1、 第一课时第一课时 教学目标教学目标： 能用有弹性的声音准确演唱歌曲拍皮球 ，感受二四拍的节奏特点。 教学内容教学内容 拍皮球 教学重难点教学重难点： 能用有弹性的声音准确演唱歌曲拍皮球 简单的二声部渗透。 教学方法：教学方法： 游戏法 聆听法 课时安排：课时安排： 第一课时 教具准备：教具准备： 琴 音乐 皮球 教学过程：教学过程： 一、歌曲新授拍皮球 （1）师：小朋友下课的时候最喜欢玩什么？ 生： 自由回答。 师：下面，老师做一个动作。你猜老师在玩什么 ？（拍皮球） 。 （2） 师： 你会拍皮球吗？请你给大家表演一下。 （请 23 名学生上台自由拍球） （3）师：小朋友拍的真好！老师也想来
2、拍一拍，仔细瞧好了，我是怎样来拍皮 球的？ （师随音乐有节奏的拍球） 生：有节奏地 （4）师：下面请小朋友跟着老师，随着音乐的节奏，也来拍一拍，好吗？ 【生随音乐有节奏的拍球（徒手做拍球的动作） 】 （5）师：皮球真可爱！今天 我们就来学唱一首歌 拍皮球 ，好吗？ （6）老师也想用歌声来夸一夸它！ （师范唱） 你们轻轻拍手给老师伴奏 ，加油 好吗？ 随着你们的节奏 和老师有节奏地读歌词。 a. 师有节奏地边拍边读歌词 b.生有节奏地读 （师指导） c.生完整地读 （7）用 peng 哼唱全曲 师：皮球落在地上的时候，发出怎样的声音？ 生：peng 师：小朋友们，就让我们手中的皮球随着音乐快乐地
3、蹦起来吧！ A .师生 接龙 哼唱全曲（边唱边做动作） b.生轻声跟琴唱，做拍球的动作 c.放出声音来唱 （8）生填入歌词跟琴唱一唱，师指导 （9）完整演唱 （10）分角色，分组巩固唱歌曲 （11）跟录音唱 （12）情绪处理 师：老师有两个皮球，你想玩哪个？ 生：有弹性的皮球。 （13）跟录音用有弹性的声音演唱 处理 你拍拍 我拍拍 “ 拍” 推一下的感觉 二、表现歌曲 师： 小朋友唱得真好！ 皮球拍得也很好！ 下面咱们来个拍皮球比赛怎么样？嘘！ ， 小朋友们，让我们也当回拉拉队员，为今天的比赛呐喊助威吧！你准备怎么喊？ （1）学生自由回答 （2）师：老师给它加上节奏，咱们一起来练一练 出示口号：加油 加油 加 油 加油 （生练习） （3）师：小朋友喊得这么带劲，老师也想来试试！ 师唱歌曲，学生喊口号 学生唱歌曲，二组学生分声部喊口号 三、巩固提高 情感升华 四 教学反思：
