1、我的家在日喀则教学设计我的家在日喀则教学设计 教学目标教学目标: 1. 通过能用活泼欢快的声音演唱我的家在日喀则 ，欣赏和感受雪 域高原的美丽景色和风土人情，表达对家乡的热爱之情。 2. 通过学唱、表演、编创、多声部伴奏等方法，加强学生的节奏感， 培养学生的合作能力。 3. 初步了解西藏的地理位置，自然景观，民族服饰，风土人情，音 乐风格，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣，激发学 生热爱家乡建设家乡的情感。 、 教学重点：教学重点： 1. 能用欢快热情的声音演唱我的家在日喀则 ，表现出对日喀则的 赞美之情。 2. 初步感受西藏的相关文化，明白民族大团结的重要性。 教学难点：教学难点：
2、1. 激发学生兴趣，对学生进行多声部节奏的技能训练。 2. 能根据旋律创编歌词，培养合作能力。树立热爱家乡的情感。 教学用具： 钢琴、多媒体课件、旋律卡片、打击乐器 教学过程：教学过程： 一、 组织教学 1. 稳定学生情绪 2. 师生问好 同学们好！欢迎大家来到音乐课堂上，让我们一起开启今天的音 乐之旅吧！ 二、 创设情境，导入课题 1提问导入 师：老师今天带来了一个小问号，你们知道世界上最高的地方在 哪里吗？（生自由回答） 教师小结：世界最高点是珠穆朗玛峰，高度大约为 8848.88 米， 位于我国的青藏高原上，被称为“世界屋脊” ，那里有纯净的蓝天、 美丽的雪山、成群的牛羊、自由舒卷的白云
3、，据说是最接近天空的地 方，下面老师带领大家一起来领略下西藏的美丽风光，我们一起出发 吧！ 1 2 3 4 | 5 | 5 4 3 2 | 1 ：| 我 们 出 发 啦， la la la la la 我 们 多 快 乐， u u u u u 2.播放多媒体图片，教师介绍，感受西藏风情。 3.师： 西藏不仅拥有美丽如仙境般的景色， 那里的人民也是能歌善舞。 听！藏族小朋友唱着歌儿欢迎我们呢，我们一起来欣赏下！ 三、 激发感情，学唱歌曲 1. 聆听范唱 听后提问：你觉得这首歌曲的情绪和速度是什么样的？ 2. 引导学生用“嗒”模唱旋律。 3. 朗读歌词。 4. 学唱歌曲 四、 打击乐伴奏 1. 让我们用动作来为歌曲伴奏吧（教师示范） 2. 分声部练习 X X | X o | o o | X X X | X o | X o | 3. 打击乐器合奏 五、 创编歌词，自由表演 1.创编歌词，歌唱家乡 师：藏族小朋友为自己的家乡自豪歌唱，你们能不能试试把自己家乡 也填入歌词唱一唱呢！ （学生自由编创） 2. 歌表演 师生随音乐一起边唱边表演 六、课外拓展 我们国家是多民族的国家，每个民族都是祖国妈妈的孩子。希望 我们各个民族互相团结、互相友爱共同建设我们的祖国，绿化美化我 们的家乡。最后，老师送给大家一首由藏族歌手韩红演唱的家乡 。 七、结束课
