驶的船里，假设以船为参照物，哪些物体是运动？哪些物体是静止的？答：假设以船为参照物，路边的景物是运动的，船上的乘客是静止的。33课堂总结同学们，今天的课程到这就结束了，接下来，让我们共同总结一下今天所学的内容吧！34静止和运动1运动：我们所说的物体的运动，是指一个物体相对于另一个物体的位置发生了变化。2要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体作标准，这个被选定的物体叫参照物。3如何描述物体的静止与运动。运动是绝对的，静止是相对的。35 课堂总结 同学们，这节课你有哪些收获 呢？谢谢观看谢谢观看!2023-5-1536
