1、课题：单簧管波尔卡 执教者： 教学内容：歌曲 单簧管波尔卡 课型：综合课 课时：一课时 年级：二年级 教具准备：钢琴 多媒体 自制沙锤 教材分析： 单簧管波尔卡是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲 家、 单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。 乐曲又被改编成各 种器乐独奏曲和合奏曲。本曲为回旋曲式，全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一 气呵成之感。本课为自组教材内容，教学内容围绕一个乐曲单簧管波尔卡的听赏教学展 开。 教学目标： 1、情感态度与价值观目标：通过聆听与感受乐曲，培养学生对音乐的热爱之情。 2、过程与方法：通过聆听、创编、身体律动、打击
2、乐器等参与表现，培养学生的音乐记忆 力和音乐感受力并体验和感受乐曲。 3、知识与技能：了解波尔卡舞蹈特点，认识单簧管这种乐器，主动参与感受每段乐曲旋律 特点并画出旋律线，知道乐曲结构。 教学重点与难点： 1、感受乐曲情绪，认识单簧管，了解波尔卡舞蹈特点。 2、知道乐曲结构，引导学生积极参与和感受。 教学环节 师生活动 设计意图 导 入 课 题 1、随音乐律动 2、引出神奇树 1、感受乐器的 节奏特点。 2、提高学生的 好奇心，为后面 学习做准备。 音 乐 体 验 教 学 一、介绍波尔卡 1、观看波尔卡舞蹈视频，说说舞蹈情 绪是怎样的，速度是怎样的？ 2、介绍波尔卡 波尔卡是欧洲民间的一种舞蹈
3、二、介绍蜜蜂 A 1、聆听 A 段，音乐是几拍子的，情绪 是怎样的？ 2、随音乐画蜜蜂 A 的舞步路线，说说 它的舞步一共有几次？ 3、学习波尔卡舞步节奏，学习波尔卡 舞步。2/4 X X XX X 4、随音乐跳波尔卡舞步。 三、介绍蜻蜓 B 1、听 B 段音乐，蜻蜓 B 的舞步路线有 什么特点？从音的高低变化方面思考。 了解波尔卡舞 蹈特点。 引出波尔卡音乐 的特点。 引导学生了解乐 段由几句组成。 聆听音乐中音的 高低变化，为后 表 演 与 拓 展 2、随音乐画蜻蜓 B 舞步路线，它的舞 步一共有几次？ 3、学习沙锤节奏 2/4X- XXXX 4、用沙锤为音乐伴奏。 四、介绍蝴蝶 C 1、
4、蝴蝶 C 的舞蹈路线有什么特点，它 在哪里做出了邀请。从的音的高低、长 短方面思考。 2、师生随音乐互相做邀请动作，数数 一共邀请了几次？ 3、随音乐画蝴蝶 C 的舞步路线。 4、师范唱邀请歌， 听听这首歌有几句。 5、生学习邀请歌。 6、随音乐歌唱邀请歌。 五、完整聆听 1、蜜蜂A 蜻蜓B蝴蝶C要参加盛大舞 会， 听听它们出场的顺序是怎样的？生 分为 ABC 三组听到自己组的音乐， 起立 随音乐点点头。 2、请一位学生上台摆摆它们出场的顺 序。 3、介绍单簧管 4、引出课题单簧管波尔卡， 介绍 普罗修斯卡 一、随音乐表演 1、学生分为 ABC 三组，听到自己的音 乐起立表演。A 跳波尔卡舞步 B 用沙锤 为音乐伴奏 C 唱邀请歌。 二、拓展 1、聆听闲聊波尔卡说说这首歌曲 的演唱形式是怎样的。 面学习画旋律线 做准备。 感受这段乐段的 特点，为画旋律 线做准备。 学习邀请歌，记 住音乐旋律。 听辩 ABC 段音 乐，提高音乐记 忆力。引导学生 学习该乐曲的结 构。 记住单簧管音色 拓宽知识面，提 高音乐素养。 小 结束语：快乐的音乐课就要结束了，我 们今天学习了单簧管波尔卡，了解了波 结 尔卡舞蹈，认识了单簧管。老师希望你 们在以后的学习中，能一直做一位爱音 乐爱学习的好孩子。 板 书 设 计 单簧管波尔卡 A B C A1 B C A2 B C A1
